![Sadako and the Thousand Paper Cranes by Eleanor Coerr Sadako i Tisuću Ždralova od Papira Eleanor Coerr](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/ela/sadako-thousand-cranes.png)
Dana 6. kolovoza 1945. Sjedinjene Američke Države bacile su atomsku bombu na grad Hiroshimu u Japanu. To je učinjeno pred kraj Drugog svjetskog rata u pokušaju da se Japan preda. Sadako i tisuću papirnih ždralova , koja se događa 9 godina kasnije, 1954., istinita je priča o mladoj djevojci koja je oboljela od leukemije kao posljedica otrova ispuštenih u zrak prilikom bacanja bombe. Njezina je priča o obitelji, prijateljstvu i nadi.
Studentske aktivnosti za Sadako i Tisuću Papirnih Ždralova
Sadako i tisuću papirnih ždralova Sažetak
Jedanaestogodišnja Sadako voli trčati. Ima duge noge i brza je, što ju čini savršenim dodatkom u štafetnom timu na Dan polja. Ona zna da će njezin tim pobijediti ako dovoljno vježba i trči dovoljno brzo. Tijekom utrke Sadako se osjeća vrtoglavica i čudno, ali se otrese i nikome to ne kaže. Njezin tim pobjeđuje, a Sadako se nada da će sljedeće godine postati mlađa juniorka.
Vrtoglavice se pojavljuju i nestaju, ali jednog dana u školskom dvorištu Sadako više ne može skrivati svoju tajnu. Kad joj učiteljica vidi da joj se vrti i da je ostala bez daha, poziva se njezin otac i odvode je u bolnicu. Sadakoin se život mijenja u bolnici: ima leukemiju, rak krvi koji je poznat kao "bolest atomske bombe". Sadako je čula za ovu bolest koju su ljudi dobili zbog bombardiranja prije mnogo godina, ali nije mogla vjerovati da joj se to događa; njezinoj obitelji. Čini se da joj snovi o trčanju blijede kad sazna da mora provesti barem nekoliko tjedana u bolnici.
Jednog dana njezin najbolji prijatelj Chizuko donosi Sadako zlatnu ždralicu od papira i nekoliko komada papira. Ona priča Sadako staru priču o ždralu i kako bi trebao živjeti tisuću godina. Kaže kako se priča da ako bolan sklopi tisuću papirnih ždralova, bogovi će ih ponovno učiniti zdravima. Uz Chizukovu pomoć, Sadako se počinje sklapati, s nadom koja joj je vraćena.
Vrijeme prolazi, posjetitelji dolaze i odlaze, a Sadakov brat, Masahiro obećava objesiti svakog dizalicu sa stropa bolničke sobe. Kad se osjeća dobro, Sadako dane provodi dovršavajući školske poslove, pišući pisma i uživajući u društvu posjetitelja. Navečer izrađuje ždralove. Kako joj energija blijedi, Sadako ima sve više problema u izvršavanju ovih zadataka.
Pred kraj srpnja Sadako se počinje osjećati malo bolje. Vraća joj se apetit i može ići kući nekoliko dana. Međutim, njezina bol i slabost se vraćaju i mora se vratiti u bolnicu. Sadako gotovo svakodnevno prima bolne injekcije i transfuziju krvi, a silno želi nastaviti borbu. Jednog dana majka joj daruje prekrasan kimono; kad ga isproba, Sadako se osjeća i izgleda poput princeze.
Kran broj 644 bio je zadnji koji je Sadako ikada napravio. Umrla je 25. listopada 1955. Sadakovi su razrednici složili preostalih 356 dizalica kako bi je mogli pokopati sa svih 1000. Sadakovi prijatelji sanjali su o izgradnji spomenika u čast Sadako i onima koji su izgubili živote zbog atomske bombe. San im se ostvario 1958. godine, kada je kip Sadako otkriven u Parku mira u Hirošimi; ruke su joj ispružene i drži zlatnog papirnog ždrala.
Sadako i tisuću papirnih dizalica omogućuje učiteljima i učenicima da nauče o posljedicama rata i žrtvama koje je atomska bomba pogodila Japan 1945. i mnogo godina nakon toga. Ova se knjiga može koristiti kao dio povijesti ili kao nova studija u ELA -i. I učenici i nastavnici bit će zadivljeni Sadakinom hrabrošću i heroinom koja je postala.
Bitna pitanja za Sadako i tisuću papirnih dizalica
- Koji su učinci atomske bombe na Sadako i njezinu obitelj?
- Koliki je značaj dizalica?
- Na koje se načine Sadako nosila sa svojom bolešću?
Kako s Mlađim Učenicima Razgovarati o Posljedicama Atomskog Bombardiranja
Objasnite Jednostavnim Riječima
Klonite se žargona i teških riječi. Koristite jednostavan jezik koji učenici mogu razumjeti. Kada se komuniciraju teške ideje, analogije i metafore mogu biti od pomoći. Koristite općenite pojmove kojih su učenici već upoznati i osigurajte da svi razumiju i sudjeluju u raspravama.
Razgovarajte o Bombama
Kako biste osigurali nesmetan tijek predavanja, započnite raspravu općenito o atomskim bombama. Učitelji mogu raspravljati o povijesnom kontekstu, izumu, uključenim ljudima, značaju i upotrebi. Postoji mnogo drugih aspekata koje je potrebno objasniti kako bi se raspravljalo o učincima, tako da učitelji mogu koristiti mentalne mape ili paukove mreže kako bi vizualizirali ideju i olakšali učenicima.
Raspravite o Kratkoročnim Učincima
Prvo, raspravite s učenicima značenje pojma "kratkoročno". Nastavnici mogu objasniti koje se vremensko razdoblje smatra kratkoročnim, navesti neke druge primjere, a zatim nastaviti prema objašnjavanju kratkoročnih učinaka bombardiranja. Ti utjecaji mogu biti gubitak života, uništenje infrastrukture, pad gospodarstva itd.
Razgovarajte o Dugoročnim Učincima
Slično tome, prvo objasnite "dugoročne", a zatim raspravite o dugoročnim učincima bombardiranja. Nastavnici mogu razgovarati o bombardiranju Hirošime i Nagasakija kako bi pomogli učenicima da razumiju dugoročne fizičke i psihičke posljedice od kojih ti gradovi još uvijek trpe.
Potaknite Empatiju
Potaknite učenike na suosjećanje sa žrtvama bombardiranja i poštovanje dok razgovaraju o tim događajima. Učenici mogu čitati priče i čuti riječi obitelji žrtava kako bi razumjeli njihove perspektive i otkrili nove aspekte.
Često Postavljana Pitanja o Sadako i Tisuću Papirnatih Ždralova Eleanor Coerr
Kakav je sažetak knjige “Sadako i tisuću papirnatih ždralova”?
U knjizi je Sadako Sasaki, djevojčici iz Hirošime, dijagnosticirana leukemija nakon što je bila izložena radijaciji atomske bombe. Nakon što je od svoje prijateljice čula priču, Sadako želi presavijati tisuću papirnatih ždralova kako bi ostvarila želju.
Je li priča o "Sadako i tisuću papirnatih ždralova" istinita?
Da, priča o Sadako Sasaki, pravoj djevojci koja je živjela u Hirošimi nakon atomske eksplozije, osnova je romana. U Parku mira u Hirošimi danas postoji i kip Sadako koji je simbol njezinih nada i predanosti svima onima koji su patili zbog bombardiranja.
Koje je značenje tisuću papirnatih ždralova u priči?
Prema japanskom mitu, osoba može ispuniti jednu želju ako može saviti tisuću papirnatih ždralova. Dok je Sadako očajnički željela ozdraviti i živjeti svoj život bez bolesti, htjela je saviti tisuću papirnatih ždralova. Ovi papirnati ždralovi nisu bili presavijeni samo u svrhu želje, već su imali mnogo više značaja kao simbol nade.
Cijene za Škole i Okruge
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a