Pregled Aktivnosti
Priče, prispodobe i književnost omogućuju učenicima da na konkretniji način vizualiziraju različite ljude, praznike, običaje i tradicije unutar određene religije. Postoje mnoge knjige povezane s kršćanstvom koje učitelji mogu koristiti kako bi pomogli učenicima u boljem razumijevanju religije i ljudi koji je prakticiraju. U ovoj će aktivnosti učenici ilustrirati zaplet kršćanske priče .
Ovaj primjer govori o priči o Isusovu rođenju ili Rođenju.
Postoje mnoge druge zanimljive knjige koje učenike upoznaju s tradicionalnim prispodobama i pričama koje se odnose na kršćanstvo. Učitelji mogu koristiti knjige i video zapise koji ilustriraju različite aspekte religije. Evo nekoliko prijedloga:
- Ilustrirana dječja Biblija Seline Hastings
- Tko je bila Majka Terezija? autor Jim Gigliotti
- Tko je bio Isus? od Ellen Morgan
- Tko je papa Franjo? od Stephanie Spinner
- Tko je bila Jovanka Orleanka? od Pam Pollack
- Tko u što vjeruje?: Anna Wills istražuje glavne svjetske religije
- Pogledajte Unutar svjetskih religija Alex Frith
- Uskršnja priča od Parragon Books
- Dječja knjiga svjetskih religija Jennifer Glossop
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon što poslušate priču, izradite narativnu ploču s pričama koja uključuje važne detalje s početka, sredine i kraja priče.
Upute za studente:
- U otprilike 3-5 ćelija upišite glavne detalje priče po redoslijedu pojavljivanja.
- Dodajte odgovarajuće scene, likove i stavke za ilustraciju svake ćelije. Stvoritelj ima svaku životinju iz priče.
- Spremite i pošaljite svoju storyboard.
Uvjeti: Početak, sredina i kraj priče
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Kako Voditi Grupne Rasprave o Kršćanskim Parabolama i Pričama
Odaberite Priče za Raspravu
Učitelji mogu napraviti popis svih kršćanskih priča i prispodoba koje su prikladne za raspravu u razredu. Učenici također mogu sudjelovati i preporučiti bilo koju priču o kojoj žele raspravljati. Na primjer, “Uskrsna priča”, “Tko je bio Isus?”, “Tko je bila Majka Tereza?” neke su priče koje se mogu koristiti u nastavi.
Podijelite se u grupe
Učitelji mogu podijeliti razred u grupe od 3-4 učenika. Svaka grupa može odabrati jednu priču za raspravu i analizu. Uputite učenike kako mogu raspravljati o različitim dijelovima priče i predstaviti svoju analizu različitih događaja.
Dodijelite Uloge i Zadatke
Nakon što su učenici podijeljeni u grupe, zamolite svaku grupu da podijeli svoje zadatke na temelju aktivnosti, na primjer, jedan član će zapisati točke rasprave, a jedan će predstaviti analizu pred razredom. To će potaknuti timski rad i studenti će se moći snalaziti u timskom okruženju.
Potaknite Okruženje za Suradnju
Potaknite učenike da više surađuju i pomognu svojim kolegama dok uče ili raspravljaju o novim temama. Pobrinite se da učenici budu svjesni prednosti suradničkog učenja i onoga što bi dobili ovom metodom učenja. Učitelji također mogu održavati jednak omjer individualnih i grupnih projekata kako bi osigurali da se učenici mogu nositi s obje situacije i učiti iz njih.
Rekapitulirajte i Zaključite
Rekapitulirajte glavne ideje i zaključke rasprave kako biste je zaključili. Dopustite učenicima da daju svoje primjedbe ili ideje za buduće rasprave.
Često Postavljana Pitanja o Kršćanskim Parabolama i Pričama
Što parabola znači u kršćanskom nauku?
Isus je često koristio prispodobe u Novom zavjetu kako bi ilustrirao duhovne ili etičke točke. Kako bi istaknuo dublja načela, često se koristi simpatičnim likovima i okolnostima. Parabole su kratke izmišljene priče koje je koristio sam Isus kako bi prenio važne moralne pouke.
Koje su neke od poznatih prispodoba iz kršćanske tradicije?
Prispodoba o dobrom Samaritancu, izgubljenom sinu, sijaču i prispodoba o izgubljenoj ovci samo su neki od primjera dobro poznatih kršćanskih prispodoba.
Koje su poznate kršćanske knjige priča za mlađe učenike?
"Isus Storybook Bible", "The Beginner's Bible", "Bog nam je dao tebe", "The Berenstain Bears' Living Lights Series", "VeggieTales Bible Storybook" i "You Are Special" Maxa Lucada nekoliko su dobro- poznate kršćanske knjige za djecu. Ove knjige dobro podučavaju biblijska načela i vrijednosti na zabavan način primjeren dobi.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kršćanstvo
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
