गतिविधि अवलोकन
किसी भी साहित्यिक काम के मूल्यवान पहलुओं इसकी रहे हैं विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों । आम कोर इला मानकों का हिस्सा परिचय और इन जटिल अवधारणाओं की व्याख्या है। हालांकि, अमूर्त विचारों छात्रों की सहायता के बिना चीर-फाड़ करने के लिए अक्सर मुश्किल होता है। एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना, छात्रों नेत्रहीन इन अवधारणाओं की अपनी समझ है, और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण प्रदर्शन कर सकते हैं। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, अपनी कक्षा और गतिविधियों की स्थापना को पढ़ाने के लिए पर विशेष सबक योजना कदम के साथ हमारे लेख देखें विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों ।
कक्षा में छात्रों अमीर प्रतीकों स्टीनबेक उपन्यास भर का उपयोग करता ट्रैक कर सकते हैं।
थीम्स, रूपांकनों, और कल्पना के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
लालच / मनी
कहावत है, "पैसा सब बुराई की जड़ है", और यह पर्ल में एक अपवाद नहीं है। किनो मोती से धन हासिल करना चाहता है, क्या यह धन लाता है सोचा था कि उसे क्या वास्तव में सबसे जीवन में महत्वपूर्ण है की दृष्टि खो बनाता है। इतना ही नहीं यह उसे एक विनाशकारी कातिल में बदल कर किनो परिवर्तन करता है, लेकिन यह भी उसके आसपास के लोगों बदल जाता है। ग्रामीणों ने एक बार उसके दोस्त, ईर्ष्या और लालची बन गया कुछ भी नहीं पर रोक थे - मोती पाने के लिए - अपने घर जलने भी शामिल है।
किस्मत
किस्मत एक सार्वभौमिक विषय है कि अक्सर एक व्यक्ति के भाग्य को समझने के लिए उधार देता है। घटनाओं के होने हालांकि कि बिना सोचे समझे और एक व्यक्ति के नियंत्रण से बाहर होने लगते हैं, इन घटनाओं को अपने जीवन बदल जाते हैं। अपने स्वयं के कर के भी कार्रवाई महान प्रभाव और परिणामों की है। हालांकि, यह है, बल्कि एक पूर्व निर्धारित भाग्य से भाग्य हमारे विषयक विचार है कि हमारे जीवन का मौका द्वारा नियंत्रित नहीं कर रहे हैं बख्शी है। अंत में, संयोग की एक श्रृंखला Coyotito की दुखद मौत के बाद भी वह पहले से ही एक बार मौत भाग गया था की ओर जाता है। पाठक का मानना है कि उनकी मृत्यु अपरिहार्य था छोड़ दिया है।
मोती
उपन्यास के दौरान, मोती एक जटिल और जटिल प्रतीक होने के लिए उधार देता है। चरमोत्कर्ष के लिए प्रदर्शनी से, मोती का अर्थ बदल जाता है। शुरुआत में यह भाग्य, भाग्य और अच्छे भाग्य का प्रतीक रहा है। हालांकि, अंत तक यह प्रतिष्ठित है और सब बुराई और दुनिया में लालच का प्रतिनिधित्व करता है। आगे पाठक नीचे प्रतीक तोड़कर भाग्य के रूप में ही मोती देख सकते हैं। समुद्र के तल पर झूठ बोल रही है रेत का एक टुकड़ा से बड़ा हो, अपने अस्तित्व विशुद्ध संयोग से हुआ। हालांकि, इसकी दुर्लभता के कारण, एक मौद्रिक मूल्य इसे करने के लिए सौंपा गया था, यह एक भौतिकवादी आइटम कर रही है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द पर्ल में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पर्ल से उस थीम को पहचानें जिसे आप "थीम 1" टेक्स्ट में शामिल करना चाहते हैं और बदलना चाहते हैं।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|---|
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
गतिविधि अवलोकन
किसी भी साहित्यिक काम के मूल्यवान पहलुओं इसकी रहे हैं विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों । आम कोर इला मानकों का हिस्सा परिचय और इन जटिल अवधारणाओं की व्याख्या है। हालांकि, अमूर्त विचारों छात्रों की सहायता के बिना चीर-फाड़ करने के लिए अक्सर मुश्किल होता है। एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना, छात्रों नेत्रहीन इन अवधारणाओं की अपनी समझ है, और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण प्रदर्शन कर सकते हैं। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, अपनी कक्षा और गतिविधियों की स्थापना को पढ़ाने के लिए पर विशेष सबक योजना कदम के साथ हमारे लेख देखें विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों ।
कक्षा में छात्रों अमीर प्रतीकों स्टीनबेक उपन्यास भर का उपयोग करता ट्रैक कर सकते हैं।
थीम्स, रूपांकनों, और कल्पना के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
लालच / मनी
कहावत है, "पैसा सब बुराई की जड़ है", और यह पर्ल में एक अपवाद नहीं है। किनो मोती से धन हासिल करना चाहता है, क्या यह धन लाता है सोचा था कि उसे क्या वास्तव में सबसे जीवन में महत्वपूर्ण है की दृष्टि खो बनाता है। इतना ही नहीं यह उसे एक विनाशकारी कातिल में बदल कर किनो परिवर्तन करता है, लेकिन यह भी उसके आसपास के लोगों बदल जाता है। ग्रामीणों ने एक बार उसके दोस्त, ईर्ष्या और लालची बन गया कुछ भी नहीं पर रोक थे - मोती पाने के लिए - अपने घर जलने भी शामिल है।
किस्मत
किस्मत एक सार्वभौमिक विषय है कि अक्सर एक व्यक्ति के भाग्य को समझने के लिए उधार देता है। घटनाओं के होने हालांकि कि बिना सोचे समझे और एक व्यक्ति के नियंत्रण से बाहर होने लगते हैं, इन घटनाओं को अपने जीवन बदल जाते हैं। अपने स्वयं के कर के भी कार्रवाई महान प्रभाव और परिणामों की है। हालांकि, यह है, बल्कि एक पूर्व निर्धारित भाग्य से भाग्य हमारे विषयक विचार है कि हमारे जीवन का मौका द्वारा नियंत्रित नहीं कर रहे हैं बख्शी है। अंत में, संयोग की एक श्रृंखला Coyotito की दुखद मौत के बाद भी वह पहले से ही एक बार मौत भाग गया था की ओर जाता है। पाठक का मानना है कि उनकी मृत्यु अपरिहार्य था छोड़ दिया है।
मोती
उपन्यास के दौरान, मोती एक जटिल और जटिल प्रतीक होने के लिए उधार देता है। चरमोत्कर्ष के लिए प्रदर्शनी से, मोती का अर्थ बदल जाता है। शुरुआत में यह भाग्य, भाग्य और अच्छे भाग्य का प्रतीक रहा है। हालांकि, अंत तक यह प्रतिष्ठित है और सब बुराई और दुनिया में लालच का प्रतिनिधित्व करता है। आगे पाठक नीचे प्रतीक तोड़कर भाग्य के रूप में ही मोती देख सकते हैं। समुद्र के तल पर झूठ बोल रही है रेत का एक टुकड़ा से बड़ा हो, अपने अस्तित्व विशुद्ध संयोग से हुआ। हालांकि, इसकी दुर्लभता के कारण, एक मौद्रिक मूल्य इसे करने के लिए सौंपा गया था, यह एक भौतिकवादी आइटम कर रही है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द पर्ल में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पर्ल से उस थीम को पहचानें जिसे आप "थीम 1" टेक्स्ट में शामिल करना चाहते हैं और बदलना चाहते हैं।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|---|
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
द पर्ल में एक विषय के रूप में लालच के विकास की व्याख्या कैसे करें
लालच पर सामान्य रूप से चर्चा करें
वास्तविक पाठ पर काम करने से पहले आम तौर पर लालच के विषय पर चर्चा करें। छात्रों से पूछें कि वे लालच के बारे में क्या जानते हैं, इस विषय पर कोई राय और विचार साझा करें, और अपने अनुभव से उनके मन में कोई उदाहरण साझा करें। छात्रों को भविष्य के संदर्भों के लिए आवश्यक संदर्भ प्रदान करें।
कहानी में "लालच" का विश्लेषण करें
छात्रों को यह विश्लेषण करने में मदद करें कि कहानी में लालच के विषय का उपयोग कैसे किया गया है। छात्र किसी अन्य कहानी में सामने आई लालच की अवधारणा पर भी चर्चा कर सकते हैं और इसे इस कहानी से जोड़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, मुख्य विषय के रूप में लालच वाली कहानियाँ हमेशा पात्रों के साथ-साथ पाठकों के लिए एक सबक के रूप में काम करती हैं।
कथा के विकास पर चर्चा करें
विद्यार्थियों के साथ चर्चा करें कि कथा कैसे विकसित होती है और इसका विषयों और पात्रों के साथ क्या संबंध है। छात्र इन सभी विकासों की एक-दूसरे से तुलना कर सकते हैं और सामान्य कड़ियों और उनके महत्व का पता लगा सकते हैं। यह संबंध किसी भी कहानी के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है और पाठकों को बिंदुओं को जोड़ने में मदद करता है।
थीम चार्ट बनाएं
लालच के विषय के अलावा, छात्र कथा में मौजूद अन्य विषयों की पहचान और विश्लेषण कर सकते हैं। विषयों को समग्र दृष्टिकोण से देखने से छात्रों को नई अंतर्दृष्टि प्राप्त करने, समझ बढ़ाने और विषयों के बीच संबंध बनाने में मदद मिलेगी। छात्र इन कनेक्शनों को समझने के लिए थीम चार्ट बना सकते हैं और जानकारी को मैप करने के लिए ग्राफिक आयोजकों का उपयोग कर सकते हैं।
एक नैतिक पाठ के साथ समाप्त करें
छात्रों से लालच के खतरों और इसके बुरे परिणामों की संभावना के बारे में सीखे गए पाठ का सारांश लिखने के लिए कहें। आपके पास जो कुछ भी है उसे महत्व देने और भौतिक संपत्ति से अधिक रिश्तों को महत्व देने पर जोर दें। छात्र इस बारे में भी बात कर सकते हैं कि उन्होंने कहानी से क्या सीखा और इससे उन्हें एक नया दृष्टिकोण प्राप्त करने में कैसे मदद मिली है।
द पर्ल में थीम, प्रतीकों और रूपांकनों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
कहानी के केंद्र में कुछ केंद्रीय विचार क्या हैं?
पैसे और लालच का भ्रष्ट प्रभाव, प्यार और परिवार का मूल्य, भाग्य की भूमिका और सामाजिक अन्याय की कठोर सच्चाई "द पर्ल" में कुछ प्रमुख विषय हैं। छात्र कहानी की अपनी समझ को बढ़ाने के लिए व्यक्तिगत और सामूहिक रूप से इन विषयों पर विचार कर सकते हैं।
कहानी में सामाजिक अन्याय और असमानता का उदाहरण कैसे दिया गया है?
समुदाय में अमीर और गरीब के बीच का अंतर सामाजिक असमानता का उदाहरण है। कथा इस बात पर जोर देती है कि कैसे भौतिक समृद्धि का पीछा करना पहले से मौजूद असमानताओं को बढ़ा सकता है और संघर्ष को भड़का सकता है। उदाहरण के लिए, किनो और जुआना कुछ असाधारण खोजना चाहते थे, इसका एकमात्र कारण उनके इकलौते बेटे की जान बचाना था।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
मोती
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
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