गतिविधि अवलोकन
के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक उपन्यास से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक उपन्यास में एक छह सेल के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं भूखंड आरेख । प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प का उपयोग कर अनुक्रम में उपन्यास इस प्रकार बना है।
पर्ल के लिए उदाहरण प्लॉट आरेख
प्रदर्शनी
कहानी एक दूरदराज के समुद्र तटीय गांव में खुलती जहां तीन जीने की एक युवा परिवार: Kino, Juana, और उनके नन्हे पुत्र Coyotito। हालांकि वे गरीब हैं, परिवार के एक अपेक्षाकृत सुखी जीवन रहता है।
संघर्ष
एक दिन Coyotito एक बिच्छू ने काट लिया जाता है और किनो और Juana इलाज के लिए पैसा नहीं है। तो, किनो एक मोती की तलाश में समुद्र में बाहर चला जाता है।
बढ़ती कार्रवाई
घर में ज्वाना प्रार्थना करती है कि उसका पति एक मोती किसी अन्य और उसकी प्रार्थना सुन रहे हैं की तुलना में बड़ा मिलेगा। किनो तरह के एक बड़े मोती यह है कि यह सभी ग्रामीणों से ध्यान आकर्षित करती है पाता है। Coyotito के बाद ठीक हो जाता है, Juana और Kino चोरों, लुटेरों से लड़ने खत्म होता है, और खुद को जब लालच और मोती के लिए वासना असहनीय हो गया है।
शिखर
दो अनिवार्य रूप से तय वे छोड़ देना चाहिए। Juana घर जाने के लिए अपने सामान इकट्ठा करने के लिए तैयार किनो डोंगी को जाता है, जबकि फैसला किया। किनो डोंगी को नष्ट कर पाता है और Juana घर को आग के हवाले कर दिया गया है पाता है: हालांकि, वे एक आपदा के साथ मुलाकात कर रहे हैं। बाल बाल बचने परिवार जुआन टॉमस के घर पर छुपाता है जब तक यह राजधानी मोती बेचने के लिए छोड़ने के लिए सुरक्षित है।
पतन क्रिया
परिवार पहाड़ को यात्रा करने के लिए राजधानी को पाने के लिए छोड़ देता है। किनो पता चलता है कि वे पीछा किया जा रहा है और वह झूठी ट्रेल्स के रूप में ट्रैकर्स के लिए विचलन पैदा करने की कोशिश करता है। वह अंत ट्रैकर्स पाता है जब वह उन पर हमला करने के लिए प्रयास करता है। फिर भी, एक ही पल में दोनों Coyotito और एक बंदूक की गोली सुना रहे हैं। किनो बाद ट्रैकर्स को मारता है और वापस गुफा के लिए जाती है, वह पाता है कि उनके बेटे को गोली मार दी गई है।
संकल्प
उनके मृत बच्चे को ले जाने, वे पहाड़ से उनके गांव में वापस, जहां समुदाय चुपचाप पर लग रहा से उभरने। किनो तो मोती लेता है और यह फेंकता के रूप में मुश्किल के रूप में वह समुद्र में वापस कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
पर्ल के एक दृश्य की साजिश आरेख बनाएँ।
- प्रदर्शनी, संघर्ष में कहानी अलग, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
- एक छवि है कि एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करता है या कहानी घटकों में से प्रत्येक के लिए घटनाओं के सेट बनाएँ।
- साजिश चित्र में चरणों में से प्रत्येक का एक विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 21 Points | शुरू 17 Points | पुनः प्रयास करें 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| वर्णनात्मक और दृश्य तत्वों | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, और एक ज्वलंत प्रतिनिधित्व के साथ पाठक प्रदान करते हैं। | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, लेकिन कोशिकाओं के प्रवाह को समझने के लिए मुश्किल हो सकता है। | प्रकोष्ठों कुछ वर्णनात्मक तत्व है, या दृश्यों कि काम भ्रामक बना दिया है। | प्रकोष्ठों कुछ या कोई वर्णनात्मक तत्व है। |
| व्याकरण / वर्तनी | Textables तीन या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables चार या इससे कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables पांच या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables छह या अधिक वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र दोनों सहकर्मी और शिक्षक संपादन किया है। | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र या तो शिक्षक या सहकर्मी संपादन, लेकिन दोनों नहीं है। | छात्र न सहकर्मी, और न ही शिक्षक संपादन किया है। | काम किसी भी प्रयास का कोई सबूत नहीं चलता। |
| भूखंड | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं। | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं, लेकिन एक या एक से अधिक भ्रामक है। | साजिश के पार्ट्स आरेख से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश का पालन करने के लिए कठिन बनाते हैं। | लगभग सभी भूखंड के कुछ हिस्सों के चित्र से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश बहुत मुश्किल पालन करने के लिए बनाते हैं। |
गतिविधि अवलोकन
के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक उपन्यास से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक उपन्यास में एक छह सेल के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं भूखंड आरेख । प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प का उपयोग कर अनुक्रम में उपन्यास इस प्रकार बना है।
पर्ल के लिए उदाहरण प्लॉट आरेख
प्रदर्शनी
कहानी एक दूरदराज के समुद्र तटीय गांव में खुलती जहां तीन जीने की एक युवा परिवार: Kino, Juana, और उनके नन्हे पुत्र Coyotito। हालांकि वे गरीब हैं, परिवार के एक अपेक्षाकृत सुखी जीवन रहता है।
संघर्ष
एक दिन Coyotito एक बिच्छू ने काट लिया जाता है और किनो और Juana इलाज के लिए पैसा नहीं है। तो, किनो एक मोती की तलाश में समुद्र में बाहर चला जाता है।
बढ़ती कार्रवाई
घर में ज्वाना प्रार्थना करती है कि उसका पति एक मोती किसी अन्य और उसकी प्रार्थना सुन रहे हैं की तुलना में बड़ा मिलेगा। किनो तरह के एक बड़े मोती यह है कि यह सभी ग्रामीणों से ध्यान आकर्षित करती है पाता है। Coyotito के बाद ठीक हो जाता है, Juana और Kino चोरों, लुटेरों से लड़ने खत्म होता है, और खुद को जब लालच और मोती के लिए वासना असहनीय हो गया है।
शिखर
दो अनिवार्य रूप से तय वे छोड़ देना चाहिए। Juana घर जाने के लिए अपने सामान इकट्ठा करने के लिए तैयार किनो डोंगी को जाता है, जबकि फैसला किया। किनो डोंगी को नष्ट कर पाता है और Juana घर को आग के हवाले कर दिया गया है पाता है: हालांकि, वे एक आपदा के साथ मुलाकात कर रहे हैं। बाल बाल बचने परिवार जुआन टॉमस के घर पर छुपाता है जब तक यह राजधानी मोती बेचने के लिए छोड़ने के लिए सुरक्षित है।
पतन क्रिया
परिवार पहाड़ को यात्रा करने के लिए राजधानी को पाने के लिए छोड़ देता है। किनो पता चलता है कि वे पीछा किया जा रहा है और वह झूठी ट्रेल्स के रूप में ट्रैकर्स के लिए विचलन पैदा करने की कोशिश करता है। वह अंत ट्रैकर्स पाता है जब वह उन पर हमला करने के लिए प्रयास करता है। फिर भी, एक ही पल में दोनों Coyotito और एक बंदूक की गोली सुना रहे हैं। किनो बाद ट्रैकर्स को मारता है और वापस गुफा के लिए जाती है, वह पाता है कि उनके बेटे को गोली मार दी गई है।
संकल्प
उनके मृत बच्चे को ले जाने, वे पहाड़ से उनके गांव में वापस, जहां समुदाय चुपचाप पर लग रहा से उभरने। किनो तो मोती लेता है और यह फेंकता के रूप में मुश्किल के रूप में वह समुद्र में वापस कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
पर्ल के एक दृश्य की साजिश आरेख बनाएँ।
- प्रदर्शनी, संघर्ष में कहानी अलग, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
- एक छवि है कि एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करता है या कहानी घटकों में से प्रत्येक के लिए घटनाओं के सेट बनाएँ।
- साजिश चित्र में चरणों में से प्रत्येक का एक विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 21 Points | शुरू 17 Points | पुनः प्रयास करें 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| वर्णनात्मक और दृश्य तत्वों | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, और एक ज्वलंत प्रतिनिधित्व के साथ पाठक प्रदान करते हैं। | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, लेकिन कोशिकाओं के प्रवाह को समझने के लिए मुश्किल हो सकता है। | प्रकोष्ठों कुछ वर्णनात्मक तत्व है, या दृश्यों कि काम भ्रामक बना दिया है। | प्रकोष्ठों कुछ या कोई वर्णनात्मक तत्व है। |
| व्याकरण / वर्तनी | Textables तीन या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables चार या इससे कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables पांच या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables छह या अधिक वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र दोनों सहकर्मी और शिक्षक संपादन किया है। | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र या तो शिक्षक या सहकर्मी संपादन, लेकिन दोनों नहीं है। | छात्र न सहकर्मी, और न ही शिक्षक संपादन किया है। | काम किसी भी प्रयास का कोई सबूत नहीं चलता। |
| भूखंड | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं। | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं, लेकिन एक या एक से अधिक भ्रामक है। | साजिश के पार्ट्स आरेख से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश का पालन करने के लिए कठिन बनाते हैं। | लगभग सभी भूखंड के कुछ हिस्सों के चित्र से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश बहुत मुश्किल पालन करने के लिए बनाते हैं। |
द पर्ल में मौजूद संघर्ष पर चर्चा कैसे संचालित करें
संघर्षों का परिचय दें
छात्रों को संघर्षों की अवधारणा और कहानी में उनके महत्व और योगदान से परिचित कराएं। शिक्षक इस विचार को प्रस्तुत करने के लिए पहले रोजमर्रा की जिंदगी से कुछ सामान्य उदाहरण दे सकते हैं और फिर उन कहानियों और किताबों से अधिक साहित्यिक उदाहरणों की ओर बढ़ सकते हैं जिनसे छात्र परिचित हैं।
चर्चा करें और प्रकारों को पहचानें
विद्यार्थियों के साथ विभिन्न प्रकार के संघर्षों पर चर्चा करें। प्रारंभ में, आंतरिक और बाह्य संघर्षों की व्याख्या करें और फिर अधिक उन्नत रूपों जैसे चरित्र बनाम समाज या चरित्र बनाम प्रकृति की ओर बढ़ें। एक बार जब छात्र अवधारणा को स्पष्ट कर लें तो उन्हें कहानी में मौजूद विभिन्न प्रकार के संघर्षों को पहचानने में मदद मिलेगी। उदाहरण के लिए, हम कई मौकों पर बाहरी संघर्ष देख सकते हैं जैसे किनो जुआना को पीटता है जब वह उससे मोती छीनने की कोशिश करती है।
पाठों पर चर्चा करें
जैसे ही आप विषय को समाप्त करते हैं, छात्रों से "द पर्ल" में संघर्षों से सीखे गए पाठों पर विचार करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, "हम इस कहानी से मानव स्वभाव और भौतिक संपदा के प्रभावों के बारे में क्या सीख सकते हैं?" कहानी को प्रासंगिक बनाने और अनुभवात्मक शिक्षा प्रदान करने के लिए शिक्षक संघर्ष के बारे में अधिक प्रश्न पूछ सकते हैं।
"क्यों" के बारे में बात करें
विद्यार्थियों को इन विवादों के कारणों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें। निम्नलिखित विषयों पर चर्चा में लालच और ईर्ष्या के विषय शामिल हो सकते हैं और "मोती लोगों में इन प्रतिकूल विशेषताओं को कैसे उजागर करता है?" जैसे प्रश्न पूछना शामिल हो सकता है। छात्रों से संघर्ष के "क्यों" पहलू पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहें और यह विशिष्ट संघर्ष समग्र कथा में कैसे योगदान देता है।
संघर्ष और समाधान को जोड़ें
इस बारे में बात करें कि अंततः संघर्षों का समाधान कैसे किया जाता है। यह आवश्यक नहीं है कि सभी कहानियों का अंत सुखद हो या सभी संकल्प सकारात्मक हों। कहानी के अंत पर विद्यार्थियों से उनके विचारों और दृष्टिकोणों पर चर्चा करें और यह भी जानें कि क्या उनके अनुसार सभी विवादों का समाधान हो गया है।
पर्ल प्लॉट आरेख और सारांश के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
छात्र कहानी में बढ़ती गतिविधि का वर्णन कैसे कर सकते हैं?
बढ़ती कार्रवाई में, सीप की तलाश में गोता लगाते समय किनो को एक बड़ा, अमूल्य मोती मिलता है। जब स्थानीय लोग रुचि दिखाते हैं, तो किनो को अपने परिवार के लिए एक उज्जवल भविष्य दिखाई देने लगता है। ये घटनाएँ कई संघर्षों को जन्म देती हैं जो अंततः कहानी के विषय को उजागर करती हैं और पाठकों को इच्छित पाठ को समझने में मदद करती हैं।
छात्र कहानी में संघर्ष के विकास को कैसे समझ सकते हैं?
जैसे-जैसे ग्रामीण और अन्य लोग अधिक लालची होते जाते हैं और किनो के मोती चुराने का प्रयास करते हैं, मामला बिगड़ता जाता है और पात्रों को अपने कार्यों के परिणामों से निपटना पड़ता है। छात्र घटनाओं के क्रम पर विचार कर सकते हैं और इसे पात्रों के विकास और कथा से जोड़ सकते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
मोती
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
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