סקירה כללית על הפעילות
סיפורים ותסריטים קצרים רבים עשירים בשפה פיגורטיבית ואלמנטים ספרותיים. אלה משמשים כדי לשפר את הסמלים, מוטיבים, ונושאים בתוך העלילה. "השטן וטום ווקר" אינו יוצא דופן. השימושים של דימוי, מטאפורה, האנשה, ואת אונומטופיאה נמצאים בשפע.
מערך שיעור גדול, לאחר קריאת הסיפור, מיועד לתלמידים ליצור ציד נבלות בעזרת יוצר תכנון. תן להם רשימה בלשון הציורית למצוא, ויש להם ליצור תכנון מתאר ומסביר את השימוש של כל אלמנט ספרותי בסיפור! הם יצטרכו פיצוץ מוחלט להשתלט על המילים עד הסוף.
אלמנטים של שפת פיגורטיבית - מוטיבים של חמדנות והתנהגות שטנית!
| תאור | דוגמא | |
|---|---|---|
| מֵטָפוֹרָה | השוואה מרומזת בין שני דברים | "טום הסתכל לכיוון שהזר הצביע, ורואה אחד העצים הגדולים, הוגנים ופורח בלי, אבל הדבר רקוב מיסודו, וראה שזה היה כמעט חצוב דרך, כדי שהרוח הגבוהה הראשונה עשויה לפוצץ זה למטה. " |
| הדמיה | השימוש בלשון תיאורים או פיגורטיבי ליצור הדמיה דמיונית חיה אשר מושכת את החושים | "... הוא היה בנעליים החדשות סוסו, חבוש ו התקוממו, ונקברו עם רגליו העליונות; כי הוא אמור כי ביום האחרון בעולם יהיה מתהפך ..." |
| רֶמֶז | התייחסות קצרה ועקיפה לאדם ידוע, מקום, דבר או רעיון, בדרך כלל בעל משמעות הסטורית, תרבותית או ספרותית | "זה היה הודיע בעיתונים עם הניחוח הרגיל כי 'אדם גדול נפל בישראל.'" |
| מָשָׁל | השוואה באמצעות 'כמו' או 'כ' | "סוס עלוב, אשר הצלעות היו רהוט כמו הסורגים של אסכלה, פסע שדה ..." |
| אִירוֹנִיָה | הניגוד בין מה צפוי ומה שקורה בפועל. | "השטן לקחת אותי," אמר, "אם יש לי עשה פרוטה!" |
| הַאֲנָשָׁה | מתן מאפיינים כמו-אדם לאובייקטים שאינם בני אדם או רעיונות מופשטים | "... הזר היה לא שחור ולא הודי ... לבוש בלבוש גס חצי הודי ... ורעמת שיער שחור גס, שבלט מראשו לכל הכיוונים, ונשא גרזן על כתפו. " |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה חמש דוגמאות של אלמנטים ספרותיים "השטן וטום ווקר".
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- זהה שימוש באלמנטים ספרותיים בטקסט.
- שים את סוג אלמנט ספרותי בתיבת הכותרת.
- תן דוגמא מן הטקסט בתיבת התיאור.
- להמחיש את הדוגמא באמצעות באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
סיפורים ותסריטים קצרים רבים עשירים בשפה פיגורטיבית ואלמנטים ספרותיים. אלה משמשים כדי לשפר את הסמלים, מוטיבים, ונושאים בתוך העלילה. "השטן וטום ווקר" אינו יוצא דופן. השימושים של דימוי, מטאפורה, האנשה, ואת אונומטופיאה נמצאים בשפע.
מערך שיעור גדול, לאחר קריאת הסיפור, מיועד לתלמידים ליצור ציד נבלות בעזרת יוצר תכנון. תן להם רשימה בלשון הציורית למצוא, ויש להם ליצור תכנון מתאר ומסביר את השימוש של כל אלמנט ספרותי בסיפור! הם יצטרכו פיצוץ מוחלט להשתלט על המילים עד הסוף.
אלמנטים של שפת פיגורטיבית - מוטיבים של חמדנות והתנהגות שטנית!
| תאור | דוגמא | |
|---|---|---|
| מֵטָפוֹרָה | השוואה מרומזת בין שני דברים | "טום הסתכל לכיוון שהזר הצביע, ורואה אחד העצים הגדולים, הוגנים ופורח בלי, אבל הדבר רקוב מיסודו, וראה שזה היה כמעט חצוב דרך, כדי שהרוח הגבוהה הראשונה עשויה לפוצץ זה למטה. " |
| הדמיה | השימוש בלשון תיאורים או פיגורטיבי ליצור הדמיה דמיונית חיה אשר מושכת את החושים | "... הוא היה בנעליים החדשות סוסו, חבוש ו התקוממו, ונקברו עם רגליו העליונות; כי הוא אמור כי ביום האחרון בעולם יהיה מתהפך ..." |
| רֶמֶז | התייחסות קצרה ועקיפה לאדם ידוע, מקום, דבר או רעיון, בדרך כלל בעל משמעות הסטורית, תרבותית או ספרותית | "זה היה הודיע בעיתונים עם הניחוח הרגיל כי 'אדם גדול נפל בישראל.'" |
| מָשָׁל | השוואה באמצעות 'כמו' או 'כ' | "סוס עלוב, אשר הצלעות היו רהוט כמו הסורגים של אסכלה, פסע שדה ..." |
| אִירוֹנִיָה | הניגוד בין מה צפוי ומה שקורה בפועל. | "השטן לקחת אותי," אמר, "אם יש לי עשה פרוטה!" |
| הַאֲנָשָׁה | מתן מאפיינים כמו-אדם לאובייקטים שאינם בני אדם או רעיונות מופשטים | "... הזר היה לא שחור ולא הודי ... לבוש בלבוש גס חצי הודי ... ורעמת שיער שחור גס, שבלט מראשו לכל הכיוונים, ונשא גרזן על כתפו. " |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה חמש דוגמאות של אלמנטים ספרותיים "השטן וטום ווקר".
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- זהה שימוש באלמנטים ספרותיים בטקסט.
- שים את סוג אלמנט ספרותי בתיבת הכותרת.
- תן דוגמא מן הטקסט בתיבת התיאור.
- להמחיש את הדוגמא באמצעות באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
השטן וטום ווקר
![השטן ו טום ווקר על ידי וושינגטון אירווינג - "השטן ו טום ווקר" חלקת הדיאגרמה](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3736429/cell-col-1-row-0-w400.png "השטן ו טום ווקר על ידי וושינגטון אירווינג - "השטן ו טום ווקר" חלקת הדיאגרמה")
![השטן ו טום ווקר מאת וושינגטון אירווינג - "טום ווקר" אוצר המילים](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3736431/cell-col-0-row-0-w400.png "השטן ו טום ווקר מאת וושינגטון אירווינג - "טום ווקר" אוצר המילים")
![השטן טום ווקר על ידי וושינגטון אירווינג - TWIST ב "השטן טום ווקר"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3723174/cell-col-2-row-0-w400.png "השטן טום ווקר על ידי וושינגטון אירווינג - TWIST ב "השטן טום ווקר"")
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
