Storyboard That पर कई भावनाएं जो प्रदर्शित कर सकती हैं, जो छात्रों को फ्रेंच उप-लेखन का अभ्यास करने का एक मजेदार तरीका प्रदान कर सकती हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए चरित्र पोज और अभिव्यक्तियों का उपयोग करेंगे जो कि उप-संयोजक का उपयोग करके अभ्यास करते हैं। छात्र सामान्य व्यक्तिपरक वाक्य शुरुआत का उपयोग कर सकते हैं, जैसे कि "जेईस सूइस कंटेंट क्यू ..." या "नोम सोम्स ट्रिस्ट्स क्यू ..." अपने स्टोरीबोर्ड में। यह सुनिश्चित करने के लिए कि उपवाक्य का उपयोग सभी सर्वनाम रूपों के साथ स्पष्ट है, यह निर्दिष्ट करें कि छात्र केवल -ir, -re और अनियमित क्रियाओं का उपयोग करते हैं।
| संभावित ग्राहक | मुख्य धारा |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | लेस लाइसोनेस नी सोएर पेस रेसेल्स। |
| जेई सुइस ट्रिस्टे क्यू ... | लेस जेंस मी हैसेंट। |
| जेई कलम क्यू ... | la crème br crlée est superbe! |
| जी न सूइस पस सो र ... | la porte soit fermée à clé। |
| Je suis fâché que ... | ले लैपिन डेट्रूज़ मेस फ़्लायर्स। |
| जेस्पेरे कतार ... | जेई ट्राइवरई डे ल'मोर अन पत्रिकाएं। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
कुछ सामान्य आश्रित क्लॉज़ का उपयोग करके उप-संयोजक / सूचक का उपयोग करने के लिए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो भावना, संभावना या निश्चितता व्यक्त करता है। ऐसा करने के लिए, आप नीचे दिए गए विनिर्देशों का पालन करते हुए एक दो-कॉलम स्टोरीबोर्ड बनाएंगे।