סקירה כללית על הפעילות
אנג'לו משתמש בטכניקות פואטיות רבות וסוגים שונים של שפה פיגורטיבית כגון חזרה, אליטרציה, חרוזים ודומים. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו דוגמאות לשפה פיגורטיבית ב"עדיין אני קם ". מורים עשויים לרצות לבדוק סוגים של שפה פיגורטיבית עם התלמידים לפני קריאת השיר, ולאפשר לתלמידים לבחור אילו הם רוצים להמחיש.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לזהות, לתאר ולהמחיש 3 אלמנטים ספרותיים ב"עדיין אני עולה".
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בכותרת ציינו את סוג היסוד הספרותי.
- המחיש כל דוגמה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים.
- בתיבת התיאור, תאר בקצרה את האלמנט.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
אנג'לו משתמש בטכניקות פואטיות רבות וסוגים שונים של שפה פיגורטיבית כגון חזרה, אליטרציה, חרוזים ודומים. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו דוגמאות לשפה פיגורטיבית ב"עדיין אני קם ". מורים עשויים לרצות לבדוק סוגים של שפה פיגורטיבית עם התלמידים לפני קריאת השיר, ולאפשר לתלמידים לבחור אילו הם רוצים להמחיש.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לזהות, לתאר ולהמחיש 3 אלמנטים ספרותיים ב"עדיין אני עולה".
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בכותרת ציינו את סוג היסוד הספרותי.
- המחיש כל דוגמה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים.
- בתיבת התיאור, תאר בקצרה את האלמנט.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
בכל זאת אני קם
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
