औपनिवेशिक अमेरिका की शब्दावली

गतिविधि अवलोकन

मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो 13 कॉलोनियों से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।

छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। फिर, वे शिक्षकों के विवेक पर 3-5 शब्दों का स्पाइडर मैप बनाएंगे। प्रत्येक सेल में एक शब्द, उसकी परिभाषा और एक चित्रण होगा जिसमें अर्थ दर्शाया गया है। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।

औपनिवेशिक अमेरिका के लिए शब्दावली

औपनिवेशिक क्षेत्र: उत्तर अमेरिकी में क्षेत्र जहां जलवायु, भूगोल और प्राकृतिक संसाधनों में अंतर के कारण विभिन्न उद्योग और जीवन के तरीके विकसित हुए।

अर्थव्यवस्था: जिस तरह से एक विशेष क्षेत्र या देश पैसे, भोजन, उत्पादों और सेवाओं जैसे चीजों के निर्माण और विनिमय का आयोजन करता है।

लोकतांत्रिक: सरकार के एक ऐसे स्वरूप से संबंधित जिसमें लोगों के पास खुद को शासन करने की शक्ति होती है, अक्सर निर्वाचित प्रतिनिधियों के माध्यम से

विविध: कई अलग-अलग पृष्ठभूमि के लोग

इंडेंटर्ड सेवक: औपनिवेशिक अमेरिका में, वे व्यक्ति जो अमेरिका आने की लागत के बदले में कुछ समय के लिए काम करने के लिए सहमत होते हैं। उनके ऋण चुकाने के बाद, उन्हें अपना सर्वस्व छोड़ना पड़ा।

अनुदान: निम्न रैंक के किसी व्यक्ति को पक्ष या विशेषाधिकार के रूप में कुछ देना।

असेंबली: सांसदों का एक निकाय

उद्योग: व्यवसायों का एक समूह जो कुछ वस्तुओं या सेवाओं का उत्पादन करता है

वृक्षारोपण: 1700 के दशक में, एक बड़ा खेत आमतौर पर दक्षिणी उपनिवेशों में पाया जाता था, जिस पर नकदी फसलें अक्सर गुलाम लोगों के श्रम के साथ उगाई जाती हैं।

वेस्ट इंडीज: दक्षिण-पूर्वी उत्तरी अमेरिका और उत्तरी दक्षिण अमेरिका के बीच स्थित द्वीप समूह, और अटलांटिक महासागर से कैरेबियन सागर को अलग करते हैं। 1500 और 1600 के दशक में स्पेन और ग्रेट ब्रिटेन जैसी यूरोपीय शक्तियों द्वारा इन द्वीपों का उपनिवेश किया गया था और वहां रहने वाली स्वदेशी आबादी को नष्ट करने के लिए 1600 के दशक में। 1700 के दशक में, यूरोपीय उपनिवेशवादियों ने अफ्रीका से चुराए गए लोगों को अपने लाभदायक चीनी और कॉफी बागानों का काम करने के लिए इस्तेमाल किया। चीनी का उपयोग गुड़ और रम बनाने के लिए किया जाता था जो पूरे औपनिवेशिक अमेरिका और यूरोप में व्यापक रूप से कारोबार करता था।

अपरेंटिस: एक व्यक्ति जो एक कुशल कार्यकर्ता के तहत अनुभव प्राप्त करके एक व्यवसाय सीखता है

डेम स्कूल: लड़कियों के लिए एक स्कूल जहां उन्होंने प्रार्थना, वर्णमाला, बुनाई और सिलाई सीखी

व्यापार: एक शिल्प या व्यवसाय जिसमें मैनुअल, कलात्मक या यांत्रिक कौशल की आवश्यकता होती है

शिल्पकार: वह व्यक्ति जो किसी ऐसे काम में काम करता है जिसे मैनुअल या कलात्मक कौशल की आवश्यकता होती है।

राजनीति: सरकारों की गतिविधियाँ और उनमें काम करने वाले लोग

दासता: एक ऐसी स्थिति जिसमें एक इंसान दूसरे के स्वामित्व में था। एक दास व्यक्ति को कानून द्वारा उनके दास की संपत्ति माना जाता था। एक ग़ुलाम व्यक्ति को उनके मानव अधिकारों से वंचित कर दिया गया और उन्हें दूसरे व्यक्ति के लिए काम करने के लिए मजबूर किया गया।

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)

औपनिवेशिक अमेरिका की शब्दावली के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

औपनिवेशिक अमेरिका में उपयोग किये जाने वाले कुछ सामान्य शब्द और वाक्यांश क्या हैं?

औपनिवेशिक अमेरिका में, शब्दावली अंग्रेजी भाषाई जड़ों और नए वातावरण और परिस्थितियों के अनुकूल शब्दों का मिश्रण थी। सामान्य शब्दों में दैनिक जीवन से संबंधित शब्द शामिल हैं, जैसे "चूल्हा" (चिमनी का फर्श) और "मथना" (मक्खन बनाने का एक उपकरण)। "कूपर" (बैरल निर्माता) और "स्मिथ" (धातु श्रमिक) जैसे व्यावसायिक शब्द व्यापक थे। कृषि शब्द भी आम थे, जैसे "तंबाकू," एक प्रमुख नकदी फसल, और "वृक्षारोपण," एक बड़ा खेत। इस अवधि के लिए अद्वितीय वाक्यांशों में "नगर बैठक" (स्थानीय सरकार का एक रूप) और "राष्ट्रमंडल" (एक राजनीतिक समुदाय) शामिल थे। विविध धार्मिक परिदृश्य को प्रतिबिंबित करने वाले शब्द, जैसे "प्यूरिटन" और "क्वेकर्स" भी प्रचलित थे। यह शब्दावली उस समय की आर्थिक गतिविधियों, सामाजिक संरचनाओं और सांस्कृतिक मानदंडों में एक खिड़की प्रदान करती है।

क्या विभिन्न औपनिवेशिक क्षेत्रों के बीच शब्दावली में महत्वपूर्ण अंतर थे?

हाँ, औपनिवेशिक क्षेत्रों के बीच शब्दावली में उल्लेखनीय क्षेत्रीय अंतर थे, जो उनकी विशिष्ट अर्थव्यवस्थाओं, संस्कृतियों और पर्यावरणीय स्थितियों को दर्शाते थे। उदाहरण के लिए, दक्षिणी कालोनियों में, नकदी फसल खेती के प्रचलन के कारण कृषि और वृक्षारोपण जीवन से संबंधित शब्द, जैसे "नील" और "चावल" आम थे। इसके विपरीत, न्यू इंग्लैंड कालोनियों ने जहाज निर्माण और मछली पकड़ने पर ध्यान केंद्रित करते हुए, "स्कूनर" (एक प्रकार का नौकायन जहाज) और "घाट" (जहाजों को जोड़ने का स्थान) जैसे शब्दों का इस्तेमाल किया। मध्य उपनिवेश, जो अपने अनाज उत्पादन के लिए जाने जाते थे, में खेती और मिलिंग से संबंधित शब्दावली थी। इसके अतिरिक्त, विभिन्न क्षेत्रों में बसने वालों की विविध जातीय पृष्ठभूमि ने भाषाई विविधताएं ला दीं, उदाहरण के लिए, न्यूयॉर्क में कुछ डच प्रभाव और पेंसिल्वेनिया में जर्मन प्रभाव।

कार्यपत्रकों को डिज़ाइन करने के प्रभावी तरीके क्या हैं जो औपनिवेशिक शब्दावली की शिक्षा को सुदृढ़ करते हैं?

औपनिवेशिक शब्दावली के लिए वर्कशीट को प्रभावी ढंग से डिजाइन करने के लिए, ऐसे तत्वों को शामिल करना महत्वपूर्ण है जो छात्रों को संलग्न करते हैं और शब्दों को उनके ऐतिहासिक संदर्भ से जोड़ते हैं। वर्कशीट में मिलान अभ्यास शामिल हो सकते हैं जहां छात्र औपनिवेशिक शब्दों को उनकी परिभाषाओं या चित्रों के साथ जोड़ते हैं। रिक्त स्थान भरने या वाक्य पूरा करने का अभ्यास संदर्भ में शब्द के अर्थ को सुदृढ़ करने में मदद करता है। क्रॉसवर्ड पहेलियाँ और शब्द खोज शब्दावली सीखने को अधिक इंटरैक्टिव और मजेदार बना सकते हैं। गहरी समझ के लिए, वर्कशीट में औपनिवेशिक ग्रंथों के छोटे पढ़ने वाले अंश शामिल हो सकते हैं जहां इन शब्दों का उपयोग किया जाता है, इसके बाद समझ के प्रश्न होते हैं। एक रचनात्मक लेखन अनुभाग शामिल करना जहां छात्र अपने स्वयं के वाक्यों या छोटी कहानियों में शब्दावली का उपयोग करते हैं, भी फायदेमंद हो सकता है। ये विधियाँ न केवल शब्दों को याद रखने में मदद करती हैं बल्कि औपनिवेशिक जीवन में उनके उपयोग और प्रासंगिकता की समझ को भी बढ़ाती हैं।