Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti mapu pauka kako bi detaljno opisali glavne komponente Deklaracije o neovisnosti . Detaljnim opisom 5 W , studenti će moći identificirati i objasniti tko ga je napisao, zašto, gdje i kada je napisan, te što je dokument govorio. Karta pauka omogućit će učenicima da steknu holističku perspektivu samog dokumenta, gotovo kao sažetak deklaracije o neovisnosti . Učenici bi također trebali moći povezati glavne tematske ideje revolucije, prava i sloboda.
Učenici će odgovoriti na sljedeća pitanja u svojoj mapi pauka:
- TKO je napisao Deklaraciju o neovisnosti ?
- ŠTO je rekla Deklaracija o neovisnosti ?
- GDJE je napisana Deklaracija o neovisnosti ?
- KADA je napisana Deklaracija o neovisnosti ?
- ZAŠTO je napisana Deklaracija o neovisnosti ?
Proširena aktivnost
Neka uãenici analiziraju i izrade mapu pauka na francuskim Deklaracijama o pravima ovjeka iz 1789. godine. Obje deklaracije dolaze u razmaku od nekoliko desetljea, a na francusku revoluciju i ideje uvelike utjeu Amerika. Neka uãenici prepoznaju sliãnosti i razlike.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu Deklaracije o neovisnosti: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti mapu pauka kako bi detaljno opisali glavne komponente Deklaracije o neovisnosti . Detaljnim opisom 5 W , studenti će moći identificirati i objasniti tko ga je napisao, zašto, gdje i kada je napisan, te što je dokument govorio. Karta pauka omogućit će učenicima da steknu holističku perspektivu samog dokumenta, gotovo kao sažetak deklaracije o neovisnosti . Učenici bi također trebali moći povezati glavne tematske ideje revolucije, prava i sloboda.
Učenici će odgovoriti na sljedeća pitanja u svojoj mapi pauka:
- TKO je napisao Deklaraciju o neovisnosti ?
- ŠTO je rekla Deklaracija o neovisnosti ?
- GDJE je napisana Deklaracija o neovisnosti ?
- KADA je napisana Deklaracija o neovisnosti ?
- ZAŠTO je napisana Deklaracija o neovisnosti ?
Proširena aktivnost
Neka uãenici analiziraju i izrade mapu pauka na francuskim Deklaracijama o pravima ovjeka iz 1789. godine. Obje deklaracije dolaze u razmaku od nekoliko desetljea, a na francusku revoluciju i ideje uvelike utjeu Amerika. Neka uãenici prepoznaju sliãnosti i razlike.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu Deklaracije o neovisnosti: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Izjava o Neovisnosti
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
