בזמן שהתלמידים קוראים, לוח תכנון יכול לשמש יומן התייחסות לתווים מועיל. יומן זה (נקרא גם מפת תווים) מאפשר לתלמידים לזכור מידע רלוונטי על דמויות חשובות. בעת קריאת מחזה, תכונות קטנות ופרטים הופכים לעתים קרובות חשובים ככל שהעלילה מתקדמת. בעזרת מיפוי דמויות, התלמידים יתעדו מידע זה, ויעזרו להם לעקוב ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!
השימוש במפת תווים עבור שייקספיר מועיל לעתים קרובות אפילו יותר. זה גם מאפשר לתלמידים לתעד את הניואנסים של מאפיינים היוצרים דמויות " רדיד ". המידע שהם רושמים יעזור להם לחזור ולסקור אישים מנוגדים. היכולת לראות זאת באופן ויזואלי עוזרת לתלמידים ליצור קשרים ומקלה על הבנת המושגים.
העתקת המטלה לחשבונך תיתן לך גם את הדוגמה שלמעלה וגם תבנית ריקה שתוכל להתאים אישית לפי הצורך. אל תהסס להשתמש בו כפי שהוא, או לערוך אותו לרמת הכיתה שלך. הדפסתה כדפי עבודה שהתלמידים שלך יוכלו להשלים תוך כדי קריאה היא דרך מהירה וקלה לשלב את מפת התווים הזו בכיתה שלך.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
התחל בהגדרת המונחים "גיבור טרגי", "מוטיב" ו"ארכיטיפ". ספק סקירה כללית של המאפיינים המגדירים גיבור טרגי, כגון לידה אצילית, פגם טרגי והיפוך מזל. הסבירו כיצד מופיעים מוטיבים וארכיטיפים טרגיים של גיבורים בספרות ובדרמה.
התמקדו בדמותו של רומיאו ב"רומיאו ויוליה" והנחו את התלמידים בניתוח כיצד הוא מגלם את המאפיינים של גיבור טרגי. עודדו את התלמידים להתייחס לסצנות, פעולות והחלטות ספציפיות המדגישות את מעמדו הגיבור הטרגי של רומיאו. דנו כיצד דמותו של רומיאו מתיישרת עם ארכיטיפ הגיבור הטרגי הקלאסי.
הציגו בפני התלמידים דוגמאות של גיבורים טרגיים מיצירות ספרותיות אחרות או דרמה. מעורבים את התלמידים בניתוח השוואתי, תוך בחינת האופן שבו דמויות אלו חולקות או שונות מארכיטיפ הגיבור הטרגי. דון במושג האוניברסליות במוטיבים ובארכיטיפים של גיבורים טראגיים.
הקצה פרויקט כתיבה יצירתית שבו התלמידים יוצרים פרשנות מודרנית של גיבור טרגי. לספק קווים מנחים לפרויקט, כולל שילוב מוטיבים וארכיטיפים מרכזיים של גיבורים טרגיים. הסבירו את פורמט המצגת לשיתוף סיפורי הגיבורים הטרגיים המודרניים שלהם.
רומיאו ויוליה מוגדרים כגיבורים הראשיים של המחזה בשל מספר מאפיינים מרכזיים. הם צעירים, נלהבים ואימפולסיביים, המייצגים את האידיאליזם של הנוער. אהבתם נוגדת את הנורמות החברתיות והקונפליקטים המשפחתיים, מה שהופך אותם לסמל של כוחה של האהבה להתעלות מעל מחסומים. האהבה העמוקה שלהם זה לזה מניעה את העלילה, המובילה לטרגדיה. הדמויות שלהם מגלמים נושאים של אהבה, גורל והשלכות של קונפליקט, מה שהופך אותם למרכזיים בנרטיב.
מרקוטיו הוא דמות דינמית שמביאה שנינות, הומור וריחוף למחזה. משחקי המילים החדים והחשיבה הלא שגרתית שלו מוסיפים רובד של מורכבות לסיפור, ומספקים ניגוד לאהבתם העזה של רומיאו ויוליה. מותו של מרקוטיו, לעומת זאת, מסמן נקודת מפנה מרכזית. זה מביא למעבר טרגי מקומדיה לצער עמוק, ומשפיע באופן משמעותי על הדמויות הראשיות. פטירתו מעוררת את רומיאו לנקוט בפעולה נקמנית נגד טיבאלט, מה שמוביל בסופו של דבר לשיאם הטרגי של האירועים.
שימוש בלוחות סיפור ובדפי עבודה כדי להתעמק בממדים הפסיכולוגיים והרגשיים של הדמויות הראשיות ב"רומיאו ויוליה" דורש יישום מתחשב. שיטות עבודה מומלצות כוללות עידוד תלמידים ליצור תיאורים חזותיים של סצנות מפתח הלוכדות את רגשותיהן של הדמויות, שימוש בדפי עבודה כיומני דמויות כדי לבטא מחשבות ורגשות של דמויות, ניתוח דיאלוגים לרגשות הבסיסיים, בניית אמפתיה על ידי הכנסת עצמן לנעלי הדמויות, וכן קידום דיונים והרהורים קבוצתיים לאחר השלמת פעילויות. פרקטיקות אלו מטפחות הבנה עמוקה יותר של מסעותיהן הרגשיים של הדמויות ושל תגובותיהן לאירועים המתחוללים, ומגבירות את הקשר של התלמידים לנושאים ולנרטיב של המחזה.