Vrijedni aspekti svakog književnog djela su njegove teme, simboli i motivi. Dio zajedničkih jezgri ELA standarda je uvesti i objasniti ove složene pojmove. Međutim, apstraktne ideje često su teško za anatomiziranje učenika bez pomoći. Korištenjem ploče scenarija, učenici mogu vizualno pokazati svoje shvaćanje tih pojmova i majstorsku analizu književnih elemenata. Najbolje prakse potražite u našem članku s određenim koracima za pouku o postavljanju učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
U učionici učenici mogu pratiti bogat simbolizam koji Steinbeck koristi tijekom cijelog romana.
Izreka kaže: "Novac je korijen svega zla", i nije izuzetak u Biseru . Kako Kino traži da dobije bogatstvo od bisera, misao o tome što donosi bogatstvo on ga gubi iz vida onoga što je doista najvažnije u životu. Ne samo da mijenja Kino tako da ga pretvori u razornu ubojicu, već također mijenja ljude oko sebe. Mještani koji su nekoć bili njegovi prijatelji postali su ljubomorni i pohlepni, ne zaustavljaju se na ničemu - uključujući spaljivanje svog doma - kako bi dobili biser.
Sudbina je univerzalna tema koja se često posvećuje razumijevanju sudbine osobe. Dok se događaji događaju slučajnim i izvan kontrole osobe, ti događaji mijenjaju život. Čak i akcije vlastitog djelovanja imaju velike učinke i rezultate. Međutim, to je sudbina koja nam daje tematsku ideju da naši životi nisu kontrolirani slučajno, nego predodređenom sudbinom. Naposljetku, niz slučajnosti dovodi do tragične smrti Coyotita čak i nakon što je već jednom pobjegao od smrti. Čitatelju je ostavljeno da vjeruje da je njegova smrt bila neizbježna.
Kroz roman, biser posuđuje da bude složen i složen simbol. Od ekspozicije do vrhunca, značenje bisera mijenja se. U početku izgleda da simbolizira sudbinu, bogatstvo i sreću. Međutim, do kraja je coveted i predstavlja sve zlo i pohlepa u svijetu. Razbijanje simbola dolje dalje čitatelj može vidjeti biser kao samu sudbinu. Odraslog od pijeska koji leži na dnu oceana, njegovo se postojanje slučajno dogodilo. Međutim, zbog svoje rijetkosti, dodijeljena mu je novčana vrijednost, što je čini materijalističkom stavkom.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite ploču scenarija koja identificira teme koje se ponavljaju u programu Pearl . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Općenito razgovarajte o temi pohlepe prije nego počnete s pravom lekcijom. Pitajte učenike što znaju o pohlepi, iznesite svoja mišljenja i razmišljanja o toj temi i primjere koje imaju na umu iz svog iskustva. Pružite studentima potreban kontekst za buduće reference.
Pomozite učenicima analizirati kako je tema pohlepe korištena u priči. Učenici također mogu razgovarati o konceptu pohlepe na koji su naišli u drugim pričama i povezati ga s ovom pričom. Na primjer, priče s Pohlepom kao glavnom temom uvijek služe kao pouka likovima, ali i čitateljima.
Raspravite s učenicima kako se pripovijest razvija i njezin odnos s temama i likovima. Učenici mogu međusobno usporediti sve te razvoje i otkriti zajedničke poveznice i njihov značaj. Ova veza igra ključnu ulogu u razvoju svake priče i pomaže čitateljima da povežu točke.
Osim teme pohlepe, učenici mogu identificirati i analizirati druge teme prisutne u pripovijesti. Promatranje tema s holističkog gledišta pomoći će učenicima da steknu nove uvide, poboljšaju razumijevanje i uspostave veze među temama. Učenici mogu izraditi tematske grafikone kako bi razumjeli te veze i koristiti grafičke organizatore za mapiranje informacija.
Zamolite učenike da napišu sažetak lekcije koju su naučili o opasnostima pohlepe i njezinom potencijalu za loše ishode. Inzistirajte na vrijednosti njegovanja onoga što imate i vrednovanja odnosa iznad materijalnih dobara. Učenici također mogu razgovarati o tome što su naučili iz priče i kako im je pomogla da steknu novu perspektivu.
Pokvareni utjecaj novca i pohlepe, vrijednost ljubavi i obitelji, uloga sudbine i surova istina o društvenoj nepravdi samo su neke od glavnih tema u "Biseru". Učenici mogu razmišljati o ovim temama pojedinačno ili kolektivno kako bi poboljšali svoje razumijevanje priče.
Razlika između bogatih i siromašnih u zajednici primjer je društvene nejednakosti. Narativ naglašava kako težnja za materijalnim prosperitetom može pojačati već postojeće nejednakosti i potaknuti sukob. Na primjer, jedini razlog zašto su Kino i Juana htjeli pronaći nešto izvanredno bio je spasiti život svom sinu jedincu.