Mikroskopi su bitan alat za proučavanje stanica. Omogućuju nam da vidimo stvari koje ne bismo mogli vidjeti golim okom. Za detaljno proučavanje stanica važno je da učenici nauče koristiti mikroskop. Prije korištenja mikroskopa u učionici, trebali bi razumjeti nazive i funkciju svakog dijela. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi poster mikroskopa s označenim dijelovima. Učenici će identificirati i opisati dijelove i funkcije mikroskopa . Ovo je sjajna aktivnost koju treba završiti na početku školske godine ili nastavne jedinice o osnovnim ćelijama.
| Dio | Opis |
|---|---|
| Leća okulara | Dio mikroskopa kroz koji gledate |
| Ruka | Podržava leću okulara i spaja je s bazom (također i ručka za nošenje) |
| Objektivi | Tri ili četiri leće s nizom različitih povećanja |
| Pozornica | Platforma koja drži tobogan za promatranje |
| slajd | Tanak komad stakla koji drži uzorak |
| Kotačić za fokusiranje | Koristi se za izoštravanje i izoštravanje objekta |
| Svjetiljka | Omogućuje svjetlo za osvjetljavanje uzorka, ponekad se koristi i ogledalo |
| Baza | Podržava mikroskop |
Osim optičkih mikroskopa, također možete pokrenuti aktivnost gledanja elektronskih mikroskopa, koji znanstvenicima omogućuju da vide stvari koje su puno manje i u puno većoj razlučivosti od optičkih mikroskopa. Kao nastavak ovog dijela aktivnosti označavanja mikroskopom , neka vaši učenici naprave narativnu ploču scenarija o tome kako pravilno pripremiti i promatrati stanice pomoću mikroskopa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Da biste proveli istraživanje koje će pokazati da su žive stvari napravljene od stanica, morate imati mogućnost mikroskopa. Poznavanje imena različitih dijelova mikroskopa neophodno je za pravilno korištenje. Napravite plakat koji označava dijelove mikroskopa i uključuje opise onoga što svaki dio radi.
Započnite s osnovnim uvodom u mikroskope, ističući njihovo značenje u mikrobiologiji. Objasnite kako mikroskopi omogućuju znanstvenicima da promatraju organizme i strukture koji su premaleni da bi se vidjeli golim okom. Koristite slike i jednostavna objašnjenja za ilustraciju vrsta mikroorganizama (poput bakterija, virusa i gljivica) koji se mogu proučavati mikroskopom.
Provedite praktičnu aktivnost u kojoj učenici označavaju dijelove mikroskopa. Dajte im dijagrame ili stvarne mikroskope i provedite ih kroz funkciju svakog dijela, poput leće, okulara i postolja. Ovo temeljno znanje ključno je za razumijevanje načina na koji se mikroskopi koriste u mikrobiološkim studijama.
Nakon što su učenici upoznati s dijelovima mikroskopa, demonstrirajte njegovu upotrebu pomoću pripremljenih slajdova. Ova stakalca mogu sadržavati jednostavne mikroorganizme, poput uzoraka vode iz ribnjaka ili stanica obraza. Pokažite učenicima kako namjestiti mikroskop da vide te uzorke i razgovarajte o tome što promatraju. Ovaj korak premošćuje jaz između teorijskog znanja i praktične primjene.
Prijelaz s praktične aktivnosti mikroskopa na uvodnu lekciju iz mikrobiologije. Razgovarajte o tipovima organizama koji se obično proučavaju u mikrobiologiji, njihovim ulogama u okolišu i njihovoj važnosti za ljudsko zdravlje. Potaknite učenike da postavljaju pitanja i izraze svoju znatiželju o mikroskopskim oblicima života.
Različiti dijelovi mikroskopa uključuju: leću okulara, ruku, leće objektiva, postolje, stakalce, kotačić za fokusiranje, lampu i bazu.
Funkcija mikroskopa je ispitivanje i analiza malih predmeta i organizama izbliza i vrlo detaljno. Koristeći označeni dijagram mikroskopa, učenici će bolje razumjeti kako svaki dio mikroskopa radi.