U srednjoj školi ELA zajednički temeljni standardi zahtijevaju od učenika da razviju formalne sposobnosti pisanja, stvarajući eseje i argumente koji su dobro osmišljeni i sintaktički različiti. Također zahtijevaju od učenika da učinkovito koriste uvjerljive strategije pisanja za obranu tvrdnje ili gledišta. Sposobnost seciranja i potvrđivanja ili opovrgavanja drugih argumenata ključna je za snažno uvjerljivo pisanje. To zahtijeva osnovno radno znanje o retorici. Sjajan način za poboljšanje razumijevanja učenika o učinkovitim argumentima jest poučavanje aristotelovskih koncepata etosa, patosa i logosa. Učenici tada mogu identificirati i analizirati učinkovitost ovih strategija u književnom djelu, govoru ili pismu.
Deklaracija o neovisnosti napisana je kako bi službeno objavila raspad kolonija s Engleskom; međutim, trebalo je i formalno opisati zašto su to učinili ne samo prema kralju Georgeu III, već i prema građanima kolonija i prema svijetu. Trebalo je biti jasno, pokazati da su već poduzeti svi koraci da se to izbjegne i uvjeriti ljude da je to ispravna odluka. Neka učenici pregledaju tekst i smisle citate iz cijelog dokumenta o religiji Ethosa, Logosa i Patosa . Neka učenici ilustriraju ove primjere u storyboardu.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje primjere etosa, patosa i logotipa iz Deklaracije o neovisnosti.