गतिविधि अवलोकन
एक प्रक्रिया की व्याख्या करते समय, इसके बारे में एक कथा बनाने के लिए अक्सर अधिक मज़ा आता है! छात्रों को एक कथात्मक स्टोरीबोर्ड बनाकर अपनी रचनात्मकता दिखाने की क्षमता दें, जो कहानी को दर्शाता है कि भोजन कैसे पचता है । छात्र पात्रों, चेहरों को जोड़ सकते हैं, और कहानी को खाने वाले किसी व्यक्ति के दृष्टिकोण से फ्रेम कर सकते हैं। गतिविधि को मचान या एक विकल्प प्रदान करने के लिए, छात्रों को पाठ दें और उन्हें Storyboard That का उपयोग करके चित्र बनाएं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक कथा कथानक बनाकर पाचन की अपनी समझ का प्रदर्शन करें। भोजन के एक टुकड़े की कहानी बताएं क्योंकि यह एलिमेंटरी नहर के माध्यम से यात्रा करता है। सुनिश्चित करें कि आप मुंह के गुदा से सभी विभिन्न चरणों को शामिल करते हैं। आपको अपनी कहानी बताने के लिए दृश्यों, आकृतियों, वस्तुओं और टेक्सटाइल्स की एक श्रृंखला का उपयोग करना चाहिए।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- अपनी कथा स्टोरीबोर्ड बनाएं। आवश्यकतानुसार कोशिकाओं को जोड़ें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | कहानी को बताने में सभी विज़ुअलाइज़ेशन आसान होते हैं और मदद करते हैं। | अधिकतर विज़ुअलाइज़ेशन समझना आसान है। | कुछ दृश्यों को समझना आसान है |
| सामग्री | कहानी बताती है कि पाचन के सभी चरणों में क्या होता है, जिसमें शामिल हैं: मुंह एनोफेगस पेट छोटा आंतों * बड़े अंतःकरण जिगर, पित्ताशय की थैली, पित्त और एंजाइम की भूमिका भी शामिल है। | कहानी बताती है कि निम्न चरणों में क्या होता है: मुंह एनोफेगस पेट छोटे आंतों * बड़ी आंत यकृत, पित्ताशय की थैली, पित्त और एंजाइम की भूमिका शामिल नहीं है। | कहानी बताती है कि निम्न चरणों में से 3 में क्या होता है: मुंह एनोफैगस पेट छोटे आंतों * बड़े आंतों |
| रचनात्मकता | यह काम बेहद रचनात्मक है यह एक अनुकरणीय मॉडल के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है | रचनात्मकता स्पष्ट है | रचनात्मकता स्पष्ट नहीं है |
| कन्वेंशनों | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कोई छोटी सी त्रुटियां हैं, यदि कोई हों | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी, या उपयोग में कुछ त्रुटियां हैं, लेकिन वे समझ में बाधा नहीं देते हैं। | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कई त्रुटियां हैं, जो पाठ को समझने में मुश्किल बनाते हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
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पाचन तंत्र
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स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
सीमित समय
परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
- 1 स्कूल
- एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
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