छात्रों को पुस्तक से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें यह व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से व्यक्तिगत स्तर पर उनके साथ गूंजते हैं। इस तरह, छात्र टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बना रहे हैं जो पात्रों और उनके विकास या उपन्यास के विषयों की उनकी समझ को प्रदर्शित करता है। छात्र बाद में अपने स्टोरीबोर्ड साझा कर सकते हैं और इस बारे में संक्षिप्त चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।
कुछ छात्र अंत में एक ही उद्धरण को चुन सकते हैं, लेकिन उनके अलग-अलग दृष्टिकोण होते हैं। छात्रों के लिए यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है और एक चर्चा शुरू कर सकता है कि कैसे हर कोई अपने स्वयं के दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर समान पंक्तियों को एक ही तरीके से नहीं पढ़ सकता है।
"वह एक रिंगर नहीं बनना चाहता था। यह उन पहली चीजों में से एक थी जो उसने अपने बारे में सीखी थी। जब उसने इसे सीखा तो वह ठीक-ठीक नहीं कह सकता था, लेकिन यह बहुत जल्दी था। और पहले से कहीं अधिक, यह अंदर से गहरा था। पेट में, भूख की तरह। ”
"फिलहाल उसने सोचा कि क्या उसे उपचार मिलेगा, लेकिन उसने उस विचार को आगे बढ़ाया। उसे लालच आ रहा था। उसे पहले ही एक दिन के लिए पर्याप्त आशीष मिल चुकी थी।”
"अधिक कहना व्यर्थ था, यह कहना व्यर्थ था, मुझे उनका उपहार उतना ही पसंद है जितना कि आपका, क्योंकि उन्होंने इसे स्वयं किया। इसका मतलब कुछ है। इसका मतलब है कि हम आपके घर में आए हैं। हमने आपको एक सिगार बट दिया है। आप एक हैं हमारा।"
"...अचानक सूरज की रोशनी कुछ देर के लिए छिटक गई, मानो कोई पन्ना किसी लाइटबल्ब के सामने घुमा दिया गया हो।"
“सप्ताह के दौरान उनके पिता ने कई बातें कही, ज्यादातर अपने हाथों से। उसने पामर के बालों को रगड़ा और उसके कंधे को निचोड़ा और उसकी शर्ट पर टग किया और उसकी पसलियों को गुदगुदी किया और उसे अपनी जींस की पिछली जेब में लगी एक उंगली के साथ पीछे की ओर खींच लिया और अपनी गर्दन के किनारे को अपनी उंगलियों से हल्के से ब्रश किया क्योंकि वह रुक गया और दोस्तों के साथ बातचीत कर रहा था . इन चीजों में से प्रत्येक का पामर के लिए एक अलग अर्थ था और फिर भी वही-अनपढ़ शब्दों की, अनसुनी भाषा, जो उसके कानों के नीचे किसी गर्म और प्रतीक्षा पर बसने के लिए आई थी।"
"कबूतरों को मारना और उन्हें उनके दुख से बाहर निकालना हठपूर्वक एक ही बात से इनकार किया। पामर ने दुख के बारे में सोचा, और उसे ऐसा लगा कि एक बन्दूक ही इसे समाप्त करने का एकमात्र तरीका नहीं है। जब पामर दुखी था, उदाहरण के लिए, उसकी माँ या पिता उसे अपने पास पकड़ कर उसके आँसू पोंछते थे। जब पामर की माँ या पिता ने उसे उसके दुख से बाहर निकाला, तो उन्होंने उसे गोली नहीं मारी, उन्होंने उसे एक कुकी की पेशकश की। फिर कबूतर दिवस पर लोग कुकीज़ के बदले बंदूकें क्यों लाते थे?”
"और आस-पास के लोगों के लिए, और अंत में खुद बीन्स के लिए, यह स्पष्ट हो गया कि अब भी, यहां तक कि यह करीब, अभी भी - वह उसे नहीं देखेगी। और फिर उसने किया। वह बोली। लेकिन जिस व्यक्ति से उसने बात की वह बीन्स नहीं था। यह पामर लारू था। वह बीन्स से एक कदम पीछे हट गई और सीधे पामर के पास चली गई और उसके सामने खड़ी हो गई और कहा, "तुम मेरे साथ ऐसा क्यों कर रहे हो?" और ठीक वैसे ही, लाल कोट और फ्लॉपी टोपी में लड़की अब लक्ष्य नहीं थी। वह डोरोथी थी, उसकी आँखों में आँसू थे, और वह उससे कह रही थी, किसी और से नहीं, बल्कि उससे, पामर से, "तुम मेरे साथ ऐसा क्यों कर रहे हो?" और वह जानता था कि इन अंतिम हफ्तों के दौरान वह आखिरकार दर्द कर रही थी, और यह वह खुद था, न कि बीन्स, जिसने उसे सबसे ज्यादा चोट पहुंचाई थी।
"एक तरह से सोचा से ज्यादा महसूस किया, उसने नीपर की अनुपस्थिति और डोरोथी के शब्दों के बीच एक संबंध महसूस किया, जो उसे बिना रुके सता रहा था।"
"वे उन्हें गोली मार देते हैं।" लंबे समय तक डोरोथी ग्रुज़िक हिले नहीं। ऐसा लग रहा था जैसे वह बारिश के मुंह में गिरने का इंतजार कर रही हो। जब उसने आखिरकार पामर की ओर अपनी आँखें घुमाई, तो उसने चाहा कि वह वहाँ न हो। "क्या?" उसने कहा। "उन्होंने उन्हें गोली मार दी," उसने दोहराया, और शब्द उसकी जीभ पर धूल भरे और कड़वे थे। खराब स्वाद से छुटकारा पाने का केवल एक ही तरीका था, और वह था अपने मुंह को अधिक से अधिक शब्दों से बाहर निकालना। ”
“फिर जब उसके पिता नहीं थे, तब भी वह धूसर और खट्टी गंध को सूंघने लगा, तब भी जब कबूतर दिवस समाप्त हो गया था। यह सुबह के समय हो सकता है जब वह स्कूल में बैठा हो, या रात में जब वह बिस्तर पर लेटा हो। यह उनके पिता की गोद में सर्दियों के बीच में भी हो सकता है, जब बन्दूक महीनों से बंद थी। उनके जन्मदिन पर महक आना तय था। इसने उनका जन्मदिन खराब नहीं किया, क्योंकि इसने उनके पिता की गोद खराब नहीं की, लेकिन इसने उन चीजों को बदल दिया, जिससे उन्हें पहले जैसा अच्छा नहीं लगा। ”
"अगली बात वह जानता था कि वह बिस्तर से और उसके पैरों पर झुका हुआ था। "चलो," बीन्स फुसफुसाए, "हमें कहीं जाना है।" पामर के साथ न जाने के लिए यह नहीं हुआ था। एक बार जब झटका लगा, तो उसने महसूस किया कि उसे क्या सम्मान दिया गया है। कल्पना कीजिए: एक महीने पहले इन लोगों ने उसे चिढ़ाने के अलावा अनदेखा कर दिया; सो वे उसके घर में घुसे, और उसके संग खाट पर चढ़ गए। पामर लारू। अद्भुत!"
“वह उन्हें अपने जन्मदिन के उपहार के साथ खेलते हुए देखना पसंद करता था। एक-एक पैर की गड़गड़ाहट ने कहा: हम आपकी सॉकर बॉल को लात मार रहे हैं। हम आपको पसंद करते हैं। आप हम में से एक हैं।"
जिसकी लकीर, बीन्स के विपरीत, नम्र थी, मतलबी नहीं। जो बीन्स और मट्टो के साथ दौड़ा। उन्होंने जो किया वो किसने किया। लेकिन अलग था।"
“घोर अंधेरे में उसने खुद को कान और उंगलियों के अलावा कुछ नहीं महसूस किया। वह नीपर के दिल की धड़कन को महसूस कर सकता था, एक छोटे मोटर स्कूटर की तरह टूथपिक पसलियों के पीछे डाल रहा था। वह दो कमरे दूर ट्रॉफी कबूतर की ठंडी, सुनहरी निगाहों को महसूस कर सकता था। रात में घर में सन्नाटा पसरा नहीं था। कहीं घड़ी टिक रही थी। आस-पास और दूर-दूर से चीख-पुकार मच गई, मानो घर अपनी ही नींद में हिल रहा हो।"
"ऐसा लग रहा था कि डूबते सूरज ने क्रस्टेड बर्फ पर अपनी शरबत की रोशनी बिखेर दी है, ताकि इस लुप्त होती पल में साधारण घर के हिस्से और पिछवाड़े एक शानदार रास्पबेरी मिठाई लगें।"
"हेनरी आकाश की ओर देख रहा था। पामर ने हेनरी को देखा कि वह क्या था: एक बंदी, जो उसे पिछली रात के बारे में चेतावनी देने के लिए काफी मजबूत था, लेकिन बीन्स का पालन करने के अलावा कुछ भी करने के लिए बहुत कमजोर था। उसने हेनरी में खुद के बारे में कुछ देखा, और इससे भी बदतर, वह क्या बन सकता था। ”
"वही पुरानी सड़क के पार डोरोथी वह अपने पूरे जीवन को जानता था। और फिर भी, किसी तरह, वही पुरानी डोरोथी नहीं। हालाँकि वह हमेशा की तरह ही दिखती थी, लेकिन पामर को हाल ही में कुछ और दिखाई दे रहा था। जो कुछ भी था, वह उसकी आँखों में नहीं बल्कि उसकी भावनाओं में दर्ज था, और उसके अलावा किसी और की कंपनी में उसकी अनुपस्थिति से उसे सबसे स्पष्ट रूप से पता था। इसने उसे तैरने का एहसास कराया। ”
"... उसने उसे बार-बार कहा कि वह नहीं चाहता, वह वास्तव में एक झुर्रीदार नहीं बनना चाहता। डोरोथी डेस्क से नीचे कूद गई। वह पूरे कमरे में चली गई और पामर के सामने खड़ी हो गई और सीधे उसकी आँखों में देखा। "तो मत करो," उसने कहा। उसने इसे इतना आसान बना दिया। ”
"शांति की कीमत बहुत अधिक थी: खुद को गिरोह से निकालना, खुद को देशद्रोही घोषित करना, अपने प्यारे पालतू जानवर को भगाना। ऐसी कीमत के लिए, शांति उत्कृष्ट होनी चाहिए। फिर भी जब पामर इसके लिए पहुंचे, तो इसका स्वाद चखने की कोशिश की, यह वहां नहीं था।
"जब कबूतरों की बात आई, तो उन्होंने शहर में किसी पर भी भरोसा नहीं किया, सिवाय शायद डोरोथी ग्रुज़िक के।"
"इस साल की घटना के दौरान एक अप्रत्याशित घटना हुई। दोपहर के एक बिंदु पर एक अज्ञात लड़का शूटिंग के मैदान पर धराशायी हो गया और एक घायल कबूतर को निकाल लिया। शूटिंग को तुरंत रोक दिया गया था, और लापरवाह बालक, शायद अपने लिए एक असामान्य पालतू जानवर की तलाश कर रहा था। पक्षी के साथ परिसर छोड़ने की अनुमति।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कहानी में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करे। अपने उद्धरण या दृश्य का चित्रण करें और विवरण बॉक्स में, कहानी के लिए इसके महत्व और आपके लिए इसका क्या अर्थ है, इसके बारे में लिखें।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: उद्धरण या दृश्य, चित्रण, इसके महत्व के बारे में न्यूनतम 2-3 वाक्य और आपके लिए इसका क्या अर्थ है।
पाठ-से-स्वयं कनेक्शन की अवधारणा और पढ़ने में उनके महत्व पर चर्चा करके शुरुआत करें। उपन्यास "रिंगर" का संक्षिप्त विवरण प्रदान करें और पसंदीदा दृश्य चुनने की गतिविधि समझाएँ। एक अलग कहानी के उदाहरण के साथ पाठ-से-स्वयं संबंध बनाने वाला मॉडल। पढ़ते समय संबंध बनाने के महत्व के बारे में कक्षा में छात्रों को चर्चा में शामिल करें।
छात्रों को "रिंगर" की प्रतियां वितरित करें या यदि डिजिटल रूप से उपलब्ध हो तो उन्हें पुस्तक तक पहुंच प्रदान करें। छात्रों को उपन्यास में एक निर्दिष्ट बिंदु तक पढ़ने और उनके पसंदीदा दृश्य का चयन करने के लिए कहें। छात्रों को इस बात पर नोट्स लिखने के लिए प्रोत्साहित करें कि उन्होंने यह दृश्य क्यों चुना और उन्हें क्या पसंद आया। ऐसे किसी भी छात्र को मार्गदर्शन और सहायता प्रदान करें जिन्हें दृश्य चयन में कठिनाई हो सकती है।
छात्रों को अपने पसंदीदा दृश्यों पर लौटने और अपने पाठ-से-स्वयं कनेक्शन को लिखने या चित्रित करने के लिए कहें। प्रत्येक कनेक्शन के लिए, छात्रों को "रिंगर" के दृश्य का संक्षेप में वर्णन करना चाहिए और फिर यह बताना चाहिए कि यह उनके अपने अनुभवों, विचारों या भावनाओं से कैसे जुड़ता है। उनके संबंधों में विशिष्टता और प्रतिबिंब को प्रोत्साहित करें। अपने स्वयं के उदाहरण से प्रक्रिया का मॉडल तैयार करें। सहायता प्रदान करने के लिए कक्षा में घूमें और छात्रों के साथ एक-पर-एक चर्चा में शामिल हों।
छात्रों से अपने पसंदीदा दृश्यों और पाठ-से-स्वयं कनेक्शन को कक्षा के साथ मौखिक रूप से या उनके दृश्य प्रतिनिधित्व प्रदर्शित करके साझा करने के लिए कहें। प्रत्येक प्रस्तुति के बाद, कक्षा चर्चा के लिए मंच खोलें। साथियों को प्रश्न पूछने और बनाए गए कनेक्शनों पर प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित करें। सामान्य विषयों या पैटर्न के बारे में व्यापक चर्चा की सुविधा प्रदान करें जो कनेक्शन से उभरते हैं, उन्हें उपन्यास के पात्रों और विषयों से जोड़ते हैं।
"रिंगर" में कबूतर दिवस का दृश्य पाठकों के बीच एक विशेष स्थान रखता है क्योंकि यह उपन्यास के केंद्रीय संघर्ष और विषयों को एक मनोरंजक और भावनात्मक रूप से आवेशित क्षण में प्रस्तुत करता है। यह गहन नैतिक दुविधा और व्यक्तिगत विकास का एक दृश्य है, जहां नायक, पामर, परंपरा के अनुरूप होने और अपने मूल्यों के प्रति सच्चे रहने के बीच एक गहन विकल्प का सामना करता है। पाठक इस दृश्य को पसंद करते हैं क्योंकि यह उन्हें अपनी मान्यताओं और नैतिक निर्णयों पर सवाल उठाने के लिए मजबूर करता है। पामर द्वारा प्रदर्शित तनाव, आंतरिक उथल-पुथल और साहस इस दृश्य को यादगार और विचारोत्तेजक पसंदीदा बनाता है।
"रिंगर" में कबूतर दिवस का दृश्य वास्तविक दुनिया के मुद्दों के लिए अत्यधिक प्रासंगिक है, विशेष रूप से युवा पाठकों के लिए जो साथियों के दबाव और नैतिक निर्णय लेने की जटिलताओं को समझते हैं। यह उन स्थितियों को प्रतिबिंबित करता है जहां व्यक्तियों, विशेष रूप से युवा लोगों को एक समूह या समाज की अपेक्षाओं का सामना करना पड़ता है जो उनके व्यक्तिगत मूल्यों से टकरा सकती हैं। पामर का संघर्ष अनुरूपता की स्थिति में स्वयं के प्रति सच्चे बने रहने की सार्वभौमिक चुनौती को दर्शाता है। यह युवा पाठकों को नैतिक विकल्प चुनने के महत्व पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है, भले ही यह कठिन हो, और उन्हें अपने सिद्धांतों के लिए खड़े होने, उनके आसपास की दुनिया के बारे में सहानुभूति और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करता है।
"रिंगर" में कबूतर दिवस के दृश्य का समाधान उपन्यास के व्यक्तित्व, नैतिकता और व्यक्तिगत विकास के केंद्रीय विषयों पर गहरा प्रभाव डालता है। कबूतर, निपर को छोड़ने का पामर का निर्णय, सामाजिक मानदंडों और अपेक्षाओं को खारिज करता है, जो किसी के दृढ़ विश्वास के लिए खड़े होने के विषय पर प्रकाश डालता है। यह इस विचार को पुष्ट करता है कि स्वयं के प्रति सच्चा होने के लिए साहस की आवश्यकता होती है, भले ही अनुरूप होने के दबाव का सामना करना पड़े। यह दृश्य युवा पाठकों को सहानुभूति, करुणा और नैतिक अखंडता के महत्व के बारे में मूल्यवान जीवन सबक सिखाता है। यह उन्हें याद दिलाता है कि उनके पास अपने मूल्यों के अनुरूप नैतिक विकल्प चुनने की शक्ति है, और ये विकल्प उनके चरित्र को परिभाषित कर सकते हैं और बेहतर व्यक्ति बनने की दिशा में उनकी यात्रा को आकार दे सकते हैं।