לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/תקוות-גדולות-מאת-צ'ארלס-דיקנס/נושא-סמל-מוטיב
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


היבטים חשובים של כל יצירה ספרותית הם שלה ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים. חלק בסטנדרטי ELA הליבה המשותף הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, רעיונות מופשטים הם לעתים קרובות קשים לתלמידי anatomize ללא סיוע. באמצעות תכנון, תלמידים יכולים חזותיים להדגים את הבנתם של מושגים אלה, וניתוח אדון אלמנטים ספרותיים. לטיפול מיטבים, ראה המאמר שלנו בצעדי מערך שיעור ספציפיים על הגדרה בכיתה והפעילויות שלך ללמד נושאים, סמלים, ומוטיבים.

נושאים ותמונות לחפש & דונו

חֲבֵרוּת

ב תקוות גדולות, חברות אמת היא נושא חשוב. למרות השינויים של פיפ לאורך הסיפור, החברים האמיתיים שלו להישאר נאמנים לו. למרות בידי." יודע אסטלה אינה אדם טוב פיפ, היא עדיין מסייעת לו ללמוד ולהיות משכילה. היא מכהנת כחברת קול ההיגיון ואת כל הזמן מזכיר פיפ כיצד גרוע הוא מתייחס לאחרים. ג'ו הוא כמו אח ואב פיפ, הוא לא מתכחש לו, ואף משתלם פיפס חובות מגונים. הרברט מסייע פיפ ידי מתן לו עבודה, גם אחרי פיפ נזרק כמעט מאסר חייבים.


כיתה חברתית

דיקנס מתאר חלוקה חזקה בין המעמדות החברתיות של לונדון. העמדות האישיות שלו מועברות כקורא הוא משך אל מעריצים את הפשוטים עבור למטה שלהם לכדור הארץ ואישים אמיתיים. The-המעמד העליון נראה כל זמן כמו ראוותני, סנובי, ובלתי סביר. הניגודיות הזו מראה כי מעמד חברתי אינו תואם עם ערכו האמיתי של האדם.


מוטיבים וסמלים

הגדרות

רבים מן ההגדרות תקוות גדולות הם מוטיבים או סימנים. לדוגמה, בית סטיס, שם מיס האבישם חי, אומר 'די' בלטינית. יש הדיירים כל מה שהם צריכים, אבל זה הפך להיות קפסולת זמן אשר שמירה על תנועה מיס. הווישאם נותר ליד המזבח על ידי ארוסה שלה. בתוך קירות מתפוררים, שעוני פסיק, מיס האבישם נשאר לבוש בשמלת כלולותיה, נרקב העוגה שלה על השולחן הגדול. כל אחד הפריט הוא עוד סמל של מיס. ריקבון עצמו הווישאם.

לזייף של ג'ו הוא הפוך; האש החמה שלה, ואת האח גדול מסמלים את החום, אהבה, והידידות כי ג'ו פיפ למניה. כמו ג'ו, המפחה מזמינה ומקבלת.

בדיוק כמו פיפ עצמו, הדירות שלו בלונדון מתיימרות להיות משהו שהם לא. למרות שהם נמצאים שיק בלונדון, הם עלובים מתוחזקת גרוע. הם נותנים את המראה של עושר, אבל הם לא יותר מאשר שכונות עוני מהוללות.


תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים תקוות גדולות. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מתוך תקוות גדולות שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי כדי לקבל דוגמה מייצגת נושא זה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.


סקירה כללית על הפעילות


היבטים חשובים של כל יצירה ספרותית הם שלה ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים. חלק בסטנדרטי ELA הליבה המשותף הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, רעיונות מופשטים הם לעתים קרובות קשים לתלמידי anatomize ללא סיוע. באמצעות תכנון, תלמידים יכולים חזותיים להדגים את הבנתם של מושגים אלה, וניתוח אדון אלמנטים ספרותיים. לטיפול מיטבים, ראה המאמר שלנו בצעדי מערך שיעור ספציפיים על הגדרה בכיתה והפעילויות שלך ללמד נושאים, סמלים, ומוטיבים.

נושאים ותמונות לחפש & דונו

חֲבֵרוּת

ב תקוות גדולות, חברות אמת היא נושא חשוב. למרות השינויים של פיפ לאורך הסיפור, החברים האמיתיים שלו להישאר נאמנים לו. למרות בידי." יודע אסטלה אינה אדם טוב פיפ, היא עדיין מסייעת לו ללמוד ולהיות משכילה. היא מכהנת כחברת קול ההיגיון ואת כל הזמן מזכיר פיפ כיצד גרוע הוא מתייחס לאחרים. ג'ו הוא כמו אח ואב פיפ, הוא לא מתכחש לו, ואף משתלם פיפס חובות מגונים. הרברט מסייע פיפ ידי מתן לו עבודה, גם אחרי פיפ נזרק כמעט מאסר חייבים.


כיתה חברתית

דיקנס מתאר חלוקה חזקה בין המעמדות החברתיות של לונדון. העמדות האישיות שלו מועברות כקורא הוא משך אל מעריצים את הפשוטים עבור למטה שלהם לכדור הארץ ואישים אמיתיים. The-המעמד העליון נראה כל זמן כמו ראוותני, סנובי, ובלתי סביר. הניגודיות הזו מראה כי מעמד חברתי אינו תואם עם ערכו האמיתי של האדם.


מוטיבים וסמלים

הגדרות

רבים מן ההגדרות תקוות גדולות הם מוטיבים או סימנים. לדוגמה, בית סטיס, שם מיס האבישם חי, אומר 'די' בלטינית. יש הדיירים כל מה שהם צריכים, אבל זה הפך להיות קפסולת זמן אשר שמירה על תנועה מיס. הווישאם נותר ליד המזבח על ידי ארוסה שלה. בתוך קירות מתפוררים, שעוני פסיק, מיס האבישם נשאר לבוש בשמלת כלולותיה, נרקב העוגה שלה על השולחן הגדול. כל אחד הפריט הוא עוד סמל של מיס. ריקבון עצמו הווישאם.

לזייף של ג'ו הוא הפוך; האש החמה שלה, ואת האח גדול מסמלים את החום, אהבה, והידידות כי ג'ו פיפ למניה. כמו ג'ו, המפחה מזמינה ומקבלת.

בדיוק כמו פיפ עצמו, הדירות שלו בלונדון מתיימרות להיות משהו שהם לא. למרות שהם נמצאים שיק בלונדון, הם עלובים מתוחזקת גרוע. הם נותנים את המראה של עושר, אבל הם לא יותר מאשר שכונות עוני מהוללות.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים תקוות גדולות. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מתוך תקוות גדולות שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי כדי לקבל דוגמה מייצגת נושא זה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.


כיצד לזהות נושאים בציפיות גדולות

1

הצג ערכות נושא

התחל בהסבר המושג של נושאים לתלמידים ותן הגדרה בסיסית של הרעיון. כמו כן, יש ליידע את התלמידים לגבי ההבדל בין מוטיבים וסמלים וכיצד נעשה שימוש במושגים אלו בספרות. אם התלמידים מסוגלים להבין את הנושאים בסיפור, זה ישפר את ההבנה הכוללת שלהם.

2

דון בדוגמאות

מורים יכולים לדון בדוגמאות כלליות מסיפורים אחרים או דירוגים שהתלמידים מכירים או לדון בדוגמאות כלליות. תן כמה קטעים קצרים לתלמידים לתרגול וזיהוי נושאים. פעילות זו תגביר את החשיבה הביקורתית שלהם.

3

נתח את חייו של פיפ

בדוק כיצד פיפ משתנה ככל שהסיפור מתקדם. שימו לב לקשייו, לחילוקי דעותיו ולהתפתחותו האישית. דמויות מייצגות לעתים קרובות נושאים או מושגים מסוימים, וחוויותיהן עוזרות לחקור נושאים אלו.

4

נתח את ההגדרה וההקשר

התפאורה והאווירה של הרומן יכולים להשפיע על נושאיו. הניגוד בין הביצות לעיר, כמו גם התיאור של בית סטיס הרעוע, ב"ציפיות גדולות", יכולים לעמוד במושגים כמו טוהר מול טומאה והשפעת הסביבה על האופי.

5

חקור את כוונות המחבר

חקור את המסגרת ההיסטורית והתרבותית של הרומן, כמו גם את חינוכו והשקפותיו הפילוסופיות של המחבר. זה עשוי לשפוך אור על הנושאים שבהם רצה המחבר להתייחס. הנושאים של "ציפיות גדולות" מהדהדות את נטייתו של צ'ארלס דיקנס לכתיבה על קשיים חברתיים ותלבטויות מוסריות.

שאלות נפוצות על נושאים, סמלים ומוטיבים בציפיות גדולות

אילו נושאים פועלים לאורך "הציפיות הגדולות"?

"ציפיות גדולות" בוחן מספר נושאים חשובים, כולל מעמד סוציו-אקונומי ואמביציה, פשע ועונש, זהות וגילוי עצמי, אהבה ודחייה, והשפעת הסביבה והחינוך על האופי.

איזה חלק ממלא נושא הרומן של מעמד סוציו-אקונומי?

נושא מרכזי בספר הוא מעמד חברתי, עם דמויות כמו פיפ שמנסות לטפס בסולם החברתי, אסטלה חונכת לבוז לאלה מדרגות נמוכות יותר, והמטמורפוזה של מגוויץ' מדגימה עד כמה קווי המעמדות גמישים.

איזו משמעות יש לבית סאטיס והביצות בנרטיב?

בית סאטיס מייצג דעיכה ואכזבה, משקף את הפסימיות של העלמה הווישם ודמויות אחרות. אזורי הביצות מסמלים את הסביבה המסוכנת והשוממת שעל פיפ לנסוע כדי לנהל את הצמיחה שלו.

איך "ציפיות גדולות" מתמודד עם הנושא של דמויות הוריות?

דמויות כמו ג'ו, שמתפקד כדמות אב מגוננת ואוהבת עבור פיפ, ומגוויץ', שדאגתו הבלתי צפויה לפיפ מנוגדת להיסטוריה הפלילית שלו, הן דוגמאות למושג דמויות הוריות.




תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/תקוות-גדולות-מאת-צ'ארלס-דיקנס/נושא-סמל-מוטיב
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב