עוד דרך מצוינת לעסוק תלמידיך היא באמצעות יצירת תרחישים השואלת תלמידיך למצוא Tone, בחירת מילות, הדמיה, סגנון ועיצוב. פעילות זו נקראת TWIST (ראשי תיבות של אלמנטים ספרותיים). בעוד TWIST , תלמידים להתמקד פסק מסוימת, או כמה דפים, להסתכל עמוק על המשמעות של המחבר.
שימוש בכל סעיף של "השטן וטום ווקר" תלמידים יכולים לבחון, מתארים, להסביר, ולחזות מה יקרה בסיפור בזמן מקבל רעיון טוב של הטון של הסיפור.
"תן גולגולת כי לבד!" אמר בקול צרוד. טום הרים את עיניו, וראה גבר שחור גדול יושב ישירות מולו, על גדם עץ. הוא הופתע מאוד, שיש לא שמע ולא ראה קרבי מישהו; והוא היה עדיין יותר מבולבל על התבוננות, כמו גם ההתפשטות האפלה ייאפשרו, כי הזר לא היה שחור ולא הודיים. נכון שהוא היה לבוש בלבוש הודי למחצה חצוף, והייתה לו חגורה אדומה או אבנט עטוף סביב גופו; אבל פניו היו לא שחור ולא בצבע נחושת, אבל שחרחר מלוכלך, ו begrimed עם פיח, כאילו היו רגילים הוא לעמול בין שריפות וסדנאות. היה לו רעמה של שיער שחור גס, שבלטה מראשו לכל הכיוונים, ונשא גרזן על כתפו. הוא הזעיף את פניו לרגע טום עם זוג עיניים אדומות ענקיות.
| T |
טוֹן | מופתע, מבולבל, התבוננות: טום נבהל כי הוא לבד ביער ולא היה מצפה לראות אף אחד, במיוחד מישהו כל כך מחפש נדיר. |
|---|---|---|
| W |
בחירת המילים | גרף, קדרות, לא נראה, שחור, זר, מלוכלך, Begrimed, פיח, הלם. |
| אני |
דימויים | "... הוא היה לבוש בלבוש הודי למחצה חצוף, והיה לו חגורה או אבנט אדום עטוף סביב גופו; אבל פניו היו לא שחורות ולא נחושת-צבע, אבל שחרחר מלוכלך ... " |
| S |
סִגְנוֹן | המספר משתמש בדימויים מסוימים ותיאור כדי להמחיש את הזר אל הקהל. |
| T |
נושא | הקריין מדבר על הזר כרוח רפאים ומניח היכרות זוועתית לנתון מי הוא השטן. ידיעת הדרכים הקמצניות של טום והמפגש שלו עם דמות זו, הקורא יכול להסיק כי טום ימכור את נשמתו לשטן לעושר. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
ביצוע ניתוח TWIST של מבחר מתוך "השטן וטום ווקר". זכור כי TWIST מייצג צליל, בחירת המילים, תמונות, סגנון, נושא.