Pregled Aktivnosti
Mnogo je tema, simbola i motiva prisutnih u Freak the Mighty . U ovoj će aktivnosti studenti identificirati teme, simbole i motive u Freak the Moghty i ilustrirati primjere iz teksta. Studenti mogu istraživati identificirajući te elemente sami ili u " aktivnosti omotnice ", gdje im je dato jedno ili više za praćenje tijekom čitavog čitanja. Zatim će stvoriti mapu pauka koja ilustrira ono što su pronašli!
Primjeri tema, simbola i motiva u Freak the Moghty
- Prijateljstvo
- Suosjecanje
- Obitelj
- Punoljetnosti
- Pričanje priče
- Hrabrost
- Osobe s invaliditetom i Morquioov sindrom
- Obiteljska povijest i individualnost
- Trauma
- Nasilničko ponašanje
- Izolacija
- Izgledi
- Smrt
- Laži
- Pametnost
- Riječnik
- Kevinov rječnik
- Maxov prazni dnevnik
- Dolje ispod
- Kralj Arthur i potrage
- Ornitopter (nakaza ptica)
- Nakazna Moćni
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira teme, simbole ili motive koji se ponavljaju u Freak the Mighty . Ilustrirajte svaku i ispod svake ćelije napišite kratki opis.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte teme, simbole ili motive iz filma Freak the Mighty koje želite uključiti i unesite ih u okvir s naslovom na vrhu.
- Stvorite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U crni okvir za tekst napišite opis svakog od primjera.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Pregled Aktivnosti
Mnogo je tema, simbola i motiva prisutnih u Freak the Mighty . U ovoj će aktivnosti studenti identificirati teme, simbole i motive u Freak the Moghty i ilustrirati primjere iz teksta. Studenti mogu istraživati identificirajući te elemente sami ili u " aktivnosti omotnice ", gdje im je dato jedno ili više za praćenje tijekom čitavog čitanja. Zatim će stvoriti mapu pauka koja ilustrira ono što su pronašli!
Primjeri tema, simbola i motiva u Freak the Moghty
- Prijateljstvo
- Suosjecanje
- Obitelj
- Punoljetnosti
- Pričanje priče
- Hrabrost
- Osobe s invaliditetom i Morquioov sindrom
- Obiteljska povijest i individualnost
- Trauma
- Nasilničko ponašanje
- Izolacija
- Izgledi
- Smrt
- Laži
- Pametnost
- Riječnik
- Kevinov rječnik
- Maxov prazni dnevnik
- Dolje ispod
- Kralj Arthur i potrage
- Ornitopter (nakaza ptica)
- Nakazna Moćni
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira teme, simbole ili motive koji se ponavljaju u Freak the Mighty . Ilustrirajte svaku i ispod svake ćelije napišite kratki opis.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte teme, simbole ili motive iz filma Freak the Mighty koje želite uključiti i unesite ih u okvir s naslovom na vrhu.
- Stvorite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U crni okvir za tekst napišite opis svakog od primjera.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Kako voditi raspravu o temi "Invaliditet" u razredu
Stvorite Okruženje Puno Poštovanja
Unaprijed obavijestite učenike da će rasprava oko teme biti u potpunosti uz poštovanje. Učenici mogu dijeliti svoja mišljenja i ideje, ali također trebaju poštivati ideje drugih ljudi i ponašati se na način da se nitko ne osjeća ismijanim ili uvrijeđenim.
Započnite Opću Raspravu
Započnite opću raspravu pitajući učenike što znaju o invaliditetu ili poznaju li nekoga s bilo kojim oblikom invaliditeta. Pitajte učenike o čemu razmišljaju kada vide bilo koga s invaliditetom i koja im se pitanja javljaju. Nadogradite njihove odgovore i učinite sesiju dojmljivom i poticajnom za razmišljanje.
Razgovarajte o Temi Invaliditeta u Priči
Započnite raspravu s učenicima o temama uključenim u “Freak The Mighty”. Postavljajte otvorena pitanja kao što je zašto autor koristi fizičke poteškoće i poteškoće u učenju kako bi prikazao likove. Učenici također mogu upotrijebiti svoju maštu i postavljati pitanja poput onoga što bi se dogodilo da likovi nisu imali te nedostatke. Potaknuti učenike na promišljanje o značaju predstavljanja ovih poteškoća u masovnim medijima.
Razgovarajte o inkluzivnosti i pristupačnosti
Istražite ideju pristupačnosti u mnogim okruženjima (kao što su fizička okruženja, tehnologija i obrazovanje). Zamolite učenike da smisle ideje o tome kako mjesta učiniti pristupačnijim osobama s oštećenjima. Učitelji također mogu podijeliti neke primjere ideja i prostora koji su stvoreni kako bi ovaj svijet učinili dostupnijim svima.
Dogovorite seminar (nije obavezno)
Ako je moguće, učitelji mogu organizirati seminar i pozvati gosta predavača koji može govoriti o njihovom invaliditetu i podijeliti svoja iskustva. To će pomoći učenicima da razumiju svoje gledište i potaknuti empatiju.
Često Postavljana Pitanja o Temama, Simbolima i Motivima u Igri Freak the Mighty
Koje su neke od uobičajenih središnjih ideja prisutnih u priči?
Knjiga "Freak the Mighty" istražuje nekoliko tema, uključujući prijateljstvo, prevladavanje prepreka, invaliditet, traumu i ideju da prava snaga dolazi iznutra.
Kako je prijateljstvo predstavljeno kao tema u “Freak The Mighty”?
Glavna tema pripovijesti je odnos između Kevina (Freak) i Maxa (Mighty). Pokazuje kako iskrene veze mogu osnažiti ljude da se suoče s preprekama i nadmaše svoje granice. Važnost prijateljstva može se vidjeti kada dva prijatelja koji nisu toliko slični pomažu jedan drugome unatoč razlikama.
Što učenici mogu naučiti o svladavanju prepreka i izazova iz priče?
Poruka "Freak the Mighty" je da ljudi mogu trijumfirati i nad najtežim preprekama ako imaju poticaj i vjeru dobrog prijatelja. Fokusira se na to kako se ljudi mogu uzdići i ne bojati se ničega što će im se dogoditi.
Više Storyboard That Aktivnosti
Nakazna Moćni
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
