गतिविधि अवलोकन
विषय-वस्तु जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों जॉन स्मिथ के वर्जीनिया के जनरल इतिहास में महत्वपूर्ण विषयों की पहचान करने और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
वर्जीनिया थीम्स और विचारों पर चर्चा करने के लिए सामान्य इतिहास
आत्मनिर्भरता के महत्व
वर्जीनिया के जनरल इतिहास में एक महत्वपूर्ण विषय आत्मनिर्भरता के महत्व है। बसने के एक दुनिया के लिए एक यात्रा है, जहां वे घर के साथ कोई संपर्क नहीं होता है पर शुरू की। यह जरूरी है कि वे अपने स्वयं के निपटान का निर्माण भूमि से संसाधनों पर आकर्षित अमेरिका के मूल निवासी के साथ दोस्त बनाने यदि संभव हो तो, और इस नए भविष्य में एक लंबी अवधि के निवेश शुरू करने में सक्षम हो गया था। जो लोग जरूरत से चला गया घर से ज्यादा मदद के बिना यह सब करने के लिए तैयार रहना होगा।
अन्वेषण का उत्साह
वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में उठाए गए एक अन्य महत्वपूर्ण विषय अन्वेषण की उत्तेजना है। स्मिथ के लिए, यात्रा कला मे प्रवीणता, समृद्धि, और ईश्वर भक्ति का एक संयोजन है। बड़े बड़े काम की उपलब्धि की प्रत्याशा - पहला, कला मे प्रवीणता, साहसिक और वीरता की भावना है। जेम्सटाउन के लिए जा रहे एक अज्ञात दुनिया में कदम रख रहा था। यह रहस्य, रोमांच, और खतरे से भरा था। दूसरा, इस नई जगह की खोज के नए और महान धन का अवसर है जो कई पर कूद जाएगा उपज सकता है। अंत में, नई दुनिया नए लोगों और स्थानों के लिए ईसाई धर्म में लाने के लिए एक अवसर था। उत्साह बसने के लिए साफ झलक रहा था।
कड़ी मेहनत के आवश्यकता
वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में एक अतिरिक्त महत्वपूर्ण विषय कड़ी मेहनत की आवश्यकता है। कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा बसने के बावजूद, स्मिथ जो अपने ही वजन नहीं खींच सकता है के लिए धैर्य का एक बहुत कुछ नहीं था। जब वह आखिर में आरोप लगाया गया था, वह यह सुनिश्चित किया कि बसने प्रोत्साहन के बहुत उन्हें बता रही है कि जो लोग काम नहीं किया था खाने को नहीं होता द्वारा कड़ी मेहनत करनी पड़ी। स्मिथ और निपटान के अन्य नेताओं को पता था कि कठोर परिस्थितियों में, अब तक मातृभूमि से दूर, हर किसी के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए इतना है कि वे सभी जीवित रह सकता होगा।
मैन बनाम प्रकृति
वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में पाया गया एक अंतिम महत्वपूर्ण विषय आदमी प्रकृति बनाम है। तत्वों बसने पर पहनी थी, पहले भूख से मर समय है, जहां वे पहले सर्दियों की कड़कड़ाती ठंड के लिए एक व्यवहार्य फसल का उत्पादन करने में असमर्थ थे। फिर, बसने बीमारी और रोग, और काम या योगदान करने में असमर्थ से ग्रस्त थे। थे इस सब से बदतर बना दिया अमेरिका के मूल निवासी, जो परिदृश्य की तुलना में बेहतर बसने जानता था कि द्वारा समय-समय पर हमला करता है। मानव जाएगा ऐसी परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए एक है कि स्मिथ पर प्रकाश डाला गया और उसकी कथा के दौरान मनाता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में आवर्ती विषयों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- वर्जीनिया के सामान्य इतिहास से विषय (s) आप में शामिल हैं और "थीम 1" पाठ की जगह करना चाहते हैं पहचानें।
- कि इस विषय का प्रतिनिधित्व उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं।
- उदाहरण के प्रत्येक का विवरण लिखें।
- सहेजें और अपने स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|---|
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
गतिविधि अवलोकन
विषय-वस्तु जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों जॉन स्मिथ के वर्जीनिया के जनरल इतिहास में महत्वपूर्ण विषयों की पहचान करने और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
वर्जीनिया थीम्स और विचारों पर चर्चा करने के लिए सामान्य इतिहास
आत्मनिर्भरता के महत्व
वर्जीनिया के जनरल इतिहास में एक महत्वपूर्ण विषय आत्मनिर्भरता के महत्व है। बसने के एक दुनिया के लिए एक यात्रा है, जहां वे घर के साथ कोई संपर्क नहीं होता है पर शुरू की। यह जरूरी है कि वे अपने स्वयं के निपटान का निर्माण भूमि से संसाधनों पर आकर्षित अमेरिका के मूल निवासी के साथ दोस्त बनाने यदि संभव हो तो, और इस नए भविष्य में एक लंबी अवधि के निवेश शुरू करने में सक्षम हो गया था। जो लोग जरूरत से चला गया घर से ज्यादा मदद के बिना यह सब करने के लिए तैयार रहना होगा।
अन्वेषण का उत्साह
वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में उठाए गए एक अन्य महत्वपूर्ण विषय अन्वेषण की उत्तेजना है। स्मिथ के लिए, यात्रा कला मे प्रवीणता, समृद्धि, और ईश्वर भक्ति का एक संयोजन है। बड़े बड़े काम की उपलब्धि की प्रत्याशा - पहला, कला मे प्रवीणता, साहसिक और वीरता की भावना है। जेम्सटाउन के लिए जा रहे एक अज्ञात दुनिया में कदम रख रहा था। यह रहस्य, रोमांच, और खतरे से भरा था। दूसरा, इस नई जगह की खोज के नए और महान धन का अवसर है जो कई पर कूद जाएगा उपज सकता है। अंत में, नई दुनिया नए लोगों और स्थानों के लिए ईसाई धर्म में लाने के लिए एक अवसर था। उत्साह बसने के लिए साफ झलक रहा था।
कड़ी मेहनत के आवश्यकता
वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में एक अतिरिक्त महत्वपूर्ण विषय कड़ी मेहनत की आवश्यकता है। कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा बसने के बावजूद, स्मिथ जो अपने ही वजन नहीं खींच सकता है के लिए धैर्य का एक बहुत कुछ नहीं था। जब वह आखिर में आरोप लगाया गया था, वह यह सुनिश्चित किया कि बसने प्रोत्साहन के बहुत उन्हें बता रही है कि जो लोग काम नहीं किया था खाने को नहीं होता द्वारा कड़ी मेहनत करनी पड़ी। स्मिथ और निपटान के अन्य नेताओं को पता था कि कठोर परिस्थितियों में, अब तक मातृभूमि से दूर, हर किसी के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए इतना है कि वे सभी जीवित रह सकता होगा।
मैन बनाम प्रकृति
वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में पाया गया एक अंतिम महत्वपूर्ण विषय आदमी प्रकृति बनाम है। तत्वों बसने पर पहनी थी, पहले भूख से मर समय है, जहां वे पहले सर्दियों की कड़कड़ाती ठंड के लिए एक व्यवहार्य फसल का उत्पादन करने में असमर्थ थे। फिर, बसने बीमारी और रोग, और काम या योगदान करने में असमर्थ से ग्रस्त थे। थे इस सब से बदतर बना दिया अमेरिका के मूल निवासी, जो परिदृश्य की तुलना में बेहतर बसने जानता था कि द्वारा समय-समय पर हमला करता है। मानव जाएगा ऐसी परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए एक है कि स्मिथ पर प्रकाश डाला गया और उसकी कथा के दौरान मनाता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि वर्जीनिया के सामान्य इतिहास में आवर्ती विषयों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- वर्जीनिया के सामान्य इतिहास से विषय (s) आप में शामिल हैं और "थीम 1" पाठ की जगह करना चाहते हैं पहचानें।
- कि इस विषय का प्रतिनिधित्व उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं।
- उदाहरण के प्रत्येक का विवरण लिखें।
- सहेजें और अपने स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|---|
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
कक्षा में "आत्मनिर्भरता" और "कड़ी मेहनत" के विषयों पर चर्चा कैसे करें
एक सामान्य चर्चा शुरू करें
परिश्रम और आत्मनिर्भरता के विषयों पर सामान्य चर्चा प्रारम्भ करें। वास्तविक जीवन में इन विषयों के महत्व को समझाने के लिए शिक्षक कक्षा में छोटी गतिविधियाँ भी आयोजित कर सकते हैं और प्रयोग भी कर सकते हैं। छात्रों के साथ ऐसे उदाहरण और कहानियाँ साझा करें जहाँ इन गुणों का उपयोग किया गया है।
संदर्भ दीजिए
सामान्य चर्चा के बाद, छात्रों को इन विषयों का संदर्भ दें। शिक्षक इस बात पर चर्चा कर सकते हैं कि पुस्तक में इन विषयों का कैसे पता लगाया गया है। छात्रों से पुस्तक में उन उदाहरणों को उजागर करने के लिए कहें जहां इन विषयों पर चर्चा की गई है और उनके महत्व, विश्वसनीयता और ऐतिहासिक महत्व का अपना विश्लेषण दें।
व्यक्तिगत व्याख्याओं के बारे में बात करें
छात्रों को इस बात पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करें कि वे व्यक्तिगत रूप से विषयों को कैसे समझते हैं। कड़ी मेहनत और स्वतंत्रता से उनका क्या मतलब है? क्या ये विचार हर किसी पर लागू होते हैं, या ये किसी के दृष्टिकोण के आधार पर भिन्न होते हैं? छात्र इन विषयों पर सामान्य अर्थों में और पुस्तक के संदर्भ में चर्चा कर सकते हैं।
लेखन परियोजनाएँ सौंपें
छात्रों को चिंतनशील निबंध या जर्नल प्रविष्टियाँ लिखने का अवसर दें जिसमें वे दृढ़ता और कठिन प्रयास की अवधारणाओं पर चर्चा करें। छात्र पुस्तक के विचारों और अपनी राय पर चर्चा कर सकते हैं, या किसी अन्य पाठ का संदर्भ ले सकते हैं जो उन्हें प्रासंगिक लगे। उनसे विषयों के बारे में विस्तार से बताने या उनके और उनके अपने अनुभवों के बीच संबंध बनाने के लिए कहें।
सकारात्मकता और अच्छे मूल्यों को प्रोत्साहित करें
छात्रों को कक्षा में चर्चा किए गए सभी विषयों से हमेशा सबक निकालने और उन अवधारणाओं को वास्तविक जीवन में लागू करने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें। शिक्षक उदाहरण साझा कर सकते हैं कि कैसे अच्छे गुणों और सकारात्मक मूल्यों को अपनाने से किसी व्यक्ति का जीवन बदल सकता है और उन्हें जीवन में बेहतर करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है। छात्रों के साथ कुछ सकारात्मक गुणों और सफलता के साथ उनके संबंध पर चर्चा करें।
"वर्जीनिया का सामान्य इतिहास" में विषयों का विश्लेषण करने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
पुस्तक में मनुष्य और पर्यावरण के बीच संबंध को किस प्रकार प्रस्तुत किया गया है?
कृषि, निपटान स्थलों और मूल अमेरिकियों के साथ संपर्कों के बारे में लिए गए निर्णय पर्यावरणीय परिस्थितियों से आकार लेते हैं, जो घटनाओं के प्रक्षेपवक्र को भी प्रभावित करते हैं। बीमारी और कठोर मौसम की चुनौतियों ने भी बसने वालों के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। स्मिथ ने पर्यावरण द्वारा प्रस्तुत इन बाधाओं पर प्रकाश डाला और बताया कि कैसे बसने वालों ने इन चुनौतियों पर काबू पाया।
पुस्तक आत्मनिर्भरता और सामूहिक कार्य के महत्व पर कैसे प्रकाश डालती है?
कहानी उन उदाहरणों पर प्रकाश डालते हुए व्यक्तिगत पहल और समुदाय के कल्याण के बीच संतुलन बनाने की आवश्यकता पर प्रकाश डालती है जिनमें व्यक्तिगत कृत्यों का समग्र प्रभाव पड़ता है। स्मिथ आत्मनिर्भरता के महत्व पर भी जोर देते हैं जिसे बसने वालों की यात्रा और उनकी इच्छा के माध्यम से चित्रित किया गया है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
वर्जीनिया के जनरल इतिहास
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है