Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je kroz stvaranje storyboards koji koriste vokabular iz "Pismo iz Birmingham zatvora". Evo popis nekoliko rječnika riječi obično poučava s pismom i primjer vizualnog vokabulara odbora.
U tablici vokabulara, učenici mogu birati između njihova korištenja riječne riječi, pronalaženja određenog primjera iz teksta ili prikazivanja bez riječi.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Pismu iz zatvora u Birminghamu stvaranjem vizualizacije.
Započnite uvođenjem ključnih riječi iz rječnika "Pismo iz Birminghamskog zatvora". Razgovarajte o kontekstu u kojem se te riječi koriste u pismu i njihovoj važnosti za teme i poruke koje King prenosi. Navedite definicije i primjere svake riječi u upotrebi, osiguravajući da učenici jasno razumiju njihovo značenje.
Organizirajte radionicu kreativnog pisanja s fokusom na riječi iz vokabulara. Podučite studente različitim tehnikama kreativnog pisanja, kao što je pripovijedanje, opisno pisanje ili poezija. Potaknite ih da eksperimentiraju s ovim tehnikama, koristeći riječi iz rječnika iz Kingova pisma. Ponudite upute ili teme povezane sa sadržajem pisma kao smjernice pri pisanju, poput pravde, jednakosti ili nenasilnog prosvjeda.
Uputite učenike da napišu vlastita kreativna djela koja uključuju riječi iz vokabulara. To može biti u obliku kratke priče, pjesme, dnevničkog zapisa ili pisma, odražavajući teme i stilove Kingovog pisanja. Nakon što studenti dovrše svoje nacrte, organizirajte sesiju recenzije. Potaknite učenike da daju konstruktivne povratne informacije o tome koliko se učinkovito koriste riječi iz vokabulara i koliko se dobro teme Kingova pisma odražavaju u pisanju njihovih vršnjaka.
Zaključite lekciju prezentacijom u kojoj učenici dijele svoj kreativni rad s razredom. Stvorite okruženje u kojem se učenici osjećaju ugodno i potaknuti da izraze svoja tumačenja i stilove pisanja. Nakon prezentacija, vodite sesiju za razmišljanje. Raspravite o tome kako je aktivnost pomogla produbiti njihovo razumijevanje vokabulara i tema Kingova pisma. Zamolite učenike da razmisle o tome kako im je vježba kreativnog pisanja omogućila da se uključe u tekst na osoban i smislen način.
U "Pismu iz Birminghamskog zatvora" Martin Luther King Jr. koristi niz sofisticiranog rječnika koji dodaje dubinu i nijansu njegovim argumentima. Primjeri uključuju "anestezirajuće", koje on koristi da bi opisao postupni umrtvljujući učinak rasne nepravde tijekom vremena, i "svetotvorni", koji se odnosi na hinjenu ili licemjernu pravednost. Riječi poput "odbaciti", što znači odbaciti ili odbaciti, i "moratorij", privremeni prekid aktivnosti, koriste se za artikulaciju njegovih pozicija i odgovora na kritike. Ove riječi, zajedno s drugima kao što su "precipitat", "interposition" i "nullification," pokazuju Kingovo akademsko obrazovanje i retoričku vještinu. Oni služe ne samo za učinkovito komuniciranje njegovih ideja, već i za uključivanje i intelektualni izazov njegovoj publici.
Pravna i politička terminologija u "Pismu iz Birminghamskog zatvora" značajna je jer uokviruje borbu za građanska prava unutar šireg konteksta američke demokracije i sudske prakse. Izrazi poput "neustavnog", "segregacije" i "građanskog neposluha" ključni su u Kingovim argumentima. Označavajući segregaciju neustavnom, King svoju borbu usidri u temeljna načela američkog zakona, naglašavajući pravnu i moralnu nelegitimnost rasne segregacije. Upotreba izraza "građanski neposluh" je kritična jer se poziva na dugu tradiciju nenasilnog prosvjeda protiv nepravednih zakona, koja potječe iz američke i globalne povijesti. Ovaj pravni i politički rječnik ne samo da pojašnjava temelje Kingovih argumenata, već i smješta njegovu borbu za rasnu jednakost unutar šireg narativa američke povijesti i njezinih vrijednosti.
Radni listovi osmišljeni za poboljšanje razumijevanja vjerskog vokabulara u "Pismu iz Birminghamskog zatvora" mogu uključivati različite aktivnosti. Vježbe popunjavanja praznina pomoću rečenica iz pisma mogu pomoći učenicima da se usredotoče na kontekst u kojem se koriste religijski izrazi. Aktivnosti sparivanja riječi mogu upariti vjerski vokabular s njihovim definicijama ili povezanim referencama iz svetih pisama. Učenici se također mogu uključiti u aktivnosti koje će ih potaknuti da napišu kratke odlomke koji objašnjavaju kako King koristi vjerski jezik za jačanje svojih moralnih argumenata. Pitanja za raspravu mogu olakšati dublje istraživanje o tome kako se vjerski izrazi odnose na šire teme pravde i jednakosti u pismu. Osim toga, kreativne aktivnosti poput pisanja molitava ili propovijedi korištenjem religioznog vokabulara pisma mogu omogućiti studentima da primijene te izraze u praktičnom kontekstu, produbljujući svoje bavljenje materijalom.