סקירה כללית על הפעילות
איורים יפה של הספר בספר הם גם לזווג עם שפה עשירה. השפה היא פשוטה, אך אלגנטית. בפעילות זו, התלמידים מדגימים את הבנתם של שמות תואר על ידי מציאת ראיות טקסטואליות בסיפור. התלמידים יערכו רשימה של שמות תואר שאומרים ב- Text כדי לעזור לקורא לעשות תמונה בראש שלהם. באמצעות מפת עכביש , התלמידים יוסיפו את הטקסט עם התואר ולאחר מכן להמחיש את מה שהם רואים כשהם שומעים את הביטוי.
ביטוי מתוך טקסט: חלונות פעורים
"הם הציצו אל תוך חלונות פעורים של בתים ריקים, בלי שום רהיט אחד בפנים".
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write the examples of an adjectives in the poem.
- In the descriptions, write the line of the poem that contains the adjectives.
- Add illustrations that use the appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
איורים יפה של הספר בספר הם גם לזווג עם שפה עשירה. השפה היא פשוטה, אך אלגנטית. בפעילות זו, התלמידים מדגימים את הבנתם של שמות תואר על ידי מציאת ראיות טקסטואליות בסיפור. התלמידים יערכו רשימה של שמות תואר שאומרים ב- Text כדי לעזור לקורא לעשות תמונה בראש שלהם. באמצעות מפת עכביש , התלמידים יוסיפו את הטקסט עם התואר ולאחר מכן להמחיש את מה שהם רואים כשהם שומעים את הביטוי.
ביטוי מתוך טקסט: חלונות פעורים
"הם הציצו אל תוך חלונות פעורים של בתים ריקים, בלי שום רהיט אחד בפנים".
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write the examples of an adjectives in the poem.
- In the descriptions, write the line of the poem that contains the adjectives.
- Add illustrations that use the appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
שצייר את השלט
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
