गतिविधि अवलोकन
निष्कर्ष निकालना और यह पता लगाना कि एक पात्र दूसरे से कैसे संबंधित है और कैसे निभाता है, छात्रों के लिए एक अच्छा व्यायाम है। ब्रूनो और शमूएल जैसे पात्रों की तुलना और विषमता छात्र को यह सोचने में सक्षम बनाती है कि पाठ स्पष्ट रूप से क्या कहता है और उन्हें स्थानीय निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।
ब्रूनो और शमूएल की तुलना करते समय, छात्रों को यह देखना चाहिए कि ब्रूनो बहुत जिज्ञासु लड़का है, फिर भी वह अपने आस-पास की स्थिति के बारे में पूरी तरह से अनभिज्ञ है। शमूएल, हालांकि उन्हें यह महसूस नहीं हो सकता है कि सैकड़ों बंदियों को फांसी दी जा रही है, उन्हें पता है कि उन्हें तीसरे दर्जे के नागरिक के रूप में देखा जाता है - या यहां तक कि एक "गैर-व्यक्ति" के रूप में भी देखा जाता है - और बहुत सावधानी से चारों ओर गार्डों के गुस्से को उकसाने के लिए नहीं है शिविर।
- पढ़ने से पहले, अपने छात्रों को पात्रों की सूची से परिचित कराना अच्छा है।
- पढ़ते समय, छात्रों को अपने पात्रों को ट्रैक करना चाहिए और उनके बारे में जानकारी भरनी चाहिए। ऐसा करने का एक शानदार तरीका यह है कि प्रत्येक या अध्याय के बाद रुकें और उनसे सीखी गई नई जानकारी को भरने के लिए कहें। यदि छात्र अपने कार्यपत्रकों पर कमरे से बाहर निकलते हैं, तो वे अपनी नोटबुक में या कागज के पीछे जारी रख सकते हैं।
- पढ़ने के बाद, छात्रों ने किसी सहपाठी के साथ पूरी की गई वर्कशीट की तुलना की , जो भी जानकारी उनसे छूट गई हो, उसकी रिकॉर्डिंग करें। यह एक उत्कृष्ट अध्ययन गाइड के लिए बनाता है या छात्रों को एक चरित्र के आधार पर एक लेखन असाइनमेंट पूरा करता है।
क्या विद्यार्थी पूरे उपन्यास में किसी तत्व की गहन व्याख्या के लिए अपने स्टोरीबोर्ड को एक पेपर में संलग्न करते हैं, या प्रस्तुति के साथ इस असाइनमेंट को युगल करते हैं ।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
स्ट्रिप्ड पजामा में द बॉय में दो पात्रों के बीच समानता और अंतर की पहचान करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं ।
- अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- एक कॉलम में, अपने चुने हुए पात्रों के बीच समानता का वर्णन करें।
- दूसरे कॉलम में, अंतरों का वर्णन करें।
- प्रत्येक उदाहरण को उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ चित्रित करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानताओं और/या अंतरों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानता और/या अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ और छवियों में समानता और/या अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से पुस्तक की सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| ग्राफिक चित्रण के आधार पर दृश्य स्पष्ट रूप से पहचाना जा सकता है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण का अभाव हो सकता है। | विद्यार्थी सेटिंग, पात्रों और दृश्य को स्पष्ट रूप से नहीं बताता है| |
शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
गतिविधि अवलोकन
ब्रूनो और शमूएल की तुलना करते समय, छात्रों को यह देखना चाहिए कि ब्रूनो बहुत जिज्ञासु लड़का है, फिर भी वह अपने आस-पास की स्थिति के बारे में पूरी तरह से अनभिज्ञ है। शमूएल, हालांकि उन्हें यह महसूस नहीं हो सकता है कि सैकड़ों बंदियों को फांसी दी जा रही है, उन्हें पता है कि उन्हें तीसरे दर्जे के नागरिक के रूप में देखा जाता है - या यहां तक कि एक "गैर-व्यक्ति" के रूप में भी देखा जाता है - और बहुत सावधानी से चारों ओर गार्डों के गुस्से को उकसाने के लिए नहीं है शिविर।
- पढ़ने से पहले, अपने छात्रों को पात्रों की सूची से परिचित कराना अच्छा है।
- पढ़ते समय, छात्रों को अपने पात्रों को ट्रैक करना चाहिए और उनके बारे में जानकारी भरनी चाहिए। ऐसा करने का एक शानदार तरीका यह है कि प्रत्येक या अध्याय के बाद रुकें और उनसे सीखी गई नई जानकारी को भरने के लिए कहें। यदि छात्र अपने कार्यपत्रकों पर कमरे से बाहर निकलते हैं, तो वे अपनी नोटबुक में या कागज के पीछे जारी रख सकते हैं।
- पढ़ने के बाद, छात्रों ने किसी सहपाठी के साथ पूरी की गई वर्कशीट की तुलना की , जो भी जानकारी उनसे छूट गई हो, उसकी रिकॉर्डिंग करें। यह एक उत्कृष्ट अध्ययन गाइड के लिए बनाता है या छात्रों को एक चरित्र के आधार पर एक लेखन असाइनमेंट पूरा करता है।
क्या विद्यार्थी पूरे उपन्यास में किसी तत्व की गहन व्याख्या के लिए अपने स्टोरीबोर्ड को एक पेपर में संलग्न करते हैं, या प्रस्तुति के साथ इस असाइनमेंट को युगल करते हैं ।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
स्ट्रिप्ड पजामा में द बॉय में दो पात्रों के बीच समानता और अंतर की पहचान करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं ।
- अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- एक कॉलम में, अपने चुने हुए पात्रों के बीच समानता का वर्णन करें।
- दूसरे कॉलम में, अंतरों का वर्णन करें।
- प्रत्येक उदाहरण को उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ चित्रित करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
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(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
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तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानताओं और/या अंतरों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानता और/या अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ और छवियों में समानता और/या अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से पुस्तक की सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| ग्राफिक चित्रण के आधार पर दृश्य स्पष्ट रूप से पहचाना जा सकता है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण का अभाव हो सकता है। | विद्यार्थी सेटिंग, पात्रों और दृश्य को स्पष्ट रूप से नहीं बताता है| |
शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
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धारीदार पजामों वाला लड़का
- 23072-Auschwitz • xiquinhosilva • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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