Kada učenici čitaju, često će se susresti s novim vokabularom koji ne znaju! Ponekad mogu shvatiti značenje iz konteksta, a ponekad i ne. Sjajan način da se učenici uključe u novi vokabular jest to da oni stvore vizualnu ploču vokabulara kako bi ilustrirali i definirali nove riječi.
U vokabularu studenti mogu birati između upotrebe rječnika, pronalaženja konkretnog primjera iz teksta ili prikazivanja bez riječi.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Dokazujte svoje razumijevanje rječnika riječi u Davatelju stvaranjem vizualizacije.
Učenici se mogu zatrpati velikim popisima vokabulara ili im može biti dosadno ako se osjećaju kao da već znaju sve riječi. Pomozite svakom učeniku odabrati popis od pet riječi iz Davatelja. To će im pomoći da se osjećaju osnaženo, a da ih ne opterećuje ili zamara.
Jedan aspekt vokabulara koji je učenicima težak jest pronalaženje kontekstnih tragova. Dok radite s učenicima pojedinačno, pomozite im u pronalaženju kontekstnih tragova za njihove odabrane riječi.
Učenici će lakše učvrstiti značenja riječi iz vokabulara ako ih trebaju nacrtati ili opisati. Ovo učenicima daje veću osobnu odgovornost za učenje riječi. Koristite predložak ili ploču scenarija da im pomognete.
Dok učenici čitaju roman kao što je The Giver, oni mogu učiti svoje riječi iz rječnika u kontekstu. To znači da će učenici koristiti ostatak riječi u rečenici kako bi lakše shvatili što znači nova riječ. Ovo je moćan tekstualni način učenja vokabulara.
Učenici se obeshrabre kao čitatelji kada ne razumiju vokabular s kojim se susreću u tekstu. Važno je da razumiju ili mogu shvatiti većinu riječi kako bi razumjeli priču i također mogli proširiti svoj osobni vokabular.