https://www.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/नेल्ली-गोंजालेज-कटलर-द्वारा-केन्या-के-लंबे-सूखे-का-मौसम/कारण-अौर-प्रभाव
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र निम्नलिखित या समान प्रश्नों में से कुछ का उत्तर देकर कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान करेंगे:
- सूखे का क्या प्रभाव पड़ा?
- क्या हुआ क्योंकि सूखा पड़ा?
- सूखा पड़ने के कारण लोगों ने क्या किया?
- क्या बदलाव हुए?
छात्र पर्यावरण और समुदाय पर सूखे के असंख्य प्रभावों पर अपने विचारों को व्यवस्थित करने के लिए एक ग्रिड स्टोरीबोर्ड बनाएंगे। उदाहरण के लिए ऊपर स्टोरीबोर्ड देखें। छात्र कारणों और प्रभावों को लिखने के लिए एक टी-चार्ट भी बना सकते हैं।
कारण
केन्या में भीषण सूखा.
प्रभाव
- “पूर्वी अफ्रीकी देश के घास के मैदान सूख गए हैं। परिदृश्य में नंगे, पत्ते रहित पेड़ फैले हुए हैं। जलस्रोत लगभग सूख चुके हैं।”
- "सूखे के कारण मवेशी मर गए और फसलें सूख गईं। इस साल अनाज की फसल पिछले साल की तुलना में 28% कम होने की उम्मीद है।"
- "खाद्य कीमतों में 130% तक की वृद्धि हुई है।"
- "डब्ल्यूएफपी बच्चों को स्कूल में रखने के लिए काम कर रहा है, जहां यह उन्हें पौष्टिक भोजन प्रदान करता है।"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो "केन्या के लम्बे ड्राई सीजन" में कारण और प्रभाव संबंध दिखाता है प्रत्येक कारण और प्रभाव जोड़ी एक ही पंक्ति में दिखाई जाएगी।
- टी-चार्ट के बाईं तरफ, घटनाओं का वर्णन करती है जो कारण बताती हैं ( क्यों )।
- टी-चार्ट के दाईं ओर, ऐसे घटनाओं का वर्णन करता है जो उस कारण का प्रत्यक्ष प्रभाव होता है।
- प्रत्येक कारण के नीचे एक विवरण लिखें
- प्रत्येक प्रभाव के नीचे विवरण में, बताएं कि कारण और प्रभाव कैसे संबंधित हैं
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कारण और प्रभाव के टी-चार्ट
एक टी-चार्ट स्टोरीबोर्ड है कि कहानी में कारण और प्रभाव संबंधों से पता चलता बना। एक कारण और प्रभाव जोड़ी एक ही पंक्ति में दिखाया जाएगा।
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
---|---|---|---|
कारण | टी चार्ट के बाईं ओर पर सभी घटनाओं को सही ढंग से कारण के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं क्यों कुछ और हुआ हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से कारण बनता है या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर कम या कोई इवेंट सही कारणों या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। |
प्रभाव | टी-चार्ट के सही पक्ष पर सभी घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के कर रहे हैं। | टी-चार्ट के दाईं ओर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी-चार्ट के सही पक्ष पर कम या कोई घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। |
इमेजिस | छवियाँ स्पष्ट रूप से कहानी है कि कारण और प्रभाव के रूप में पहचान की गई है में घटनाओं को दिखाने के। | छवियाँ कहानी से घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन नहीं सभी छवियों कारण और प्रभाव की घटनाओं मेल खाते हैं। | छवियाँ कहानी का प्रतिनिधित्व नहीं करते या लापता हैं। |
कारण और प्रभाव रिश्ता | सभी पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | अधिकांश पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | कुछ या कोई पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। |
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*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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