סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו רק דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקבת אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
דוגמה שלישי עם תרשים המגרשים Morrie
תַעֲרוּכָה
לאחר 16 שנים, העיתונאי מיץ 'Albom רואה את פרופסור ברנדיס האהוב לשעבר, מורי שוורץ, הופיע על פרק של Nightline. מורי, פרופסור שפעם היה פעיל ופעמון, שרקד בשבועון בבוסטון, אובחן עם ALS, מחלה נוירולוגית פרוגרסיבית מתקדמת. מיץ 'יוצר קשר עם מורי ועף לבקר אותו בביתו במערב ניוטון, מסצ'וסטס.
סְתִירָה
בעוד מיץ' ומורי היו קרובים בתקופתו של מיץ' בברנדייס, מיץ' התרחק מן האידיאלים שהיו לו פעם. עכשיו הוא עטוף בעבודתו, הדבר היחיד שהוא יכול לשלוט בו, ובתרבות של מקבל יותר עם יותר כסף. מורי מרגיש צורך לספר למיטש את סיפורו בצורה של מעמד סופי, או תזה סופית, כדי שיוכל לשתף את מה שהוא לומד על חיים וגוססים ממחקרו - מותו.
פעולה עולה
מאז העיתון של מיטש בדטרויט נמצא בשביתה, הוא טס לבקר את מורי בימי שלישי. מדי שבוע הם מכסים נושא אחר שמיץ כתב, ומיץ 'מקליט את הפגישה שלהם, אבל בכל שבוע מחלת מורי הולכת ומחריפה. מיץ' מחזיקה הרבה אשמה על הדרך שבה נקלע חייו, והוא שמור מאוד ברגשותיו. מורי נחושה לעזור למיץ 'להכיר ברגשותיו ולמצוא דרך לחיות חיים משמעותיים יותר.
רגע השיא
מיץ' מקבל מילה מאשתו של מורי כדי לבוא לבקר אותו בסוף אוקטובר. כשמיץ' מגיע, הוא מוצא את מורי שוכבת במיטה, ונראית רזה וחלשה מאוד, לא מסוגלת לנשום טוב יותר. מיץ' מחזיק בידו של מורי ומורי שם את לבו ובוכה. מיץ' מחזיקה אותו ומבטיחה שהוא יחזור בשבוע הבא. כשהוא הולך לעזוב, הוא מבין כי בסופו של דבר מורי הביא אותו לבכות.
פעולה נופלת
מורי נופל לתוך תרדמת זמן קצר אחרי מיץ 'עוזב ועובר משם בשבת הבאה. הוא חיכה עד שכל בני משפחתו יצאו מהחדר כדי לנשום את נשימתו האחרונה, ומיץ' מאמין שמורי עשה את זה בכוונה.
רזולוציה
מיץ 'יוצר קשר עם אחיו בספרד, שנלחם בסרטן הלבלב, ובמקום לנסות לשחזר את העבר, הוא בונה איתו מערכת יחסים חדשה. מיץ 'מוצא משמעות חדשה בחייו ממה שהוא לומד ממורי, והוא מניח בצד את המרדף אחר הכסף כדי להתמקד במשפחתו ולחיות חיים משמעותיים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של ימי שלישי עם מורי .
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו רק דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקבת אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
דוגמה שלישי עם תרשים המגרשים Morrie
תַעֲרוּכָה
לאחר 16 שנים, העיתונאי מיץ 'Albom רואה את פרופסור ברנדיס האהוב לשעבר, מורי שוורץ, הופיע על פרק של Nightline. מורי, פרופסור שפעם היה פעיל ופעמון, שרקד בשבועון בבוסטון, אובחן עם ALS, מחלה נוירולוגית פרוגרסיבית מתקדמת. מיץ 'יוצר קשר עם מורי ועף לבקר אותו בביתו במערב ניוטון, מסצ'וסטס.
סְתִירָה
בעוד מיץ' ומורי היו קרובים בתקופתו של מיץ' בברנדייס, מיץ' התרחק מן האידיאלים שהיו לו פעם. עכשיו הוא עטוף בעבודתו, הדבר היחיד שהוא יכול לשלוט בו, ובתרבות של מקבל יותר עם יותר כסף. מורי מרגיש צורך לספר למיטש את סיפורו בצורה של מעמד סופי, או תזה סופית, כדי שיוכל לשתף את מה שהוא לומד על חיים וגוססים ממחקרו - מותו.
פעולה עולה
מאז העיתון של מיטש בדטרויט נמצא בשביתה, הוא טס לבקר את מורי בימי שלישי. מדי שבוע הם מכסים נושא אחר שמיץ כתב, ומיץ 'מקליט את הפגישה שלהם, אבל בכל שבוע מחלת מורי הולכת ומחריפה. מיץ' מחזיקה הרבה אשמה על הדרך שבה נקלע חייו, והוא שמור מאוד ברגשותיו. מורי נחושה לעזור למיץ 'להכיר ברגשותיו ולמצוא דרך לחיות חיים משמעותיים יותר.
רגע השיא
מיץ' מקבל מילה מאשתו של מורי כדי לבוא לבקר אותו בסוף אוקטובר. כשמיץ' מגיע, הוא מוצא את מורי שוכבת במיטה, ונראית רזה וחלשה מאוד, לא מסוגלת לנשום טוב יותר. מיץ' מחזיק בידו של מורי ומורי שם את לבו ובוכה. מיץ' מחזיקה אותו ומבטיחה שהוא יחזור בשבוע הבא. כשהוא הולך לעזוב, הוא מבין כי בסופו של דבר מורי הביא אותו לבכות.
פעולה נופלת
מורי נופל לתוך תרדמת זמן קצר אחרי מיץ 'עוזב ועובר משם בשבת הבאה. הוא חיכה עד שכל בני משפחתו יצאו מהחדר כדי לנשום את נשימתו האחרונה, ומיץ' מאמין שמורי עשה את זה בכוונה.
רזולוציה
מיץ 'יוצר קשר עם אחיו בספרד, שנלחם בסרטן הלבלב, ובמקום לנסות לשחזר את העבר, הוא בונה איתו מערכת יחסים חדשה. מיץ 'מוצא משמעות חדשה בחייו ממה שהוא לומד ממורי, והוא מניח בצד את המרדף אחר הכסף כדי להתמקד במשפחתו ולחיות חיים משמעותיים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של ימי שלישי עם מורי .
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ימי שלישי עם מורי
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
