Pregled Aktivnosti
Mapiranje znakova uvijek je korisna aktivnost za studente i može poslužiti kao referenca budući da studenti nastavljaju čitati. U ovoj aktivnosti učenici mogu istražiti fizički izgled, osobine karaktera, motivaciju karaktera i odnose s karakterom. Ta se aktivnost može lako izmijeniti tako da uključuje bilo koji fokus karaktera na kojemu studenti rade. Učenici mogu graditi na karti znakova dok čitaju i uvedu nove likove ili ga stvaraju kao sažetak aktivnosti.
Evo primjera iz Fantastičnog g. Foxa :
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite karti znakova za glavne znakove.
- Odredite glavne likove u Fantastic Mr. Foxu i upišite njihova imena u različite naslovne kutije.
- Storyboard That lik da bi predstavio svaki znak knjige.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i osobinama karaktera.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite Textables za fizički izgled, osobine, motivaciju i odnose.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
Mapiranje znakova uvijek je korisna aktivnost za studente i može poslužiti kao referenca budući da studenti nastavljaju čitati. U ovoj aktivnosti učenici mogu istražiti fizički izgled, osobine karaktera, motivaciju karaktera i odnose s karakterom. Ta se aktivnost može lako izmijeniti tako da uključuje bilo koji fokus karaktera na kojemu studenti rade. Učenici mogu graditi na karti znakova dok čitaju i uvedu nove likove ili ga stvaraju kao sažetak aktivnosti.
Evo primjera iz Fantastičnog g. Foxa :
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite karti znakova za glavne znakove.
- Odredite glavne likove u Fantastic Mr. Foxu i upišite njihova imena u različite naslovne kutije.
- Storyboard That lik da bi predstavio svaki znak knjige.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i osobinama karaktera.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite Textables za fizički izgled, osobine, motivaciju i odnose.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako Koristiti Mapiranje Znakova za Suradničko Učenje
Formiranje Grupe i Dodjela Karaktera
Podijelite razred u male grupe i svakoj grupi dodijelite različitog lika iz "Fantastičnih gospodina Lisca" ili neka odaberu jednog. Ovo postavlja temelje za timski rad i fokusiranu analizu.
Istraživanje i Rasprava
Svaka skupina čita određene dijelove knjige koji ističu njihov karakter, raspravlja o ključnim osobinama, odnosima i razvoju karaktera te prikuplja tekstualne dokaze koji podupiru svoje ideje.
Stvaranje Mape Znakova
Grupe stvaraju mapu znakova za svoj dodijeljeni lik, uključujući ilustracije, citate i relevantne informacije. Istaknite kreativnost i temeljitost u njihovom predstavljanju.
Grupne Prezentacije i Rasprava u Razredu
Neka svaka grupa predstavi svoju mapu likova razredu. Nastavite s raspravom u razredu, potičući pitanja i uvide drugih učenika kako biste produbili razumijevanje i potaknuli učenje među kolegama.
Često postavljana pitanja o likovima u Fantastičnom gospodinu Liscu
Tko su glavni likovi u 'Fantastičnom gospodinu Liscu' i koje su njihove osnovne osobine?
Glavni likovi u "Fantastičnom gospodinu Foxu" su gospodin Fox, gospođa Fox, njihova djeca i tri farmera – Boggis, Bunce i Bean. G. Foxa, protagonista, karakterizira njegova pamet, snalažljivost i posvećenost sigurnosti i dobrobiti svoje obitelji. Cijene ga zbog njegove hrabrosti i dosjetljivosti. Gospođa Fox, njegova supruga koja ga podržava, brižna je i brižna, često viđena kao stabilizirajuća snaga u obitelji Fox. Djeca Foxa, iako nemaju duboko razvijen karakter, ugledaju se na svog oca i utjelovljuju mladenački entuzijazam i znatiželju. Antagonisti priče, farmeri Boggis, Bunce i Bean, svaki ima različite osobine: Boggis je "jako debeo", Bunce je "trbušasti patuljak", a Bean je "mršav i kljunast" lik. Oni predstavljaju pohlepu, tvrdoglavost i nemilosrdnu potragu za hvatanjem gospodina Foxa, vođeni svojom ljutnjom na njegovu lukavu lopovluk.
Koje pouke djeca mogu naučiti iz dinamike likova u 'Fantastičnom gospodinu Liscu'?
Dinamika likova u "Fantastičnom gospodinu Liscu" nudi nekoliko pouka za djecu. Zajednički napori gospodina Foxa i drugih životinja da nadmudre farmere uče važnost timskog rada i zajednice. Pokazuje kako se zajedničkim radom mogu postići veći rezultati nego radeći sami. Interakcije između gospodina Foxa i njegove obitelji naglašavaju vrijednosti obiteljskih veza, podrške i žrtve. Kroz nemilosrdnu i često iracionalnu potjeru farmera za gospodinom Foxom, djeca uče o posljedicama pohlepe i važnosti empatije i razumijevanja prema drugima, čak i onima drugačijima od nas. Priča također suptilno potiče rješavanje problema i razmišljanje izvan okvira, kao što pokazuju genijalni planovi gospodina Foxa.
Što se može naučiti iz razvoja karaktera antagonista u priči?
Razvoj karaktera, ili bolje rečeno nedostatak istog, antagonista u "Fantastičnom gospodinu Liscu" – farmera Boggisa, Buncea i Beana – pruža vlastite lekcije. Njihova jednodušna potraga za gospodinom Foxom, vođena pohlepom i željom za osvetom, služi kao upozoravajuća priča o destruktivnoj prirodi ovih osobina. Nesposobnost farmera da prilagode ili preispitaju svoj pristup, za razliku od prilagodljivosti i pameti gospodina Foxa, naglašava važnost fleksibilnosti i inovativnosti u rješavanju problema. Nedostatak značajnog razvoja ovih likova kroz cijelu priču naglašava kritiku tvrdoglavosti i kratkovidnosti u pripovijesti, nudeći perspektivu o uzaludnosti osvete i posljedicama dopuštanja da negativne emocije vode nečije postupke.
Više Storyboard That Aktivnosti
Fantastičan Gospodin Fox
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
