गतिविधि अवलोकन
साहित्यिक संघर्ष अक्सर इला इकाइयों के दौरान सिखाया जाता है। पूर्व ज्ञान के भवन पर हमारे छात्रों के साथ महारत स्तर को प्राप्त करने के लिए महत्वपूर्ण है। एक बढ़िया तरीका है साहित्यिक संघर्ष के विभिन्न प्रकार पर ध्यान केंद्रित करने के storyboarding के माध्यम से है। छात्रों को प्रत्येक का एक उदाहरण का चयन करने के बाद साहित्यिक संघर्ष और स्टोरीबोर्ड प्रजापति का उपयोग कर इसे दर्शाती एक शानदार तरीका अपने सबक को सुदृढ़ करने के लिए है!
एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम पात्रों के बीच संघर्ष में एक महत्वपूर्ण आवर्ती तत्व है। संघर्ष है कि युवा Athenians की बेमेल प्यार से उठता है की ज्यादा है, और स्थिति में सुधार करने के लिए पक के प्रयास से।
एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम में संघर्ष के उदाहरण
मैन बनाम स्व
जब वह देमेत्रिायुस बताता है कि Hermia Lysander के साथ चलाने के शुरुआत में, हेलेना उसके दोस्त Hermia धोखा देता है। हेलेना सिर्फ देमेत्रिायुस के लिए करीब प्राप्त करने के लिए, उसके दोस्त को धोखा देता है जिसे वह प्यार में है, भले ही वह इन भावनाओं को विनिमय करना नहीं है के साथ।
मैन बनाम प्रकृति
पक, एक भानमती, और प्यार के फूल के रूप में, दोनों प्रकृति का प्रतिनिधित्व के रूप में देखा जा सकता है। पक की शरारत है, और प्यार के चंचल स्वभाव मनुष्यों के बीच भ्रम की स्थिति पैदा अंतहीन के रूप में वे प्यार की शक्ति द्वारा नियंत्रित कर रहे हैं।
मैन बनाम आदमी
एक बार जब पक स्थिति 'सुधारने' की कोशिश करता है, और दोनों पुरुषों हेलेना के साथ प्यार में गिर करने के लिए, युवा Athenians ईर्ष्या से एक दूसरे के खिलाफ सेट कर रहे हैं। Hermia "लेने" पुरुषों दोनों के लिए हेलेना साथ जर्द हो जाता है। देमेत्रिायुस और Lysander हेलेना खत्म dueling के मुद्दे पर संचालित कर रहे हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
- एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम में संघर्ष को पहचानें।
- चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में प्रत्येक संघर्ष वर्गीकृत।
- कोशिकाओं में संघर्ष वर्णन, कहानी से पात्रों का उपयोग कर।
- सेल के नीचे संघर्ष का एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
---|---|---|---|---|
संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
गतिविधि अवलोकन
साहित्यिक संघर्ष अक्सर इला इकाइयों के दौरान सिखाया जाता है। पूर्व ज्ञान के भवन पर हमारे छात्रों के साथ महारत स्तर को प्राप्त करने के लिए महत्वपूर्ण है। एक बढ़िया तरीका है साहित्यिक संघर्ष के विभिन्न प्रकार पर ध्यान केंद्रित करने के storyboarding के माध्यम से है। छात्रों को प्रत्येक का एक उदाहरण का चयन करने के बाद साहित्यिक संघर्ष और स्टोरीबोर्ड प्रजापति का उपयोग कर इसे दर्शाती एक शानदार तरीका अपने सबक को सुदृढ़ करने के लिए है!
एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम पात्रों के बीच संघर्ष में एक महत्वपूर्ण आवर्ती तत्व है। संघर्ष है कि युवा Athenians की बेमेल प्यार से उठता है की ज्यादा है, और स्थिति में सुधार करने के लिए पक के प्रयास से।
एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम में संघर्ष के उदाहरण
मैन बनाम स्व
जब वह देमेत्रिायुस बताता है कि Hermia Lysander के साथ चलाने के शुरुआत में, हेलेना उसके दोस्त Hermia धोखा देता है। हेलेना सिर्फ देमेत्रिायुस के लिए करीब प्राप्त करने के लिए, उसके दोस्त को धोखा देता है जिसे वह प्यार में है, भले ही वह इन भावनाओं को विनिमय करना नहीं है के साथ।
मैन बनाम प्रकृति
पक, एक भानमती, और प्यार के फूल के रूप में, दोनों प्रकृति का प्रतिनिधित्व के रूप में देखा जा सकता है। पक की शरारत है, और प्यार के चंचल स्वभाव मनुष्यों के बीच भ्रम की स्थिति पैदा अंतहीन के रूप में वे प्यार की शक्ति द्वारा नियंत्रित कर रहे हैं।
मैन बनाम आदमी
एक बार जब पक स्थिति 'सुधारने' की कोशिश करता है, और दोनों पुरुषों हेलेना के साथ प्यार में गिर करने के लिए, युवा Athenians ईर्ष्या से एक दूसरे के खिलाफ सेट कर रहे हैं। Hermia "लेने" पुरुषों दोनों के लिए हेलेना साथ जर्द हो जाता है। देमेत्रिायुस और Lysander हेलेना खत्म dueling के मुद्दे पर संचालित कर रहे हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
- एक गरमी का मध्य रात की ड्रीम में संघर्ष को पहचानें।
- चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में प्रत्येक संघर्ष वर्गीकृत।
- कोशिकाओं में संघर्ष वर्णन, कहानी से पात्रों का उपयोग कर।
- सेल के नीचे संघर्ष का एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
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संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
एक नाटक में साहित्यिक संघर्ष कैसे सिखाया जाए
संघर्षों की व्याख्या करें
जैसे ही आप साहित्यिक संघर्ष पढ़ाना शुरू करते हैं, छात्रों को क्या देखना है इसकी पूरी व्याख्या दें। व्यक्ति बनाम व्यक्ति, व्यक्ति बनाम स्वयं, व्यक्ति बनाम प्रकृति, और व्यक्ति बनाम समाज को शामिल करना सुनिश्चित करें। सीखने में सहायता के लिए उन कार्यों के उदाहरण दें जिनसे छात्र परिचित हैं।
व्यक्ति बनाम व्यक्ति संघर्ष पर चर्चा करें
व्यक्ति बनाम प्रकृति संघर्ष पर चर्चा करें
क्योंकि पक एक परी है जिसे शरारत करना पसंद है और ऐसा करने के लिए वह प्राकृतिक दुनिया के तत्वों का उपयोग करती है, आप छात्रों को कई व्यक्ति बनाम प्रकृति संघर्षों को ढूंढने में मदद कर सकते हैं। वह हमेशा अन्य पात्रों के रास्ते में आ रहा है, ऐसा करने के लिए वह औषधि और प्राकृतिक तत्वों का उपयोग कर रहा है।
मिडसमर नाइट्स ड्रीम में साहित्यिक संघर्ष को चित्रित करने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
साहित्यिक संघर्ष क्यों महत्वपूर्ण हैं?
साहित्यिक संघर्ष कहानी की कार्रवाई को आगे बढ़ाते हैं और पात्रों की एक-दूसरे के साथ बातचीत की ओर ले जाते हैं। संघर्षों के बिना, कहानी में वास्तव में कुछ भी नहीं होगा।
स्टोरीबोर्ड का उपयोग छात्रों को साहित्यिक संघर्षों को समझने में कैसे मदद कर सकता है?
जब भी छात्रों को चित्र बनाने या विवरण लिखने के लिए समय निकालने की आवश्यकता होगी, तो वे कहानी को थोड़ा बेहतर ढंग से समझ पाएंगे। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने से छात्रों को साहित्यिक संघर्षों के बारे में अपने विचारों और सीखने को व्यवस्थित करने में मदद मिलती है।
ए मिडसमर नाइट्स ड्रीम में प्राथमिक साहित्यिक संघर्ष क्या हैं?
इस कहानी में प्राथमिक संघर्षों में से एक ईर्ष्या, या एक व्यक्ति बनाम व्यक्ति संघर्ष है। हर्मिया और हेलेना एक-दूसरे से नाराज़ हैं, जबकि डेमेट्रियस और लिसेन्डर हेलेना के लिए लड़ने लगते हैं। व्यक्ति बनाम प्रकृति भी स्पष्ट रूप से एक दृश्य है जिसमें पक (एक परी) पात्रों के खिलाफ जाने के लिए फूलों और औषधि का उपयोग करता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
अ मिडसमर नाइट्स ड्रीम
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
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