בפעילות זו, התלמידים יבחרו אירוע, או סדרה של אירועים הקשורים, כי לשחק תפקיד מפתח בעלילה. דוגמא זו מגלה כיצד דספרו היה יחס גרוע משפחתו וקהילתו על היותו שונה. ראשית, חופשה, אחיו של דספרו, מבחין בהתנהגות המוזרה של דספרו ומדווח זה לאביהם, לסטר. לאחר לסטר שולח דספרו למועצת העכבר, ראש העכבר מצהיר כי דספרו מהווה איום על הקהילה ולכן שולח אותו לבית החולדות בצינוק. החופשה היא אחראים לאבטחת דספרו אל הצינוק לאחר מתן גזר הדין.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור לוח התכנון התבונן איך האירועים מחוברים בסיפור דספרו .
לוחות סיפור ודפי עבודה הם כלים חשובים לשיפור ההבנה של התלמידים וניתוחם של אירועים מרכזיים ברומן. על ידי ייצוג חזותי של אירועים, התלמידים יכולים לעסוק בנרטיב בצורה אינטראקטיבית ומובנית יותר. לוחות סיפור מאפשרים להם לפרק סצנות מורכבות לחלקים ניתנים לניהול, לכידת פרטים, פעולות דמויות ואלמנטים נושאיים. דפי עבודה מספקים מסגרת לארגון מחשבות, הקלה על חשיבה ביקורתית ועידוד תלמידים להעמיק במשמעות האירועים. עזרים חזותיים אלה לא רק מקדמים הבנה מקיפה יותר של אירועי הסיפור, אלא גם מטפחים מיומנויות למידה אקטיביות ומיומנויות אנליטיות.
אמנם לא יהיו תבניות מוכנות המותאמות במיוחד ל"סיפורו של דספרו", אבל מחנכים ותלמידים יכולים להתאים תבניות קיימות של לוח תכנון וגליונות עבודה לניתוח אירועים. תבניות אלו כוללות בדרך כלל קטעים לתיאור האירוע, זיהוי הדמויות המעורבות, ציון פעולותיהן והשתקפות על ההשלכות התמטיות של האירוע. על ידי התאמה אישית של תבניות כך שיתאימו לצרכי הניתוח, התלמידים יכולים לבנות ביעילות את החקירה שלהם באירועי מפתח ולחלץ תובנות משמעותיות מהנרטיב.
תאי לוח או דפי עבודה לניתוח אירועים צריכים להכיל אלמנטים חיוניים. זה כולל תיאור תמציתי של האירוע, המפרט את הדמויות המעורבות ותפקידיהן. זה צריך ללכוד את רצף הפעולות, ולהדגיש את קשרי סיבה ותוצאה בתוך האירוע. בנוסף, על התלמידים לשקול את הרלוונטיות הנושאית של האירוע וכיצד הוא תורם לפיתוח דמויות או לקידום העלילה. הכללת ראיות טקסטואליות או ציטוטים הקשורים לאירוע עוזרת לתמוך בניתוח. בסופו של דבר, המטרה היא ליצור ייצוג ויזואלי וטקסטואלי שלא רק מתאר את האירוע אלא גם מספק פלטפורמה לחקירה ופרשנות מעמיקה יותר.
התחל את השיעור בהגדרה והסבר של המושגים של אירועי שיא ונקודות מפנה בסיפור. ספק דוגמאות לאירועי שיא ונקודות מפנה מסיפורים או סרטים ידועים כדי להמחיש את משמעותם. הבהירו את מטרת השיעור: ללמד את התלמידים כיצד לזהות ולנתח אירועי שיא ונקודות מפנה ב"סיפורו של דספרו".
בחר אירוע שיא משמעותי או נקודת מפנה מתוך "סיפורו של דספרו" (למשל, ההצלה של דספרו של הנסיכה אפונה) והצג אותו בפני הכיתה. מודל תהליך ניתוח האירוע הנבחר, תוך התמקדות בהשפעתו על הדמויות והעלילה. דנו כיצד האירוע מסמן שינוי קריטי בכיוון הסיפור ובהתפתחות הדמות. עודדו את התלמידים לשאול שאלות ולהשתתף בניתוח.
חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה אירוע שיא אחר או נקודת מפנה מהספר. ספק קטעים או תיאורים של האירועים עבור כל קבוצה לעבוד איתה. הנחו את התלמידים לנתח בשיתוף פעולה את האירוע שהוקצה להם, תוך שימת לב למשמעות שלו ולאופן שבו הוא משנה את מהלך הסיפור. עודדו אותם לשקול את ההשלכות של האירוע על הפעולות והמניעים של הדמויות.
בקש מכל קבוצה לשתף את הניתוח שלה של אירוע השיא או נקודת המפנה שעליה עבדה. הנח דיון בכיתה להשוואה והשוואה בין האירועים השונים ותפקידיהם בסיפור. עודדו את התלמידים להרהר בטכניקות הסיפור המשמשות את המחבר לבניית מתח וליצירת רגעים מרכזיים. סיים את השיעור בהדגשת החשיבות של זיהוי אירועי שיא ונקודות מפנה בספרות להבנה מעמיקה יותר של נרטיבים.