פעילות סיכום ויזואלית של ילד חדש

יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים בניו קיד . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן, כגון האקספוזיציה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.

דוגמה לתרשים עלילה חדש לילד

תערוכה: ג'ורדן הוא ילד בן 12 המתגורר בוושינגטון הייטס והולך לבית ספר יוקרתי במנהטן עילית. הוא נאבק להשתלב בבית הספר החדש שלו כאחד הילדים הצבעוניים היחידים, תוך שהוא מנסה להישאר נאמן לשורשי השכונה שלו ולרצון שלו ללכת לבית ספר לאמנות מתישהו.

פעולה עולה: ג'ורדן פוגש את דרו, ילד אפרו-אמריקני נוסף, איתו יש לו הרבה במשותף. שני הבנים וליאם, "המדריך" של ג'ורדן שהפך לחבר, מתחילים לבלות.

שיא: בזמן שאנדי ודרו מתווכחים בקפיטריה, אנדי מחליק על תפוח וגב 'רולה מאשימה את דרו. כל מה שבועה בתוך הבנים יוצא החוצה, והם דבקים לעצמם.

פעולה נופלת: גב 'רולה מוצאת את ספר הסקיצות של ג'ורדן ועוברת בו ומאשימה את ג'ורדן בתקיפה על בית הספר באמירה שלילית. ג'ורדן מציין שכל מה שהוא כותב ומצייר עליו נכון, וזו הבעיה.

החלטה: יצירות האמנות של ג'ורדן הופכות לכריכת ספר השנה, והוא מרגיש גאה. כולם חותמים זה על ספרוני השנה ונפרדים לקראת הקיץ. ג'ורדן דווקא מתרגש לחזור בשנה הבאה.