Pregled Aktivnosti
Ekonomska karta prikazuje specifične vrste ekonomske aktivnosti prisutne na nekom području pomoću simbola za predstavljanje različitih industrija. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi vlastitu ekonomsku kartu za 13 kolonija u 1700-ima . Ovo je sjajan način da pomognete studentima da se prisjete različitih poslova i industrija u kojima bi kolonisti sudjelovali.
Oni će odabrati slike koje predstavljaju različite ekonomske aktivnosti, a zatim će ih smjestiti u ispravne kolonije. Na primjer, studenti bi mogli staviti sliku biljke duhana u Virginiji kako bi pokazali da je novčani urod duhana bio velik dio gospodarstva Virginije u 1700-ima. Uključit će ključ na dnu karte koji prikazuje simbol i pomoću teksta govori što predstavlja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ekonomsku kartu kolonijalne Amerike u 1700-ima.
Upute učenika
- Saznajte više o različitim poslovima i industrijama u 13 kolonija u 1700-ima.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Smjestite slike koje predstavljaju različite poslove i industrije u odgovarajuću koloniju. Na primjer, mogli biste staviti sliku biljke duhana u Virginiji kako biste pokazali da je urod duhana u gotovini bio velik dio gospodarstva Virginije u 1700-ima. Slike možete ponavljati u više kolonija.
- Stvorite ključ na dnu karte. Uključite slike koje ste koristili zajedno s kratkim opisom onoga što predstavlja. Na primjer, stavite list duhana u ključ i pored njega napišite "Uzgoj duhana".
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: U svakoj koloniji mora biti najmanje jedna slika koja predstavlja industriju koja je bila prisutna u 1700-ima. Također, mora imati ključ koji pokazuje što svaka slika simbolizira.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Pisani rad | Ako postoji pisanje, ono je jasno i koristi cijele rečenice. | Ako ima teksta, ono je donekle jasno i koristi neke potpune rečenice. | Ako postoji tekst, on je nepotpun i nejasan. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju zadatak koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na zadatak, ali su teške za razumijevanje. | Ilustracije nisu jasno povezane sa zadatkom. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako Poučavati o Kolonijalnoj Ekonomiji Kroz Igre Uloga
Postavljanje Pozornice za Kolonijalnu Ekonomiju
Započnite upoznavanjem učenika s ekonomskim konceptima relevantnim za 13 kolonija, kao što su trgovina, poljoprivreda i proizvodnja robe. Koristite karte i slike kako biste istaknuli geografski položaj kolonija i njihove gospodarske posebnosti (duhan na jugu, brodogradnja u Novoj Engleskoj itd.). Objasnite koncept igranja uloga i kako ono može pomoći u razumijevanju povijesnih konteksta.
Dodjela Uloga i Priprema Igre
Dodijelite učenicima različite uloge koje su bile uobičajene u kolonijalnom razdoblju, kao što su farmeri, obrtnici, trgovci i kolonijalni upravitelji. Navedite kratak opis svake uloge, uključujući njihove ekonomske aktivnosti i važnost u koloniji. Pripremite učionicu za simulaciju kolonijalne tržnice. To bi moglo uključivati postavljanje različitih 'postaja' koje predstavljaju različite kolonije i njihove ekonomske rezultate.
Vođenje Igre Uloga
Započnite sesiju igranja uloga. Učenici u ulozi trgovaca i trgovaca kreću se između postaja kako bi 'kupili' i 'prodali' robu (koristeći lažnu valutu ili sustav razmjene). Poljoprivrednici i obrtnici 'proizvode' dobra, dok guverneri nadziru trgovinske propise i prikupljaju poreze. Potaknite učenike na pregovaranje, razmjenu i donošenje odluka u skladu sa svojim ulogama. Ova im aktivnost pomaže razumjeti dinamiku kolonijalne trgovine, vrijednost različitih dobara i izazove gospodarskog života 1700-ih.
Ispitivanje i Promišljanje o Iskustvu
Nakon igranja uloga, vodite sesiju ispitivanja. Zamolite učenike da razmisle o svojim iskustvima, onome što su naučili o kolonijalnoj ekonomiji i kako su različite uloge pridonijele ekonomiji. Raspravljajte o utjecaju kolonijalne ekonomije na modernu američku ekonomsku praksu. Istaknite ključne zaključke o ponudi i potražnji, trgovinskim odnosima i gospodarskoj specijalizaciji.
Često postavljana pitanja o ekonomiji aktivnosti karte 13 kolonija
Kako je zemljopis utjecao na ekonomiju svake kolonije?
Geografija je igrala presudnu ulogu u oblikovanju gospodarstava 13 kolonija. U sjevernim kolonijama, hladnija klima i kameniti teren ograničavali su poljoprivredni potencijal, ali su poticali rast industrija poput brodogradnje, ribarstva, a kasnije i proizvodnje. Srednje kolonije, s plodnijim tlom i umjerenom klimom, postale su poznate po raznolikoj poljoprivredi, posebice proizvodnji žitarica. Nasuprot tome, južne kolonije, koje su imale koristi od toplije klime i plodne zemlje, razvile su gospodarstva temeljena na velikim plantažama uzgoja usjeva za prodaju kao što su duhan, riža i indigo. Blizina rijeka i obala u mnogim je kolonijama olakšavala trgovinu i transport. Dakle, specifične geografske značajke svake regije izravno su utjecale na vrstu gospodarskih aktivnosti koje su bile najizvedivije i najprofitabilnije.
Po čemu su se gospodarstva sjevernih i južnih kolonija razlikovala?
Gospodarstva sjevernih i južnih kolonija razlikovala su se prvenstveno zbog svojih različitih geografskih i klimatskih uvjeta. Sjeverne kolonije, posebice Nova Engleska, imale su raznoliku ekonomiju koja je uključivala malu poljoprivredu, ribarstvo, brodogradnju i, kasnije, proizvodnju. Do ove diversifikacije djelomično je došlo zbog manje plodnog tla i oštrije klime, što je veliku poljoprivredu učinilo manje održivom. Nasuprot tome, gospodarstvo južnih kolonija bilo je izrazito agrarno, s velikim plantažama usredotočenim na usjeve za prodaju kao što su duhan, riža i indigo. Tome je pridonijela topla klima u regiji i plodno tlo. Ekonomija Juga također se uvelike oslanjala na robovski rad, za razliku od Sjevera, gdje je ropstvo imalo manje značajnu ulogu.
Kako se ploče scenarija mogu koristiti za ilustraciju uloge prirodnih resursa u ekonomijama 13 kolonija?
Storyboards mogu biti učinkovit alat za vizualnu ilustraciju utjecaja prirodnih resursa na gospodarstva 13 kolonija. Mogu se koristiti za stvaranje sekvencijalne umjetnosti koja prikazuje kako su određeni resursi prikupljeni i korišteni. Na primjer, ploča scenarija mogla bi ilustrirati proces uzgoja duhana u Virginiji, ističući kako su plodno tlo i topla klima idealni za ovu kulturu. Druga bi ploča mogla prikazati drvne i riblje resurse u Novoj Engleskoj, prikazujući šume i obalne scene i povezujući ih s brodogradnjom i ribarskom industrijom. Vizualnim predstavljanjem ovih aktivnosti učenici mogu bolje razumjeti izravnu vezu između prirodnih resursa regije i njezinih dominantnih gospodarskih aktivnosti. Storyboards također mogu sadržavati ključne činjenice i brojke, čineći informacije zanimljivima i lako probavljivima.
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
