थीम, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को खेलने से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे। कक्षा में छात्रों प्रतीकों और विषयों को ट्रैक कर सकते Sophocles में कार्यरत ईडिपस की कहानी की त्रासदी को व्यक्त करने के लिए।
ईडिपस की कहानी के दौरान, भाग्य का विषय एक मार्गदर्शक तत्व बन जाता है। पल से, भविष्यवाणी राजा Laius करने के लिए पहले से ही बताया है, पल जब तक सच्चाई का पता चला है, दोनों ईडिपस और उसके पिता उनके भाग्य आगे बढ़ना करने के लिए प्रयास करें। हर कदम के साथ, वे ही करीब भविष्यवाणी लाने के अंत में सच हो रहा है।
कई बार खेलने के दौरान तीन तरह चौराहे, जहां राजा Laius की मौत हो गई, उल्लेख किया है। एक चौराहे से एक विकल्प या एक रास्ता है कि एक चरित्र ले सकता है सुझाव देते हैं। हम स्वतंत्रता का चयन करने के लिए है या सब कुछ अनिवार्य रूप से हमारे लिए चुना जाता है? ईडिपस एक और सड़क भी हो सकता था, या वह हमेशा Laius मिलने और नो करने पर यात्रा करने के लिए बर्बाद हो गया था?
यूनानियों के लिए दृष्टि एक शक्तिशाली प्रतीकात्मक धारणा थी। नाटक की भाषा को बार-बार शारीरिक दृष्टि संदर्भ के रूप में ईडिपस Laius का हत्यारा नीचे ट्रैक करने की कोशिश करता है। यह एक संयोग है कि कहानी के पैगंबर अंधा होता है नहीं है। हालांकि वह शारीरिक दृष्टि नहीं है, वह स्थितियों की सच्चाई देखने के लिए एक शक्ति है। शायद यही कारण है कि ईडिपस नाटक के अंत में अपने ही दृष्टि लेने का फैसला किया है। था कि वह क्या केवल मनुष्यों को देख वह अपने भयावह परिणाम रोका जा सकता है परे देखने की क्षमता के पास थी।
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एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो ओडिपस द किंग में आवर्ती विषयों की पहचान करता है । प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्रों से पाठ को ध्यान से पढ़ने और जितना संभव हो उतने विषयों की पहचान करने और कथानक में उनकी प्रासंगिकता और महत्व का विश्लेषण करने का प्रयास करने के लिए कहें। एक बार जब छात्र इस प्रासंगिकता को स्थापित करने में सक्षम हो जाते हैं, तो वे विषयों के साथ-साथ पात्रों के विकास को भी ट्रैक करने में सक्षम होंगे।
संपूर्ण कथानक में विषयों के विकास को ट्रैक करने में विद्यार्थियों की सहायता करें। छात्र कथानक को चरणों में विभाजित कर सकते हैं और देख सकते हैं कि इन चरणों के माध्यम से विषयवस्तु कैसे विकसित होती है। छात्र विकास को समझने के लिए विषयों के संबंध में लेखक के इरादों पर भी चर्चा कर सकते हैं।
जैसे छात्रों ने विषयों के विकास को ट्रैक किया, वैसे ही उन्हें चरित्र विकास को भी ट्रैक करने के लिए कहें। छात्र प्रगति को ट्रैक करने के लिए शुरुआत और अंत में पात्रों के व्यक्तित्व गुणों और प्रेरणाओं का विश्लेषण कर सकते हैं।
छात्रों द्वारा विकास और प्रगति पर नज़र रखने के बाद, उनसे पात्रों की प्रगति को विषयों के विकास के साथ जोड़ने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, क्या कोई विशेष घटना या घटना थी जिसके कारण मुख्य पात्रों का चरित्र विकास हुआ, और इस पूरे समय में केंद्रीय विचार कैसे विकसित हुआ या किसी विशेष विषय के विकास ने चरित्र चाप को कैसे प्रभावित किया?
छात्रों से यह देखने के लिए कहें कि चरित्र प्रत्येक महत्वपूर्ण अवसर पर कैसे प्रतिक्रिया देता है या प्रतिक्रिया देता है। इस बारे में सोचें कि वे क्या सोच रहे हैं, महसूस कर रहे हैं और क्या कर रहे हैं। ये विषयों के प्रति उनकी बदलती धारणा को कैसे दर्शाते हैं? छात्रों को दृश्य और दृश्य आधारित गतिविधियों जैसे चरित्र मानचित्रों की मदद लेने के लिए प्रोत्साहित करें।
"ओडिपस रेक्स" में प्रमुख संघर्ष भाग्य बनाम स्वतंत्र इच्छा है। भले ही ओडिपस अपने भाग्य का विरोध करने का प्रयास करता है, वह अनजाने में भविष्यवाणी को पूरा करता है, कुछ चीजों की दुखद अपरिहार्यता को रेखांकित करता है। छात्र अपने जीवन पर चिंतन करके इस विषय को समझने का प्रयास कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, क्या ऐसी कोई घटना हुई थी जहां वे किसी चीज़ से बचने की कोशिश कर रहे थे लेकिन फिर भी ऐसा हो गया?
स्फिंक्स, जो ओडिपस की पहचान और भविष्य से जुड़ी पहेली और अनिश्चितता को दर्शाता है, नाटक के सबसे उल्लेखनीय प्रतीकों में से एक है। इसके अलावा, ओडिपस का नाम महत्वपूर्ण है; इसका शाब्दिक अनुवाद "सूजे हुए पैर" के रूप में होता है, जो उसके भयानक परिणाम की ओर इशारा करता है। इसी तरह, नाटक में कई अन्य छिपे हुए प्रतीक भी हैं जिनका विश्लेषण करके छात्र बेहतर ढंग से समझ सकते हैं।