סקירה כללית על הפעילות
חלק מקבלת החלטות הוא חשיבה על ההשלכות של כל בחירה. בפעילות זו יוצגו בפני התלמידים מספר תרחישים. עליהם להמחיש את השלכותיה של החלטה שלילית ולקבל החלטה חיובית. תרחישים אלה הם כאלה שנקווה לא להתמודד איתם, אך כעת יהיו מוכנים אליהם. בדוגמת התבנית יהיו שלושה סוגים שונים של לחצים הגורמים להם לקבל החלטה מהירה.
ניתן לשנות או להתאים את שלושת התרחישים הראשוניים כך שיתאימו ליעדים החינוכיים בכיתתך. אלה המסופקים הם לחצי עמיתים שונים. בקשת התלמידים שלך לפתח תרחישים משלהם עשויה לעזור להתאים אישית את יעד הלמידה ולהביא אותם לחשוב על תרחישים שהם רואים שהם נתקלים בעתיד.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
המשך את לוח התכנון כדי להציג תוצאות שליליות וקבלת החלטות חיוביות.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- נתח את החלטות לחץ העמיתים ותאר מהן ההשלכות השליליות אם הדמות הראשית הייתה מקבלת את ההחלטה הלא נכונה.
- צרו איך היה נראה בחירה טובה יותר בתאי ההחלטה החיוביים.
- לספק בכל תיבת תיאור הסבר קצר על הנעשה בכל תא.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 25 Points | Emerging 19 Points | Beginning 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Consequences | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict three examples of negative consequences when making poor decisions. | 1-2 cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict examples of negative consequences when making poor decisions. | At least one cell used an inappropriate scene, characters, and text to depict an example of a negative consequence when making a poor decision. |
| Positive Choice | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict three examples of positive decision making. | 1-2 cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict examples of positive decision making. | At least one cell used an inappropriate scene, characters, and text to depict an example of a positive decision. |
| Descriptions | All six descriptions effectively reinforced the message from each cell. | 3-5 descriptions effectively reinforced the message from each cell. | Fewer than three descriptions effectively reinforced the message from each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
סקירה כללית על הפעילות
חלק מקבלת החלטות הוא חשיבה על ההשלכות של כל בחירה. בפעילות זו יוצגו בפני התלמידים מספר תרחישים. עליהם להמחיש את השלכותיה של החלטה שלילית ולקבל החלטה חיובית. תרחישים אלה הם כאלה שנקווה לא להתמודד איתם, אך כעת יהיו מוכנים אליהם. בדוגמת התבנית יהיו שלושה סוגים שונים של לחצים הגורמים להם לקבל החלטה מהירה.
ניתן לשנות או להתאים את שלושת התרחישים הראשוניים כך שיתאימו ליעדים החינוכיים בכיתתך. אלה המסופקים הם לחצי עמיתים שונים. בקשת התלמידים שלך לפתח תרחישים משלהם עשויה לעזור להתאים אישית את יעד הלמידה ולהביא אותם לחשוב על תרחישים שהם רואים שהם נתקלים בעתיד.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
המשך את לוח התכנון כדי להציג תוצאות שליליות וקבלת החלטות חיוביות.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- נתח את החלטות לחץ העמיתים ותאר מהן ההשלכות השליליות אם הדמות הראשית הייתה מקבלת את ההחלטה הלא נכונה.
- צרו איך היה נראה בחירה טובה יותר בתאי ההחלטה החיוביים.
- לספק בכל תיבת תיאור הסבר קצר על הנעשה בכל תא.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 25 Points | Emerging 19 Points | Beginning 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Consequences | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict three examples of negative consequences when making poor decisions. | 1-2 cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict examples of negative consequences when making poor decisions. | At least one cell used an inappropriate scene, characters, and text to depict an example of a negative consequence when making a poor decision. |
| Positive Choice | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict three examples of positive decision making. | 1-2 cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict examples of positive decision making. | At least one cell used an inappropriate scene, characters, and text to depict an example of a positive decision. |
| Descriptions | All six descriptions effectively reinforced the message from each cell. | 3-5 descriptions effectively reinforced the message from each cell. | Fewer than three descriptions effectively reinforced the message from each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
כישורי קבלת החלטות
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
