סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמה חמישה האנשים שאתה פוגש בגן עדן תרשים מגרש
תַעֲרוּכָה
אדי הוא איש התחזוקה הקשיש בבית רובי פייר. הוא אלמן ששומר לעצמו, לא ממש רוצה להיות מוטרדת. הוא יגרום חיות קטנות מתוך מנקי מקטרות לילדים, כמו מעט איימי או אנני.
סְתִירָה
כמה חודשים לפני, בחור צעיר בשם ניקי רכבו על הנפילה החופשית של הפרדים, אבל אבדו את מפתחות המכונית שלו לתוך המנגנון של הנסיעה. המפתח נתקע גלגלת, אשר הפשיטה את הכבל של הנסיעה וגרמה לתקלה של הנסיעה. ככל שהם עם הנחה של הנסיעה למקום מבטח, אד רואה איימי קטנה או אנני בבסיס מהנסיעה. היא תימחץ כך הוא רץ להציל אותה
פעולה עולה
אדי מוצא עצמו בגן עדן, והוא חייב ללמוד כמה לקחים חשובים לפני שהוא יכול להמשיך הלאה לשלב הבא. מהאיש הכחול, הוא מגלה כי כל הסיפורים מחוברים. מסרן שלו, הוא לומד את החשיבות של קרבה. מאת רובי, הוא לומד לסלוח לאביו. מאת מרגריט, הוא לומד כי אהבה לעולם אינה מתה.
רגע השיא
אדי פוגש Tala, והיא מספרת לו כי הוא שרף אותה. אדי הוא הרוס ללמוד כי סייע הציתו צריף שהיא התחבא, והיא מתה כתוצאה מכך. הוא מגלה שהיא לא הייתה פרי דמיונו, והוא היה אחראי למותה.
פעולת נפילה
יש Tala אדי לשטוף אותה עם סלע, אשר מנקה אותה מכוויות שלה. הוא עדיין עצוב בכל זאת, כי הוא מרגיש כאילו הוא בזבז את חייו. היא מספרת לו כי מטרתו עלי אדמות היה כדי לשמור על הילדים בטוחים, וכי בזמן שהוא הציל איימי או אנני, Tala משך אדי לגן עדן כדי לשמור עליו.
רזולוציה
אדי מרגריט מתאחדים אחד עם השני, ואדי מחכה בתור איימי או אנני להגיע שבשמים. הוא הולך ללמד אותה את הלקח הראשון: שכולם קשור, וכל הסיפורים הם אחד.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של לפגוש אותך אנשי החמישה בגן העדן.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמה חמישה האנשים שאתה פוגש בגן עדן תרשים מגרש
תַעֲרוּכָה
אדי הוא איש התחזוקה הקשיש בבית רובי פייר. הוא אלמן ששומר לעצמו, לא ממש רוצה להיות מוטרדת. הוא יגרום חיות קטנות מתוך מנקי מקטרות לילדים, כמו מעט איימי או אנני.
סְתִירָה
כמה חודשים לפני, בחור צעיר בשם ניקי רכבו על הנפילה החופשית של הפרדים, אבל אבדו את מפתחות המכונית שלו לתוך המנגנון של הנסיעה. המפתח נתקע גלגלת, אשר הפשיטה את הכבל של הנסיעה וגרמה לתקלה של הנסיעה. ככל שהם עם הנחה של הנסיעה למקום מבטח, אד רואה איימי קטנה או אנני בבסיס מהנסיעה. היא תימחץ כך הוא רץ להציל אותה
פעולה עולה
אדי מוצא עצמו בגן עדן, והוא חייב ללמוד כמה לקחים חשובים לפני שהוא יכול להמשיך הלאה לשלב הבא. מהאיש הכחול, הוא מגלה כי כל הסיפורים מחוברים. מסרן שלו, הוא לומד את החשיבות של קרבה. מאת רובי, הוא לומד לסלוח לאביו. מאת מרגריט, הוא לומד כי אהבה לעולם אינה מתה.
רגע השיא
אדי פוגש Tala, והיא מספרת לו כי הוא שרף אותה. אדי הוא הרוס ללמוד כי סייע הציתו צריף שהיא התחבא, והיא מתה כתוצאה מכך. הוא מגלה שהיא לא הייתה פרי דמיונו, והוא היה אחראי למותה.
פעולת נפילה
יש Tala אדי לשטוף אותה עם סלע, אשר מנקה אותה מכוויות שלה. הוא עדיין עצוב בכל זאת, כי הוא מרגיש כאילו הוא בזבז את חייו. היא מספרת לו כי מטרתו עלי אדמות היה כדי לשמור על הילדים בטוחים, וכי בזמן שהוא הציל איימי או אנני, Tala משך אדי לגן עדן כדי לשמור עליו.
רזולוציה
אדי מרגריט מתאחדים אחד עם השני, ואדי מחכה בתור איימי או אנני להגיע שבשמים. הוא הולך ללמד אותה את הלקח הראשון: שכולם קשור, וכל הסיפורים הם אחד.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של לפגוש אותך אנשי החמישה בגן העדן.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
חמישה האנשים שאתה פוגש בגן עדן
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב