गतिविधि अवलोकन
के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक कहानी से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं का अधिक से अधिक समझ विकसित मदद करता है।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक काम में एक छह सेल साजिश आरेख के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं। प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प: प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि का उपयोग कर अनुक्रम में कहानी इस प्रकार बना है।
उदाहरण "पिट और पेंडुलम" प्लॉट आरेख
प्रदर्शनी
बयान परीक्षण पर खड़े हैं और मौत की सजा प्राप्त कर रहा है। उन्होंने कहा कि अपराधों जिसके लिए उन्होंने आरोप लगाया गया है और दोषी पाए जाने पर प्रकट नहीं करता। उन्होंने अपने फैसले जारी करने से पहले वह बाहर गुजरता काले robed न्यायाधीशों को देखता है।
संघर्ष
बयान में चेतना के बाहर है, लेकिन इस समय किसी प्रकार के एक कक्ष में खुद को पाता है। यह पहली बार गहरा काला रंग में है तो वह disoriented और उसके आसपास की एक समझ पाने में असमर्थ है। वह कहाँ है वह नहीं जानता है, और न ही क्यों वह वहाँ है, हालांकि वह यकीन है कि उसकी सजा से संबंधित है। उन्होंने supposes कि वह टोलेडो, स्पेन में एक तहखाने में है।
बढ़ती कार्रवाई
कथावाचक अपने कक्ष की गहराई का पता लगाने की कोशिश करता है, और लगभग चैम्बर के एक छोर पर फिसल जाता है और एक खाई में गिर जाता है। सो गिरने के बाद, बयान रोटी और पानी उसके बगल में लगाने के लिए जागता है, तो वह किसी ने उसे करने के लिए भाग ले रहा है जानता है। फिर से सो गिरने के बाद, बयान जागता है और चैम्बर हल्के से चमक रहा है। वह देखता है कि यह वर्ग है, और धातु दीवारों उन में घृणित चेहरे हैं।
शिखर
बयान में खुद को एक बोर्ड के लिए पैसे की कमी पाता है, नि: शुल्क केवल उसके सिर और हाथ छोड़ दिया जा रहा। उन्होंने कहा कि लग रहा है और समय की एक आंकड़ा छत पर चित्रित देखता है, लेकिन उसकी दराँती के बजाय, वह एक उस्तरा तेज पेंडुलम पकड़ रहा है। पेंडुलम आगे और पीछे झूलों, और जो प्रत्येक कंपन, तंगी बयान की छाती के करीब आता है। वह यह जानता है कि पेंडुलम अंततः उसे मार डालेगा।
पतन क्रिया
बयान लगभग अपने अपरिहार्य मृत्यु को स्वीकार करता है, जब वह टोकरी से सुगंधित मांस उसके बगल में लेने के लिए, और यह सब उसे नीचे पकड़े पट्टा पर रगड़ना करने के लिए एक विचार हो जाता है। चूहों, मांस की गंध से आकर्षित किया है, कूदना और पट्टा पर दांत से काटना जब तक बयान नि: शुल्क है। जैसे ही वह मुक्त कर दिया जाता है, लेकिन कक्ष की दीवारों के लिए कदम और गर्म हो गया है, ताकि वे उसे खाई की ओर धक्का लगते हैं।
संकल्प
के रूप में बयान फिर से आसन्न मृत्यु का सामना करना पड़ रहा है, वह निराशा में चिल्लाती है। बस के रूप में दीवारों के बारे में उसे किनारे पर धक्का करने के लिए कर रहे हैं, वह गरजने तुरहियां सुनता है। दीवारों वापस लेना, और वह जनरल लासेल, जो Toledo में फ्रांसीसी सैनिकों के अग्रणी है से बचाया है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
की "पिट और पेंडुलम" एक दृश्य साजिश आरेख बनाएँ।
- प्रदर्शनी, संघर्ष में कहानी अलग, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
- एक छवि है कि एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करता है या कहानी घटकों में से प्रत्येक के लिए घटनाओं के सेट बनाएँ।
- साजिश चित्र में चरणों में से प्रत्येक का एक विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 21 Points | शुरू 17 Points | पुनः प्रयास करें 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| वर्णनात्मक और दृश्य तत्वों | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, और एक ज्वलंत प्रतिनिधित्व के साथ पाठक प्रदान करते हैं। | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, लेकिन कोशिकाओं के प्रवाह को समझने के लिए मुश्किल हो सकता है। | प्रकोष्ठों कुछ वर्णनात्मक तत्व है, या दृश्यों कि काम भ्रामक बना दिया है। | प्रकोष्ठों कुछ या कोई वर्णनात्मक तत्व है। |
| व्याकरण / वर्तनी | Textables तीन या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables चार या इससे कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables पांच या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables छह या अधिक वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र दोनों सहकर्मी और शिक्षक संपादन किया है। | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र या तो शिक्षक या सहकर्मी संपादन, लेकिन दोनों नहीं है। | छात्र न सहकर्मी, और न ही शिक्षक संपादन किया है। | काम किसी भी प्रयास का कोई सबूत नहीं चलता। |
| भूखंड | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं। | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं, लेकिन एक या एक से अधिक भ्रामक है। | साजिश के पार्ट्स आरेख से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश का पालन करने के लिए कठिन बनाते हैं। | लगभग सभी भूखंड के कुछ हिस्सों के चित्र से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश बहुत मुश्किल पालन करने के लिए बनाते हैं। |
गतिविधि अवलोकन
के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक कहानी से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं का अधिक से अधिक समझ विकसित मदद करता है।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक काम में एक छह सेल साजिश आरेख के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं। प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प: प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि का उपयोग कर अनुक्रम में कहानी इस प्रकार बना है।
उदाहरण "पिट और पेंडुलम" प्लॉट आरेख
प्रदर्शनी
बयान परीक्षण पर खड़े हैं और मौत की सजा प्राप्त कर रहा है। उन्होंने कहा कि अपराधों जिसके लिए उन्होंने आरोप लगाया गया है और दोषी पाए जाने पर प्रकट नहीं करता। उन्होंने अपने फैसले जारी करने से पहले वह बाहर गुजरता काले robed न्यायाधीशों को देखता है।
संघर्ष
बयान में चेतना के बाहर है, लेकिन इस समय किसी प्रकार के एक कक्ष में खुद को पाता है। यह पहली बार गहरा काला रंग में है तो वह disoriented और उसके आसपास की एक समझ पाने में असमर्थ है। वह कहाँ है वह नहीं जानता है, और न ही क्यों वह वहाँ है, हालांकि वह यकीन है कि उसकी सजा से संबंधित है। उन्होंने supposes कि वह टोलेडो, स्पेन में एक तहखाने में है।
बढ़ती कार्रवाई
कथावाचक अपने कक्ष की गहराई का पता लगाने की कोशिश करता है, और लगभग चैम्बर के एक छोर पर फिसल जाता है और एक खाई में गिर जाता है। सो गिरने के बाद, बयान रोटी और पानी उसके बगल में लगाने के लिए जागता है, तो वह किसी ने उसे करने के लिए भाग ले रहा है जानता है। फिर से सो गिरने के बाद, बयान जागता है और चैम्बर हल्के से चमक रहा है। वह देखता है कि यह वर्ग है, और धातु दीवारों उन में घृणित चेहरे हैं।
शिखर
बयान में खुद को एक बोर्ड के लिए पैसे की कमी पाता है, नि: शुल्क केवल उसके सिर और हाथ छोड़ दिया जा रहा। उन्होंने कहा कि लग रहा है और समय की एक आंकड़ा छत पर चित्रित देखता है, लेकिन उसकी दराँती के बजाय, वह एक उस्तरा तेज पेंडुलम पकड़ रहा है। पेंडुलम आगे और पीछे झूलों, और जो प्रत्येक कंपन, तंगी बयान की छाती के करीब आता है। वह यह जानता है कि पेंडुलम अंततः उसे मार डालेगा।
पतन क्रिया
बयान लगभग अपने अपरिहार्य मृत्यु को स्वीकार करता है, जब वह टोकरी से सुगंधित मांस उसके बगल में लेने के लिए, और यह सब उसे नीचे पकड़े पट्टा पर रगड़ना करने के लिए एक विचार हो जाता है। चूहों, मांस की गंध से आकर्षित किया है, कूदना और पट्टा पर दांत से काटना जब तक बयान नि: शुल्क है। जैसे ही वह मुक्त कर दिया जाता है, लेकिन कक्ष की दीवारों के लिए कदम और गर्म हो गया है, ताकि वे उसे खाई की ओर धक्का लगते हैं।
संकल्प
के रूप में बयान फिर से आसन्न मृत्यु का सामना करना पड़ रहा है, वह निराशा में चिल्लाती है। बस के रूप में दीवारों के बारे में उसे किनारे पर धक्का करने के लिए कर रहे हैं, वह गरजने तुरहियां सुनता है। दीवारों वापस लेना, और वह जनरल लासेल, जो Toledo में फ्रांसीसी सैनिकों के अग्रणी है से बचाया है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
की "पिट और पेंडुलम" एक दृश्य साजिश आरेख बनाएँ।
- प्रदर्शनी, संघर्ष में कहानी अलग, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
- एक छवि है कि एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करता है या कहानी घटकों में से प्रत्येक के लिए घटनाओं के सेट बनाएँ।
- साजिश चित्र में चरणों में से प्रत्येक का एक विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 21 Points | शुरू 17 Points | पुनः प्रयास करें 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| वर्णनात्मक और दृश्य तत्वों | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, और एक ज्वलंत प्रतिनिधित्व के साथ पाठक प्रदान करते हैं। | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, लेकिन कोशिकाओं के प्रवाह को समझने के लिए मुश्किल हो सकता है। | प्रकोष्ठों कुछ वर्णनात्मक तत्व है, या दृश्यों कि काम भ्रामक बना दिया है। | प्रकोष्ठों कुछ या कोई वर्णनात्मक तत्व है। |
| व्याकरण / वर्तनी | Textables तीन या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables चार या इससे कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables पांच या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables छह या अधिक वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र दोनों सहकर्मी और शिक्षक संपादन किया है। | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र या तो शिक्षक या सहकर्मी संपादन, लेकिन दोनों नहीं है। | छात्र न सहकर्मी, और न ही शिक्षक संपादन किया है। | काम किसी भी प्रयास का कोई सबूत नहीं चलता। |
| भूखंड | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं। | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं, लेकिन एक या एक से अधिक भ्रामक है। | साजिश के पार्ट्स आरेख से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश का पालन करने के लिए कठिन बनाते हैं। | लगभग सभी भूखंड के कुछ हिस्सों के चित्र से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश बहुत मुश्किल पालन करने के लिए बनाते हैं। |
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पिट और पेंडुलम
![एडगर एलन पो द्वारा द पिट एंड द पेंडुलम - "द पिट एंड द पेंडुलम" में थीम और प्रतीकवाद](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3857207/cell-col-0-row-0-w400.png "एडगर एलन पो द्वारा द पिट एंड द पेंडुलम - "द पिट एंड द पेंडुलम" में थीम और प्रतीकवाद")
![गड्ढे और पेंडुलम में दुविधा](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3857208/cell-col-1-row-0-w400.png "एडगर एलन पो द्वारा गड्ढे और पेंडुलम - "द पिट एंड द पेंडुलम" में दुविधा")
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