סקירה כללית על הפעילות
סכסוכים ספרותיים נלמדים לעיתים קרובות ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. לאחר התלמידים לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך!
הסכסוך הוא אלמנטים חוזרים ונשנים של עכברים וגברים . רוב זה נובע מן המוגבלות של לני.
דוגמאות לעימות ספרותי בעכברים ובגברים
גבר לעומת עצמי
ג'ורג 'נאבק עם ההחלטה להרוג את לני.
גבר מול חברה
היד היציבה מבודדת מן הגברים מפני שהוא אפרו-אמריקני. זה מציג את הדעות הקדומות של התקופה, ואת הסיבה לבידוד שלו.
גבר מול גבר /
קרלי תוקף את לני. ג 'ורג' אומר לני זה בסדר להילחם בחזרה. זה מוביל את היד של קרלי להיות מרוסק.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי על עכברים ואנשים.
- זיהוי התנגשויות ב עכברים ואנשים.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
סקירה כללית על הפעילות
סכסוכים ספרותיים נלמדים לעיתים קרובות ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. לאחר התלמידים לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך!
הסכסוך הוא אלמנטים חוזרים ונשנים של עכברים וגברים . רוב זה נובע מן המוגבלות של לני.
דוגמאות לעימות ספרותי בעכברים ובגברים
גבר לעומת עצמי
ג'ורג 'נאבק עם ההחלטה להרוג את לני.
גבר מול חברה
היד היציבה מבודדת מן הגברים מפני שהוא אפרו-אמריקני. זה מציג את הדעות הקדומות של התקופה, ואת הסיבה לבידוד שלו.
גבר מול גבר /
קרלי תוקף את לני. ג 'ורג' אומר לני זה בסדר להילחם בחזרה. זה מוביל את היד של קרלי להיות מרוסק.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי על עכברים ואנשים.
- זיהוי התנגשויות ב עכברים ואנשים.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
כיצד לחקור קונפליקטים חיצוניים הקיימים ב"של עכברים וגברים"
הצג את הקונספט
הציגו את המושג קונפליקטים ספרותיים לתלמידים והסבירו את סוגי הקונפליקטים השונים שניתן למצוא בספרות. עזרו לתלמידים להבדיל בין קונפליקטים פנימיים וחיצוניים ולאחר מכן קטגוריות נוספות שלהם כגון אופי מול אופי או אופי מול עצמי. מורים יכולים גם להשתמש בכמה דוגמאות פשוטות וניתנות לקשר כדי להבהיר את המושג.
דיבור על אופי מול קונפליקט חברה
דברו על האתגרים החיצוניים שהדמויות, במיוחד ג'ורג' ולני, מתמודדות מול החברה. עזרו לתלמידים לבחון את הקשיים העומדים בפניהם כפועלים נודדים בתקופת השפל הגדול ואת ההשפעות שיש לנורמות תרבותיות על חייהם.
דון בקונפליקט של אופי מול אופי
התלמידים יכולים גם לבחון קונפליקטים של אופי, כמו היריבות בין קורלי ללני או יחסי הכוח בין עובדי החווה. דברו על הדרכים שבהן הקונפליקטים הללו מוסיפים לטון הכללי של הרומן.
השווה את הקונפליקטים
בקשו מהתלמידים להשוות את הקונפליקטים החיצוניים ב"של עכברים וגברים" לאלה שביצירות ספרותיות אחרות או בנסיבות ממשיות. ניתן להרחיב את הבנתם את דינמיקת הקונפליקט באמצעות שיטת השוואה זו. כפעילות, המורים יכולים להקצות לתלמידים סיפור נוסף ברמה דומה ולבקש מהם להשוות קונפליקטים חיצוניים באותם סיפורים ולנתח את משמעותם בהתפתחות הנרטיב.
צור תרשימי עימות
בקשו מהתלמידים להכין טבלאות קונפליקטים החוקרים סוגים שונים של קונפליקטים ספרותיים הקיימים בסיפור. התלמידים יכולים לחלק את התרשים ל-3-4 חלקים ולהקדיש את השטח של כל חלק לסוג מסוים של קונפליקט. עזרו לתלמידים להחליט מה הם יכללו בתרשימים אלה, כגון חזותיים מעניינים, סמלים או טקסטים שיכולים להסביר את הקונפליקט בצורה קלה יותר.
שאלות נפוצות על סכסוך ספרותי ב"על עכברים וגברים"
כיצד הקונפליקטים הפנימיים בסיפור מסייעים בהתפתחות הדמויות?
התפתחות הדמויות נעזרת בקונפליקטים פנימיים, כמו אלו הנובעים מהתמודדות של דמויות בחרטות ובחלומות. למשל, ג'ורג' נאבק באיזון בין שאיפותיו האישיות לחיים טובים יותר לבין נאמנותו ללני. ג'רוג' גם נאבק עם ההחלטה להרוג את לני ובסופו של דבר מבצע את המעשה מתוך מחשבה שלני ייהרג בידי אנשים אחרים.
באילו דרכים מתפתח הקונפליקט של קורלי ולני לאורך הספר?
מתחי הכוח בחווה הם נושא גדול יותר שבא לידי ביטוי בקונפליקט הפיזי בין קארלי ללני. בשל גודלו ופגיעותו הנתפסת של לני, קארלי, איש קטן עם מזג נפיץ, מכוון אליו, מה שגורם לעלילה לקבל תפנית חמורה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
על עכברים ואנשים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
