Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz romana te podupirati svoje izbore s pojedinostima iz teksta.
Teme ratova srijedom koje treba tražiti i raspravljati
Ljudi nisu uvijek ono što izgledaju
Dok sazrijeva, Holling mijenja svoje stavove o ljudima oko sebe. U početku, on vjeruje da je gospođa Baker zli učiteljski aparat, ali kasnije otkriva da je bivši olimpijski sportaš s mekim srcem. Holling također otkriva da njegov idol, Mickey Mantle, zapravo nije dobar momak. Konačno, shvaća da njegov otac nije tako mudar kao što je nekoć preuzeo. Drugi likovi podržavaju ovu temu. Heather otkriva da njezin dečko nije divna osoba koju je mislila nakon što je sama odlazi u Minneapolisu. Hollingova školska zajednica, a posebno gđa Bigio, također doznaje da je pogrešno suditi Mai Thi na temelju njezinih vijetnamskih podrijetla. Iako su je povezali sa svojim neprijateljima u inozemstvu, na kraju su shvatili da se iznutra ne razlikuje od bilo koje američke djevojke u njezinoj dobi.
Moramo odabrati vlastiti identitet
Tijekom Nizozemskih ratova, Holling se bori da pronađe svoj identitet. Kod kuće, on je nasljednik Hoodhooda, poslušan nasljednik svoga oca arhitektonskog poduzeća. U školi, međutim, počinje istraživati njegove snage i razmišljati za sebe dok čita Shakespeare gđe Baker. Poput sprite Ariela, koji žudi biti slobodan, Holling mora izbjeći granice očekivanja kako bi živio svoju sudbinu. Do kraja knjige, on je počeo to shvatiti kad odluči da ne želi biti poput svoga oca. On dokazuje svoju neovisnost uma kada hrabro govori ocu što znači biti čovjek nakon Dannyjevog bar mitzva.
Ratovi srijeda Motivi i simboli koje treba tražiti i raspravljati
Hollingove žute suknje s bijelim perjem
Čarapa Holling je prisiljena nositi se zbog njegove uloge Ariel koji predstavlja poniženje. Brat Doug Swieteck ponižava Hollinga kad plastira novinsku fotografiju Hollingovih u svojim tajnama širom škole. Torbe također vode Mickey Mantle, Hollingov heroj, da ga ismijavaju i odbiju dati autogram. Suknje su također znak Hollingovih nesigurnosti i nedostatka povjerenja početkom godine. Opsjeda nad onim što će drugi misliti o njemu i obeshrabruje svoje prijatelje da prisustvuju igri zbog svoje nošnje.
Srušeni strop u savršenoj kući
Srušeni strop predstavlja uništavanje "savršene kuće". Dok g. Hoodhood nastavlja svoju karijeru i zanemaruje potrebe svoje djece, Holling počinje shvaćati da je njegov dom daleko od savršenstva. Zapravo, napetosti u njegovu domu učinile su njegovu obitelj prilično krhkom. To postaje sve jasnije kad Heather pobjegne i Hollingovi roditelji prestanu razgovarati jedni s drugima. Kolaps Hollingove kuće odražava kolaps njegove obitelji.
Shakespeareove drame
Shakespearean drame su ponavljajući motiv tijekom Serija Wars . Shakespeareove drame obrađuju mnoga pitanja koja se Holling suočava u svakodnevnom životu, uključujući ljubav, pravdu, izdaju, strah, nadu i identitet. Gospođa Baker dodjeljuje Hollingu samo komedije i tragedije koje se uklapaju u knjigu koja kombinira komične izjave Hollingovog sedmog razreda s ozbiljnim pitanjima Vijetnamskog rata, pokreta za građanska prava i smrt MLK i RFK. Roman je jasno označen kao komedija, međutim, svojim zaključkom. Gospođa Baker kaže Hollingu da je "komedija o likovima koji se usude znati da nakon svega mogu odabrati sretan završetak". U posljednjem poglavlju, Holling se usudi podnijeti svom ocu i odabrati svoju budućnost. Još više reći, posljednja priča romana pokazuje gospođu Baker radosno ujedinjujući se sa svojim mužem, usporedno s romantičnim zaključcima Shakespeareovih komedija.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u srijednim ratovima . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Identificirajte teme iz Ratova srijede koje želite uključiti i zamijenite tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjere koji predstavljaju tu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Ratovi u Srijedu
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
