סקירה כללית על הפעילות
אנגרמות מופיעות לאורך הרומן Long Way Down . המספר, וויל, מסביר לקורא שאנגרמה היא כאשר מסדרים מחדש את האותיות במילה אחת כדי ליצור מילה חדשה. וויל אומר שהמילים שונות אבל עדיין קשורות, כמו אחים. בפעילות זו, התלמידים יזהו את האנגרמות השונות שוויל מזכיר ברומן באמצעות תרשים T. עבור כל צמד מילים, התלמידים יספקו המחשה ותיאור קצר של האופן שבו הם קשורים לנושא וכיצד המילים קשורות זו לזו. כתוספת יצירתית למשימה, התלמידים יכולים גם להמציא אנגרמות משלהם כולל המחשה ותיאור של הקשר בין המילים.
דוגמאות לאנגרמות ב- Long Way Down
- קאנו - אוקיינוס
- להפחיד - אכפת
- להרגיש - ברח
- חי - רעלה
- מגניב - לוקו
- Iceman - קולנוע
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון המזהה אנגרמות ב- Long Way Down . המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה אנגרמות מ- Long Way Down שברצונך לכלול והקלד אותן בתיבת הכותרת שלמעלה.
- צור תמונה לכל אחד באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה המסבירה כיצד הן קשורות זו לזו.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות לשפה פיגורטיבית | ישנן שלוש דוגמאות לשפה פיגורטיבית. | ישנן שתי דוגמאות נכונות לשפה פיגורטיבית. | רק אחת מהדוגמאות לשפה פיגורטיבית נכונה. |
| סוגי שפה פיגורטיבית | כל שלוש הדוגמאות מזוהות בצורה נכונה כדמיון, מטאפורה או האנשה (או אחרת) בתיבת הכותרת. | שתי דוגמאות לשפה פיגורטיבית מזוהות בצורה נכונה כדמיון, מטאפורה או האנשה (או אחרת). | רק דוגמה אחת לשפה פיגורטיבית מזוהה בצורה נכונה כדמיון, מטאפורה או האנשה (או אחרת). |
| איורים | איורים מתארים דוגמה של שפה פיגורטיבית מהסיפור עם ויזואליה ברורה של סצנות מתאימות, דמויות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים את הדוגמה של שפה פיגורטיבית מהסיפור אך אינם ברורים או לא שלמים. | איורים אינם הגיוניים עם הדוגמאות שנבחרו. |
| תיאורים | יש תיאורים לכל שלוש הדוגמאות לשפה פיגורטיבית המסבירים בצורה נכונה את משמעות השפה הפיגורטיבית בהקשר של הסיפור. | אחד התיאורים חסר או שהתיאורים אינם מסבירים במלואם את משמעות השפה הפיגורטיבית בהקשר של הסיפור. | חסרים שני תיאורים או יותר או שהם אינם מסבירים את משמעות השפה הפיגורטיבית. |
סקירה כללית על הפעילות
אנגרמות מופיעות לאורך הרומן Long Way Down . המספר, וויל, מסביר לקורא שאנגרמה היא כאשר מסדרים מחדש את האותיות במילה אחת כדי ליצור מילה חדשה. וויל אומר שהמילים שונות אבל עדיין קשורות, כמו אחים. בפעילות זו, התלמידים יזהו את האנגרמות השונות שוויל מזכיר ברומן באמצעות תרשים T. עבור כל צמד מילים, התלמידים יספקו המחשה ותיאור קצר של האופן שבו הם קשורים לנושא וכיצד המילים קשורות זו לזו. כתוספת יצירתית למשימה, התלמידים יכולים גם להמציא אנגרמות משלהם כולל המחשה ותיאור של הקשר בין המילים.
דוגמאות לאנגרמות ב- Long Way Down
- קאנו - אוקיינוס
- להפחיד - אכפת
- להרגיש - ברח
- חי - רעלה
- מגניב - לוקו
- Iceman - קולנוע
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון המזהה אנגרמות ב- Long Way Down . המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה אנגרמות מ- Long Way Down שברצונך לכלול והקלד אותן בתיבת הכותרת שלמעלה.
- צור תמונה לכל אחד באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה המסבירה כיצד הן קשורות זו לזו.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות לשפה פיגורטיבית | ישנן שלוש דוגמאות לשפה פיגורטיבית. | ישנן שתי דוגמאות נכונות לשפה פיגורטיבית. | רק אחת מהדוגמאות לשפה פיגורטיבית נכונה. |
| סוגי שפה פיגורטיבית | כל שלוש הדוגמאות מזוהות בצורה נכונה כדמיון, מטאפורה או האנשה (או אחרת) בתיבת הכותרת. | שתי דוגמאות לשפה פיגורטיבית מזוהות בצורה נכונה כדמיון, מטאפורה או האנשה (או אחרת). | רק דוגמה אחת לשפה פיגורטיבית מזוהה בצורה נכונה כדמיון, מטאפורה או האנשה (או אחרת). |
| איורים | איורים מתארים דוגמה של שפה פיגורטיבית מהסיפור עם ויזואליה ברורה של סצנות מתאימות, דמויות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים את הדוגמה של שפה פיגורטיבית מהסיפור אך אינם ברורים או לא שלמים. | איורים אינם הגיוניים עם הדוגמאות שנבחרו. |
| תיאורים | יש תיאורים לכל שלוש הדוגמאות לשפה פיגורטיבית המסבירים בצורה נכונה את משמעות השפה הפיגורטיבית בהקשר של הסיפור. | אחד התיאורים חסר או שהתיאורים אינם מסבירים במלואם את משמעות השפה הפיגורטיבית בהקשר של הסיפור. | חסרים שני תיאורים או יותר או שהם אינם מסבירים את משמעות השפה הפיגורטיבית. |
כיצד להסביר את מושג האנגרמות לתלמידים צעירים יותר
הצג אנגרמות
התחילו את השיעור בהכנסת מושג האנגרמות בכיתה בעזרת הגדרה פשוטה וקצרה המתאימה לתלמידים צעירים יותר. הסבירו כיצד מילה מורכבת מאותיות אלפביתיות רבות ואם ננסה לסדר מחדש את האותיות הללו, נוכל לקבל מילה חדשה. מורים יכולים גם להתחיל תחילה דיון כללי על מושגים ספרותיים דומים, להשתמש בדוגמאות ברות קשר, ולאחר מכן לצמצם אותו לאנגרמות.
עבודה על אוצר מילים
לפני שתלמידים באמת מתחילים לחפש אנגרמות, חשוב שתהיה להם אחיזה חזקה באוצר המילים. המורים יכולים להקדיש 5-10 דקות בתחילת כל שיעור ללמידה ולדיון במילות אוצר מילים חדשות ולעודד את התלמידים ללמוד אוצר מילים גם מחוץ לכיתה באמצעות פעילויות כמו קריאה.
השתמש בעזרים חזותיים
אחת הדרכים להפוך אנגרמות למהנות יותר היא לספק עזרים חזותיים או כל סוג של רמז שיעזור לתלמידים לנחש את המילה. מורים יכולים להשתמש בזה כבר בתחילת פעילות זו כדי לעזור לתלמידים לתפוס את הרעיון בצורה קלה יותר וליצור בסיס לתרגול נוסף.
תן אתגרים מעוררים
ברגע שהתלמידים יכירו יותר את מושג האנגרמות ויש להם בסיס אוצר מילים טוב יותר, המורים יכולים לספק להם את האתגר לפתור את רוב האנגרמות תוך דקה. זה יעזור לקדם מיומנויות חשיבה ביקורתית אצל תלמידים ולעודד תחרות בריאה בכיתה. אם זה לא אפשרי, המורים יכולים פשוט להתמקד במתן דפי עבודה לתלמידים לתרגול ללא מגבלות זמן או לחץ.
לסכם ולחשוב
סיים את ההרצאה בהערה חיובית ובכמה מילים למוטיבציה לתלמידים. עודדו את התלמידים להמשיך ולשלב מילים בדרכים יצירתיות וליישם מושגים וידע חדשים בחיי היומיום שלהם כדי לחזק את הרעיונות.
שאלות נפוצות על אנגרמות ב"דרך ארוכה למטה"
באילו מכשירים ספרותיים נעשה שימוש תכוף ברומנים יחד עם השימוש באנגרמות?
אנגרמות מתקיימות לעתים קרובות יחד עם מכשירים ספרותיים אחרים, כולל משחקי מילים, סמליות והקדמה. שימוש במכשירים ספרותיים אלה יחד יכול להשפיע על הטון והרוח הכוללים של הסיפור ולשפר את המשמעות של מכשירים אחרים. זה גם יכול לעזור לתלמידים לבצע ניתוח ברמה עמוקה יותר ולעזור להם לקבל תובנות חדשות לגבי הנרטיב והדמויות.
האם לאנגרמות יש קשר כלשהו עם התפתחות הדמות?
כן, השימוש באנגרמות יכול לחשוף את הרגשות הפנימיים ביותר של הדמות או את מצב הנפש. דמויות עשויות לחשוף סודות, פחדים או רצונות תת-מודעים על ידי פתרון או יצירת אנגרמות, מה שנותן לקוראים הצצה לאני הפנימי שלהם. במקרה של Long Way Down, ויל משתמש באנגרמות כדי לבטא את רגשותיו, אשר יכולות להיות קשורות לנושאים הכוללים של הנרטיב ברמה רחבה יותר ולהציג את התפתחותו עם הנושאים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
דרך ארוכה למטה
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
