Pregled Aktivnosti
Kad Deja prvi put sazna da se u školi toliko usredotočuju na povijest, ne razumije zašto i misli da povijest na nju ne utječe. Zašto bi morala znati za to? Kako se priča razvija, Deja saznaje koliko povijesni događaji poput 11. rujna utječu na nju, njezinu obitelj i prijatelje i kolege iz razreda. Za ovu aktivnost učenici će izraditi paukovu kartu koja opisuje i ilustrira osobni utjecaj koji je 11. rujna imao na likove u knjizi . Učitelji mogu dodijeliti likove ili dati učenicima da izaberu. Navedeni primjer uključuje Deju, Pop, Miss Garcia, Sabeen i Ben.
Primjeri utjecaja povijesnog pada tornjeva
Deja: Deja i njezina obitelj godinama su se financijski borili zbog očeve nesposobnosti za rad zbog emocionalnog i fizičkog utjecaja koji je 11. rujna ostavio na njega. Zbog toga je Dejina majka uvijek na poslu i mora se brinuti za mlađu braću i sestre.
Pop: Pop je bio u Sjevernom tornju kada se srušio. Izgubio je mnogo prijatelja i kolega, te osjeća ogromnu krivnju što je preživio, dok drugi nisu. Ima glavobolje i probleme s disanjem, a često je i suviše nizak da bi ustao iz kreveta.
Gospođica Garcia: Gospođica Garcia je 11. rujna bila u petom razredu na Manhattanu kada su zrakoplovi pogodili tornjeve. Majka je požurila po nju. Vidjela je to iz prve ruke i to je najvjerojatnije razlog zašto je toliko strastvena u podučavanju.
Sabeen: Sabeenova obitelj je muslimanska. Doživjeli su mnogo predrasuda i zlostavljanja od 11. rujna.
Ben: Benov otac je u vojsci i borio se u Afganistanu nakon 11. rujna. Iskustvo ga je promijenilo. Njegovi su roditelji sada razvedeni i Ben rijetko viđa oca.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi mapu pauka koja opisuje osobni utjecaj koji je 11. rujna imao na likove u priči, Towers Falling .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Dodajte naslov.
- Odaberite likove koje želite uključiti i upišite njihova imena u zaglavlja.
- U okvire za opis napišite kako je 11. rujna utjecao na svaki znak.
- Napravite sliku koja predstavlja svaki opis koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Kad Deja prvi put sazna da se u školi toliko usredotočuju na povijest, ne razumije zašto i misli da povijest na nju ne utječe. Zašto bi morala znati za to? Kako se priča razvija, Deja saznaje koliko povijesni događaji poput 11. rujna utječu na nju, njezinu obitelj i prijatelje i kolege iz razreda. Za ovu aktivnost učenici će izraditi paukovu kartu koja opisuje i ilustrira osobni utjecaj koji je 11. rujna imao na likove u knjizi . Učitelji mogu dodijeliti likove ili dati učenicima da izaberu. Navedeni primjer uključuje Deju, Pop, Miss Garcia, Sabeen i Ben.
Primjeri utjecaja povijesnog pada tornjeva
Deja: Deja i njezina obitelj godinama su se financijski borili zbog očeve nesposobnosti za rad zbog emocionalnog i fizičkog utjecaja koji je 11. rujna ostavio na njega. Zbog toga je Dejina majka uvijek na poslu i mora se brinuti za mlađu braću i sestre.
Pop: Pop je bio u Sjevernom tornju kada se srušio. Izgubio je mnogo prijatelja i kolega, te osjeća ogromnu krivnju što je preživio, dok drugi nisu. Ima glavobolje i probleme s disanjem, a često je i suviše nizak da bi ustao iz kreveta.
Gospođica Garcia: Gospođica Garcia je 11. rujna bila u petom razredu na Manhattanu kada su zrakoplovi pogodili tornjeve. Majka je požurila po nju. Vidjela je to iz prve ruke i to je najvjerojatnije razlog zašto je toliko strastvena u podučavanju.
Sabeen: Sabeenova obitelj je muslimanska. Doživjeli su mnogo predrasuda i zlostavljanja od 11. rujna.
Ben: Benov otac je u vojsci i borio se u Afganistanu nakon 11. rujna. Iskustvo ga je promijenilo. Njegovi su roditelji sada razvedeni i Ben rijetko viđa oca.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi mapu pauka koja opisuje osobni utjecaj koji je 11. rujna imao na likove u priči, Towers Falling .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Dodajte naslov.
- Odaberite likove koje želite uključiti i upišite njihova imena u zaglavlja.
- U okvire za opis napišite kako je 11. rujna utjecao na svaki znak.
- Napravite sliku koja predstavlja svaki opis koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako pomoći učenicima da analiziraju povijesni utjecaj 11. rujna
Razgovarajte o Važnim Povijesnim Događajima
Započnite tako da pitate učenike znaju li za neke druge povijesne događaje koji su imali veliki utjecaj na zemlju ili svijet. Učitelji mogu raspravljati o svim zanimljivim događajima kao što je Otkriće Amerike ili značajnim događajima kao što su Svjetski ratovi. Ova će rasprava poboljšati vještine kritičkog mišljenja učenika i pomoći im da dođu u dodir s poviješću.
Procijenite Prethodno Znanje
Nakon nadogradnje prethodne rasprave, pitajte učenike što znaju o 11. rujnu ili kakvo je značenje datuma 11. rujna 2001. Mnogi učenici bi mogli biti svjesni određenih činjenica kao što je pad zrakoplova u tornjeve i emocionalni utjecaj tragedije, ali možda nisu svjesni činjenica.
Navedite Pojedinosti i Činjenice
Nakon što učenici podijele informacije kojih su svjesni, nastavnici im mogu dati relevantne činjenice od samog početka. Na primjer zašto se tragedija dogodila, tko je bio umiješan i što se dogodilo nakon te tragedije. Ako je moguće, učenici također mogu samostalno istraživati čitajući knjige i gledajući točne videozapise na internetu.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Potaknite Razmišljanje i Empatiju
Zamolite učenike da razmotre kako je 11. rujna utjecao na njihove vlastite živote, živote njihovih obitelji i njihove zajednice. Potaknite razumijevanje i suosjećanje. Ako je moguće, učenici također mogu posjetiti spomenike ili obitelji koje su bile žrtve ove tragedije i pitati ih o njihovim životima nakon incidenta.
Često Postavljana Pitanja o Povijesnom Utjecaju Pada Tornjeva
Kakve je posljedice imalo rušenje tornjeva?
Rušenje zgrada imalo je značajan i širok učinak. Kao rezultat toga, izvršene su opsežne prilagodbe američke politike, sigurnosnih mjera i vanjskih odnosa. Osim toga, to je imalo značajne društvene, kulturne i ekonomske posljedice. Učenici mogu odabrati jednu temu kao što je kultura i pokušati analizirati razlike prije i nakon rušenja zgrade.
Kako se ljudi danas sjećaju 11. rujna i kako studenti danas mogu igrati ulogu u odavanju počasti spasiteljima i nedužnim ljudima koji su izgubili živote?
Danas postoji mnogo načina da se prisjetimo 11. rujna, uključujući komemorativne službe, obrazovne inicijative, stvaranje spomenika i muzeja posvećenih incidentima i izgubljenim životima, te muzeja i spomenika. Studenti mogu odati počast šehidima i njihovim obiteljima vođenjem kampanja i promicanjem dobrog cilja u njihovo ime.
Više Storyboard That Aktivnosti
Towers Falling
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
