Praznici su nevjerojatno značajni u religiji i ističu priče, godišnja doba ili druge značajne aspekte religije. Mnogi židovski blagdani slave važne trenutke u povijesti svog naroda. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti paukovu kartu koja ističe glavne blagdane koje slavi židovski narod . Trebali bi opisati značaj svakog praznika i stvoriti ilustraciju koja će pomoći sažeti što je to i kako se prakticira.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite paukovu kartu s naglaskom na 3-5 različitih velikih praznika u judaizmu.
Upute za studente:
Zahtjevi: Najmanje 3 ćelije s prikazom različitih velikih praznika koje slave Židovi. Prikladne scene za ilustraciju svake ćelije. Opis od 1-3 rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.
Započnite vođenjem opće rasprave o praznicima i zašto se različite vrste praznika slave diljem svijeta. Napravite razliku između vjerskih praznika, kulturnih praznika i državnih ili državnih praznika. Objasnite učenicima da se praznici obično slave zbog nekog značajnog događaja koji se obično događao u prošlosti na isti datum.
Objasnite učenicima da će izraditi tablicu s temom blagdana na temelju svojih omiljenih praznika. Dajte studentima slobodu izbora da odaberu jedan praznik prema vlastitim interesima. Na primjer, učenici koji vole Božić mogu napraviti tablicu na temu Božića koja objašnjava podrijetlo, svrhu i svečanosti praznika.
Potaknite učenike da budu kreativni koliko žele sa svojim grafikonima. Učenici mogu koristiti različite boje, simbole i vizualne elemente za svoje grafikone. Učenici također mogu izraditi ploče scenarija ili paukove karte kako bi prenijeli te informacije i koristiti ručno nacrtane vizualne elemente kako bi grafikonu dali zanimljiv i drugačiji izgled.
Učenici koji su odabrali iste praznike mogu raditi zajedno kako bi proširili međusobne ideje i izgradili međusobnu kreativnost. Još jedan način na koji učenici mogu surađivati u ovoj aktivnosti je usporedba, kontrast ili povezivanje praznika koje su odabrali jedni drugima. Na primjer, ako je jedan učenik odabrao Božić, a drugi Hanuku, svaki od njih može napraviti pojedinačne karte za svoje odabrane praznike i surađivati u usporedbi.
Nakon što učenici završe sa svojim grafikonima, potaknite ih da pokažu svoje grafikone i održe petominutnu prezentaciju svog odmora koristeći grafikon ispred razreda. Učenici će na ovaj način moći učiti o više blagdana i međusobno analizirati spoznaje.
Veliki sveti dani službeno počinju na Rosh Hashanah, židovsku Novu godinu. Događajući se u rujnu ili početkom listopada, ovaj blagdan označava sezonu radosti, razmišljanja i otkupljenja.
Osmodnevni festival Hanuka, poznat i kao Festival svjetla, slavi ponovno posvećenje Drugog hrama u Jeruzalemu. To uključuje igranje igara, paljenje menore te davanje i primanje darova. Blagdan se slavi osam dana u čast čuda zbog kojeg je ulje svjetiljke u prošlosti trajalo osam dana.
Blagdan Sukot, koji se naziva i Blagdan sjenica, slavi žetvu i sjeća se na lutanja Izraelaca pustinjom. To podrazumijeva izgradnju sukki, koje su prolazne građevine, i život u njima.