Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz priče i podržati svoje izbore s pojedinostima iz teksta.
Mitsuyejevu pismu Marikom izvorno je čini neugodno i nesposobno učiniti ono što joj se traži. Ipak, kada Mitsuye spominje da mogu "govoriti za mrtve", ovo pogoduje domu Marikou. Ona misli o svim ljudima koje je morala promatrati, i pita se, ako svjedoče o opasnostima nuklearnog oružja, možda može pronaći svrhu za sebe. Zapravo, "svjedočanstvo" je ono što su Židovi učinili koji su preživjeli holokaust i koncentracijske logore. To je važna tema za učenike da se sjećaju, jer ako nitko ne svjedoči o posljedicama stvari poput nuklearnog oružja i predrasuda, to su pogreške koje bi svijet mogao biti osuđen na ponovnu budućnost.
Narediteljica primjećuje da je za Marikoja "Često se osjećala kao da nije ni mrtva ni živ, samo organizam koji živi izvan njenog dodijeljenog vremena jer je sudbina odlučila ne uzeti svoj život tog dana". Mariko, ožiljci na njezinom licu Staklo ju je iznevjerilo u gradu Tomo selu svoga strica, gdje su ljudi mislili da zaražene rezove znače da je Mariko loša sreća. Umjesto da se ne slažete s njima, ili se pokušavate oduprijeti sebi, čim posjekotine izliječe, bježi iz Japana. Mariko ne razumije zašto je živjela dok su mnogi drugi umrli tog dana, što je zajednički osjećaj za ljude koji preživljavaju masovne tragedije. Ta krivnja Mariko ostaje zarobljena emocionalno, no davanje svjedočenja moglo bi joj konačno dati priliku da krene dalje.
Marikojevi ožiljci s stakla ugrađenog u kožu koja je uzrokovala oštećenje živaca, dala joj je trajno ciničan uganuće usta. Osjećala je kao da su ožiljci kazna za ljude koje je morala ostaviti kada je trudila žrtve bombardiranja. Oni su stalni podsjetnik ne samo na strahote toga dana, već i na strašne izbore koje je morala učiniti da je još uvijek progonjena do danas.
Radove u dvorištima, rašireni lišće, koje Mariko čini tijekom većine priče, predstavlja njezin razmišljanje o Mitsuyejevu zahtjevu. Dok u početku odluči da će sljedećeg dana napisati i reći joj ne, dok Mariko i dalje razmišlja o svojim iskustvima na dan bombardiranja, ona dođe do odluke koja svjedoči nešto što treba učiniti. Nakon što je odlučila to učiniti, napokon počinje koroviti svoje cvjetne gredice, pripremajući ih za proljeće. Proljeće, tipično predstavljajući novi život i nove mogućnosti, odražava Marikinu odlučnost da joj pruži život s novom svrhom.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Jesen vrtu". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.