!["Latinski Deli: Ars Poetica" - Rječnik](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hr-examples/-latinski-deli--ars-poetica----rjecnik.png ""Latinski Deli: Ars Poetica" - Rječnik")
Pregled Aktivnosti
U poeziji, kao i proza, učenici će se često susresti s nepoznatim riječima i pojmovima. Kada poučavamo pjesmu, važno je da učenici razumiju ove riječi, jer možda nemaju isti kontekst koji im je na raspolaganju da bi imali u sastavu proze. Isto tako, budući da se poezija često oslanja na gustu strukturu i jezik da prenosi složene pojmove, nestala riječ može jako utjecati na razumijevanje poezije učenika.
Nakon što jednom pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da izrade popis riječi koje trebaju znati. Istražite i raspravite riječi, bilo kao razred ili u malim skupinama, tako da učenici mogu pomoći u popunjavanju praznina u međusobnom znanju. Konačno, neka učenici izrađuju ploču scenarija koja opisuje i objašnjava upotrebu svake riječi, pojma ili fraze koju su naučili učvrstiti.
Evo nekoliko primjera stavki za poznavanje pjesme Ortiz Cofera:
- Formica counter
- plantaine
- dólares
- Suspiros o merengues
- Jamón y queso
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u "The Latin Deli: Ars poetici" stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
U poeziji, kao i proza, učenici će se često susresti s nepoznatim riječima i pojmovima. Kada poučavamo pjesmu, važno je da učenici razumiju ove riječi, jer možda nemaju isti kontekst koji im je na raspolaganju da bi imali u sastavu proze. Isto tako, budući da se poezija često oslanja na gustu strukturu i jezik da prenosi složene pojmove, nestala riječ može jako utjecati na razumijevanje poezije učenika.
Nakon što jednom pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da izrade popis riječi koje trebaju znati. Istražite i raspravite riječi, bilo kao razred ili u malim skupinama, tako da učenici mogu pomoći u popunjavanju praznina u međusobnom znanju. Konačno, neka učenici izrađuju ploču scenarija koja opisuje i objašnjava upotrebu svake riječi, pojma ili fraze koju su naučili učvrstiti.
Evo nekoliko primjera stavki za poznavanje pjesme Ortiz Cofera:
- Formica counter
- plantaine
- dólares
- Suspiros o merengues
- Jamón y queso
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u "The Latin Deli: Ars poetici" stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Latinski Deli An Ars Poetica
![Latinski deli: An Ars Poetica, autor Judith Ortiz Cofer - Analiza TPCASTT-a "Latinski deli: An Ars Poetica"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4423408/cell-row-0-col-0-w400.png "Latinski deli: An Ars Poetica, autor Judith Ortiz Cofer - Analiza TPCASTT-a "Latinski deli: An Ars Poetica"")
- ✨#merengue • jessica mullen • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
