गतिविधि अवलोकन
प्लॉट डायग्राम बनाने से न केवल छात्रों को प्लॉट के हिस्सों को सीखने में मदद मिलती है, बल्कि यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट करता है और छात्रों को साहित्यिक संरचनाओं की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है। छात्र छह-कोशिका वाले स्टोरीबोर्ड के साथ एक काम में कथात्मक चाप को कैप्चर करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जिसमें प्लॉट आरेख के प्रमुख भाग होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र द ब्रेडविनर में प्रमुख घटनाओं का एक दृश्य प्लॉट आरेख तैयार करेंगे। छात्रों को उपन्यास में प्रमुख मोड़ जैसे प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, चरमोत्कर्ष, गिरने की कार्रवाई और संकल्प की पहचान करनी चाहिए।
ब्रेडविनर प्लॉट आरेख उदाहरण
प्रदर्शनी और संघर्ष: परवना अभी भी बाहर जाने और अपने पिता की मदद करने के लिए काफी छोटी है, लेकिन उसकी मां और 16 वर्षीय बहन नूरिया, छोटी बहन मरियम और बच्चे के भाई अली ने तालिबान के सत्ता में आने के बाद से अपना एक कमरे का अपार्टमेंट नहीं छोड़ा है। परवाना के विश्वविद्यालय में पढ़े-लिखे पिता को तालिबान ने एक रात बिना किसी कारण के बेरहमी से गिरफ्तार कर लिया। परिवार हताश और अकेला रह गया है।
राइजिंग एक्शन: परिवार को जीवित रहने में मदद करने के लिए, परवना एक लड़के के लिए अपने बाल काटती है और बहादुरी से चीजें बेचती है और अपने पिता की तरह बाजार में लोगों के लिए पढ़ती है। उसकी मुलाकात शौजिया से होती है, जो काम करने के लिए एक लड़के के वेश में भी होती है। वे जीवित रहने और पैसा कमाने के लिए जो कर सकते हैं वह करते हैं। वे एक हड्डी संग्राहक को बेचने के लिए मानव हड्डियों को खोदने का दर्दनाक लेकिन आकर्षक काम भी करते हैं।
चरमोत्कर्ष: शौज़िया और परवाना तालिबान को कैदियों के अंगों को काटते हुए देखते हैं। परवाना की मां का मानना है कि यह काबुल से भागने का समय है और नूरिया की शादी मजार-ए-शरीफ में करने की व्यवस्था करता है, जो अभी तक तालिबान के नियंत्रण में नहीं है। परवना ने जाने से इंकार कर दिया, इस डर से कि अगर वह जेल से बाहर निकलता है तो उसके पिता उन्हें नहीं ढूंढ पाएंगे। वह दयालु और दृढ़ निश्चयी श्रीमती वीरा के साथ रहती है। परवाना होमा से मिलता है, जिसके पूरे परिवार को तालिबान ने मार दिया था क्योंकि उन्होंने मजार-ए-शरीफ पर कब्जा कर लिया था। परवाना अपने परिवार के लिए डरती है।
गिरने की क्रिया: परवाना के पिता बुरी तरह से कुपोषित और पीटे गए, लेकिन जीवित होकर घर लौटते हैं। परवाना और श्रीमती वीरा उसे वापस स्वास्थ्य के लिए नर्स करते हैं और परवाना और उसके पिता काबुल से भागने और अपने लापता परिवार को खोजने की योजना बनाते हैं। उनका मानना है कि परिवार मजार-ए-शरीफ के बाहर शरणार्थी शिविरों में हो सकता है। उसी समय, श्रीमती वीरा और होमा ने पाकिस्तान जाने की योजना बनाई। शौजिया कुछ खानाबदोशों से दोस्ती करके फ्रांस जाने के अपने सपने को साकार करती है जो उसे अपने साथ काबुल छोड़ने की अनुमति देते हैं।
संकल्प: परवना फूल लगाती है जहां वह अपना माल बाजार में बेचती थी, जो अफगानिस्तान के लिए आशा का प्रतीक है। जैसे ही परवाना और उसके पिता अपने परिवार को खोजने के लिए निकल पड़े, शौज़िया और परवाना एक समझौता करते हैं कि 20 साल में, वे एक बार फिर पेरिस, फ्रांस में एफिल टॉवर के शीर्ष पर मिलेंगे। परवना अपने पिता के साथ काबुल छोड़ती है और जब वह शहर के ऊपर उठे हुए पहाड़ को देखती है, जिसका नाम उन्होंने "पर्वाना पर्वत" रखा है, तो वह सोचती है कि भविष्य में उनका क्या इंतजार है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: द ब्रेडविनर के लिए एक विज़ुअल प्लॉट आरेख बनाएं।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी को शीर्षक, प्रदर्शनी, राइजिंग एक्शन, क्लाइमेक्स, फॉलिंग एक्शन और रिज़ॉल्यूशन में अलग करें।
- उचित दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके कहानी के प्रत्येक घटक के लिए एक महत्वपूर्ण क्षण या घटनाओं के सेट का प्रतिनिधित्व करने वाली एक छवि बनाएं।
- प्लॉट आरेख में प्रत्येक चरण का विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
डिज़ाइन | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो कहानी कहने में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। विवरण छवियों से मेल खाते हैं। | विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | विवरण गायब हैं या छवियों से मेल नहीं खाते हैं। |
कथानक | छह कोशिकाओं में से प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। | दो सेल या उससे कम क्रम से बाहर हैं, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या तीन या अधिक सेल क्रम से बाहर हैं। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
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