प्राचीन सभ्यताओं के बारे में जानकारी को व्यवस्थित करने के लिए GRAPES चार्ट का उपयोग करना समाज के विशेषताओं और योगदान के छात्रों के विश्लेषण को बढ़ाने के लिए एक उपयोगी उपकरण है। आगे और दृश्यों को शामिल करने से छात्रों को प्रत्येक श्रेणी के विवरण को बेहतर ढंग से बनाए रखने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र प्राचीन भारत की अर्थव्यवस्था पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे । उन्हें इस बात पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होना चाहिए कि सभ्यता ने संसाधनों का उपयोग कैसे प्रभावित किया, अर्थव्यवस्था कैसे विकसित हुई और क्या नौकरियां मौजूद रहीं।
केवल एक श्रेणी पर ध्यान केंद्रित करके, छात्रों को अधिक जानकारी शामिल करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है और कम से कम तीन कोशिकाओं को पूरा करना चाहिए। छात्रों ने जो कुछ सीखा है उसे साझा करने के लिए अपने स्टोरीबोर्ड बनाने के बाद छात्र एक साथ आ सकते हैं। छात्रों द्वारा प्रस्तुत किए जाने के बाद पूर्ण GRAPES चार्ट को पोस्ट मूल्यांकन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो अर्थव्यवस्था या प्राचीन भारत की नौकरियों की विभिन्न विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित कर रहा हो।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: प्राचीन भारत की अर्थव्यवस्था की विभिन्न विशेषताओं को दर्शाने वाली न्यूनतम 3-6 कोशिकाएँ। प्रत्येक कोशिका को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्य। आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक सेल के लिए 1-3 वाक्य विवरण।
छात्रों के साथ सभ्यताओं की अवधारणा और उनके कई पहलुओं पर चर्चा करें। शिक्षक किसी भी सभ्यता के विभिन्न पहलुओं को आसान तरीके से समझाने के लिए GRAPES के ढांचे का उपयोग कर सकते हैं। पुरानी सभ्यताओं और नई सभ्यताओं के कुछ उदाहरण दें और छात्रों से उनकी अर्थव्यवस्थाओं की तुलना करने के लिए प्रत्येक श्रेणी से एक सभ्यता का चयन करने के लिए कहें।
छात्रों को समझाएं कि कैसे पुरानी और आधुनिक दोनों अर्थव्यवस्थाओं के कुछ समान और अलग-अलग पहलू हैं। उदाहरण के लिए, कृषि अर्थव्यवस्था का एक महत्वपूर्ण हिस्सा थी, है और हमेशा रहेगी। हालाँकि, प्रौद्योगिकी की शुरुआत के साथ, कई पहलू बदल गए हैं और अब एआई और सूचना का आदान-प्रदान अर्थव्यवस्था की वृद्धि में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
छात्रों को उन आर्थिक विषयों का स्पष्ट अवलोकन दें जिन पर उन्हें शोध और विश्लेषण करना चाहिए। व्यापार नेटवर्क, आर्थिक विचारधाराएं, आर्थिक संरचनाएं और सामाजिक प्रभाव इसके कुछ उदाहरण हैं। शिक्षक अर्थव्यवस्थाओं के उन पहलुओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित कर सकते हैं जिन पर छात्रों को ध्यान केंद्रित करना चाहिए और तुलना के लिए उपयोग करना चाहिए।
छात्रों को टीमें बनाने और अलग-अलग टीमों में अर्थव्यवस्था के विभिन्न पहलुओं का विश्लेषण करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, एक समूह उद्योग और कृषि का अध्ययन कर सकता है, दूसरा, व्यापार और वाणिज्य इत्यादि का। इससे छात्रों को एक पहलू पर अधिक ध्यान केंद्रित करने और विभिन्न समूहों की प्रस्तुतियों की मदद से सहयोगात्मक सीखने को प्रेरित करने में मदद मिलेगी।
विचारोत्तेजक प्रश्न पूछकर छात्रों को आर्थिक प्रणालियों पर गंभीरता से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए, पता लगाएं कि व्यापार नेटवर्क ने अंतर-सांस्कृतिक आदान-प्रदान को कैसे प्रभावित किया या तकनीकी सुधारों से उत्पादकता कैसे प्रभावित हुई। छात्र आलोचनात्मक सोच कौशल को प्रेरित करने के लिए सभ्यता के इस पहलू को अन्य पहलुओं से भी जोड़ सकते हैं।
कृषि के मुख्य उद्योग के रूप में कार्य करने के साथ, प्राचीन भारत में एक विविध आर्थिक संरचना थी। व्यापार, कलात्मकता और आरंभिक औद्योगिक प्रक्रियाएँ भी मौजूद थीं। समयावधि को ध्यान में रखते हुए, प्राचीन भारतीय सभ्यता ने कपास की खेती और मुर्गियों को पालने वाली पहली अर्थव्यवस्था बनकर इस पहलू में कई प्रगति की।
जहाज निर्माण, मिट्टी के बर्तन, धातुकर्म और कपड़ा प्राचीन भारत के संपन्न उद्योगों में से थे। विशेषज्ञ कारीगरी ने एक बड़ा आर्थिक योगदान दिया। छात्र इन उद्योगों के प्रति प्राचीन भारतीय सभ्यता के योगदान का विश्लेषण कर सकते हैं।
प्राचीन भारत में, कृषि अर्थव्यवस्था की नींव के रूप में कार्य करती थी। जटिल सिंचाई विधियों के अलावा, इसमें कपास, गेहूं और चावल सहित विभिन्न प्रकार की फसलों की खेती शामिल थी।