סקירה כללית על הפעילות
לרוב, לרומנים ולשירה יש מגוון סמלים ומוטיבים, אותם יכולים התלמידים לזהות ולנתח. סמליות היא כאשר אובייקט או מצב גדול ממה שהוא נראה על פני השטח. המחבר משתמש בו כדי לייצג משהו עמוק ומשמעותי יותר. מוטיבים הם טכניקה המשמשת את המחבר לפיה הם חוזרים על אלמנט מסוים יותר מפעם אחת במהלך הסיפור. לאלמנט זה יש משמעות סמלית והוא נועד למשוך את תשומת ליבו של הקורא ולהאיר משמעות עמוקה יותר לסיפור כשהוא חוזר על עצמו. כל אלמנט ספרותי יכול להיות מועבר באמצעות דמויות, תפאורה, דיאלוג, עלילה או שילוב. בפעילות זו התלמידים יזהו סמלים ומוטיבים ב- Long Way Down וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי האלמנטים הללו בעצמם או ב"פעילות מעטפת ", שבה ניתן להם אחד או יותר לעקוב אחריהם לאורך הקריאה שלהם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש הממחישה מה הם מצאו! מורים עשויים לבקש מהתלמידים להמחיש דוגמאות מרובות של נושא, סמל או מוטיב בודד, או להמחיש דוגמה אחת לכל אחד מהם.
דוגמאות לסמלים ומוטיבים ב- Long Way Down מאת ג'ייסון ריינולדס
- הכללים
- כפתור L
- המעלית
- המגירה האמצעית
- האקדח של שון
- סיגריות
- עָשָׁן
- הרוחות
- שמלת הפרחים של דני
- הלילה
- אקזמה של אמא
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת לוח תכנון המזהה סמלים או מוטיבים חוזרים שנמצאים בסיפור. המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מהסיפור שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת שלמעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
סקירה כללית על הפעילות
לרוב, לרומנים ולשירה יש מגוון סמלים ומוטיבים, אותם יכולים התלמידים לזהות ולנתח. סמליות היא כאשר אובייקט או מצב גדול ממה שהוא נראה על פני השטח. המחבר משתמש בו כדי לייצג משהו עמוק ומשמעותי יותר. מוטיבים הם טכניקה המשמשת את המחבר לפיה הם חוזרים על אלמנט מסוים יותר מפעם אחת במהלך הסיפור. לאלמנט זה יש משמעות סמלית והוא נועד למשוך את תשומת ליבו של הקורא ולהאיר משמעות עמוקה יותר לסיפור כשהוא חוזר על עצמו. כל אלמנט ספרותי יכול להיות מועבר באמצעות דמויות, תפאורה, דיאלוג, עלילה או שילוב. בפעילות זו התלמידים יזהו סמלים ומוטיבים ב- Long Way Down וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי האלמנטים הללו בעצמם או ב"פעילות מעטפת ", שבה ניתן להם אחד או יותר לעקוב אחריהם לאורך הקריאה שלהם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש הממחישה מה הם מצאו! מורים עשויים לבקש מהתלמידים להמחיש דוגמאות מרובות של נושא, סמל או מוטיב בודד, או להמחיש דוגמה אחת לכל אחד מהם.
דוגמאות לסמלים ומוטיבים ב- Long Way Down מאת ג'ייסון ריינולדס
- הכללים
- כפתור L
- המעלית
- המגירה האמצעית
- האקדח של שון
- סיגריות
- עָשָׁן
- הרוחות
- שמלת הפרחים של דני
- הלילה
- אקזמה של אמא
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת לוח תכנון המזהה סמלים או מוטיבים חוזרים שנמצאים בסיפור. המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מהסיפור שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת שלמעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
כיצד לנתח את הסמלים והמוטיבים הקיימים ב"דרך ארוכה למטה"
הסבר מוטיבים וסמלים
התחל בהגדרת סמלים, שהם דברים, אנשים או היבטים המייצגים משמעויות גדולות יותר. כמו כן, מוטיבים הם נושאים או מושגים שחוזרים על עצמם המוסיפים למשמעות הכוללת של הסיפור. מורים יכולים לעזור לתלמידים להבין את המושגים המופשטים הללו בצורה טובה יותר על ידי שימוש בדוגמאות מוכרות ופשוטות. תן לתלמידים קצת זמן לתרגל מושגים אלה באופן עצמאי כדי שתהליך היישום יהפוך לקל יותר.
קבע סמלים ומוטיבים חשובים
עזרו לתלמידים לזהות סמלים ומוטיבים ספציפיים הנוכחים לאורך הנרטיב. לדוגמה, התלמידים יכולים לבחון את הסמליות של המעלית, המשמשת כמוקד. דברו על איך זה מסמל את הכלא הרגשי ואת תהליך הגילוי העצמי. באופן דומה, התלמידים יכולים לזהות סמלים ומוטיבים אחרים בסיפור ולהציג ניתוח קצר של כל רעיון.
ניתוח ייצוגים חזותיים
תן סמלים מהספר ייצוגים חזותיים, כמו תמונות של מעלית או סט קווים מנחים. על התלמידים להעריך את המרכיבים החזותיים ולחלוק את הפרשנויות שלהם עם הכיתה. כפעילות, התלמידים יכולים גם ליצור את התמונות הללו בעצמם ולכלול את ניתוח הסמלים כמו גם את המוטיבים.
בחן את הרקע ההיסטורי
בחן את הרקע התרבותי או ההיסטורי של נושאים או סמלים מסוימים. בקש מהתלמידים להרהר בשאלות כגון "אילו חוויות או מנהגים מהעולם האמיתי עשוי המחבר להתייחס?" התלמידים יכולים גם לחקור את הרקע של המחבר כדי לגלות את השראתו לכתיבת הסיפור ולכלול סמלים ומוטיבים מסוימים בסיפור.
לעסוק בדיונים
עודדו את התלמידים להשתתף בדיונים אינטראקטיביים על ידי בקשתם לפרש סמלים ומוטיבים. דחקו בהם לפרוץ את גבולות ההבנה שלהם ולהתבסס על הרעיונות של זה.
שאלות נפוצות על סמלים ומוטיבים ב"דרך ארוכה למטה"
איזה תפקיד יש למעלית ב"Long Way Down"?
בספר, המעלית היא סמל חזק המייצג את התחום המוגבל של רגשות, גילוי עצמי ומסעו של וויל כשהוא נאבק באובדן, בתגמול ובמעגל האלימות. אפשר לראות בזה גם סמל לאבדון הממשמש ובא שוויל יכול להיתקל בו אם ינסה להגשים את תוכניתו.
האם שמי הלילה הם מרכיב סמלי הנוכח בסיפור?
כן, שמי הלילה הם מוטיב חוזר המהווה ייצוג הן של פוטנציאל השינוי והן של ההוד של העולם. זה מייצג את נקודת המבט הרחבה יותר שדמויות עשויות לרכוש על ידי צפייה בדברים בהקשר רחב יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
דרך ארוכה למטה
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
