לימוד התלמידים להתבונן בשיר מתוך מחשבה על סדר פעולה נותן להם מסגרת להתחיל את הניתוח שלהם. TPCASTT מייצג כותרת, פרפרזה, קונוטציה, גישה/טון, שינוי, כותרת, נושא. שיטה זו נהדרת להתחיל את התלמידים לקרוא ולהסיק עם מעט סיוע מהמדריך. השתמש בחלק מהפעילויות במדריך ההוראה הזה או כולן כדי לגרום לתלמידים שלך להתלהב משירה!
בכמה שורות קצרות, השיר "על הובאה מאפריקה לאמריקה" מצמיד את השפה הדתית למוסד העבדות, כדי לגעת ברעיונות של שוויון, ישועה וחירות. פעילויות מרתקות אלו יסייעו לתלמידים לתפוס את המושגים המעורבים בשירת ויטלי, תוך בחינת הנושאים, הסמלים ואוצר המילים.
שיר TPCASTT ביום הבאתו מאפריקה שיר ניתוח אמריקה על ידי פיליס ויטלי
טקסט Storyboard
שקופית: 1
T - TITLE
הכותרת מרמזת כי הדובר ידון מסע מאפריקה, ככל הנראה ביתם, לאמריקה, ואולי כעבד.
שקופית: 2
P - בפרפראזה
המחצית הראשונה של השיר מסבירה כי הנסיעה של הדובר מאפריקה לאמריקה בקנה אחד עם הזהות שלה נוצרי. בארבע השורות האחרונות הוא מזהיר נוצרים ואחרים לזכור כי גם אפריקאים יכול, כמו הדובר, למצוא ישועה במשיח.
שקופית: 3
C - קונוטציה
ויטלי המרמז על קשר חזק ומורכב בין דתה והעבדות שלה. היא מזכירה אמריקנית שאנשים שחורים אינם רעים וכי לפני ה ', כל הנוצרים שווים, לא משנה הגזע שלהם.
שקופית: 4
א - גישה / TONE
מילים כמו "רחמים", "פגאני", "מושיע", "גאולה", "שטני", ו "מלאכית" לחזק את האופי הדתי של השיר וליצור ניגוד בחייו של הדובר לפני ואחרי ההשתעבדות שלה. הטון שלה הוא פשוט, חמלה, עמוק אישית, אלא גם מנסים להוכיח בעדינות.
שקופית: 5
S - SHIFT
חלה תפנית באמצע השיר. הדובר עובר מתיאור חייה כדי להצביע על ההשלכות של סיפורה. בתוך במחצית השנייה של השיר יש שינוי בין שני couplets; הדובר מסיים ידי טיפול קוראי נוצרים ישירות.
שקופית: 6
T - TITLE
לאחר קריאת השיר, הפרשנות שלי של הכותרת הייתה נכונה חלקית. המספר, שהיה פעם עבדו, הובא לאמריקה, שם היא התנצרה. מסעה מאפריקה לאמריקה היה אחד שעבוד, אך בד בבד עם ישועתה.
שקופית: 7
T - THEME
הנושא של הנצרות מהדהד בכל שורה של השיר הזה. ישועה מאפילה שעבוד במסע טרנספורמטיבי, והיא דוחקת קוראים לזכור כי כל הנוצרים שווים בפני אלוהים.
נוצרו מעל 30 מיליון לוחות סיפור
אין הורדות, אין כרטיס אשראי ואין צורך בכניסה כדי לנסות!