סקירה כללית על הפעילות
השירה היא אחת הצורות הבולטות ביותר של הספרות. זה יכול לעורר רגשות, להגדיר מצב רוח , לספר סיפור, או ליצור תחושה עמוקה ומובנת אוניברסלית בקוראיו. זה מה שהופך את חשיפת מרכיביו, והבנת המשמעות העשירה, ההשוואות והסמלים, אפילו יותר חשוב.
שיטת ה- TP-CASTT של ניתוח השירה היא דרך מצוינת ללמד את התלמידים לנתח שיר ולהבין את חלקיו. זה עוזר לתלמידים לחשוף את המשמעויות עמוק בתוך שירים תוך מתן להם את הביטחון להיות מחנכים עצמית. TP-CASTT ניתוח שירה הוא סדר פעולות דומה PEMDAS עבור מתמטיקה. הוא מבקש מהתלמידים לפרט פריטים בסדר סדרתי ולענות על שאלות על סמך הקריאה שלהם בשיר.
דוגמת TPCASTT עבור "הפעמונים"
| T |
כותרת | הכותרת נשמעת כמו על פעמונים. אבל, איזה סוג של פעמונים? פעמוני בית הספר? פעמוני הכנסייה? פעמוני מזחלת? |
|---|---|---|
| עמ ' |
פָּרָפרָזָה | הסעיפים הראשונים והשניים עוסקים בפעמוני כסף וזהב. שניהם אגרה מסיבות שמחות, כמו חיים ונישואין. החלק השלישי והרביעי מתארים פעמונים מאיימים, אלה שיש לחשוש מהם. הפעמונים האמיצים מפחידים, ופעמוני הברזל נשמעים כאילו הם מצלצלים למוות. |
| ג |
מַשְׁמָעוּת | המספר חוזר על המילה "פעמונים" שוב ושוב, בכל פעם שילוב זה עם צלילים כל סוג של פעמון היה עושה. פעמוני כסף מצלצלים וג'נגל; פעמונים זהובים וחרוזים; פעמונים חצופים מצלצלים ומתרסקים ושואגים באזהרה; פעמוני ברזל מצלצלים וגונחים וגונחים בייאוש. |
| א |
תזה / צליל | הטון של המספר הוא אופטימי ואופטימי בשני הסעיפים הראשונים; בשנתיים האחרונות, הטון של המספר הוא פחד, עצוב, מובס. |
| S |
מִשׁמֶרֶת | השינוי הגדול בשיר מגיע בין הקטע השני והשלישי, שבו הפעמונים המאושרים הופכים לאות אזהרה ועצב, מחיים מוקדמים ונישואין להזדקנות ולמוות. |
| T |
כותרת | הכותרת היא על סוגים שונים של פעמונים בחיים, מתוך פעמונים מצלצלים כסופים של צעירים, ועד פעמוני הברזל של המוות. |
| T |
נושא | נושא השיר הוא שהמוות מנצח בסופו של דבר על החיים, וכל אדם עומד באותו מסע בכל שלב של פעמונים. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ביצוע ניתוח TPCASTT של "פעמונים". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת ומבוססות, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- בחר כל שילוב של סצנות, תווים, פריטים, וטקסט לייצג כל אות של TPCASTT.
- כתוב כמה משפטים המתארים את חשיבות או משמעות של תמונות.
- לסיים תמונות, לערוך, להגיה את עבודתך.
- שמור ושלח תכנון למטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| תגובות TPCASTT | כל חלק TPCASTT נענה ביסודיות ולא היו די ראיות מהטקסט. | ברוב חלקי TPCASTT נענו ראיות מספיקות כדי לתמוך בטענות. | פחות ממחצית TPCASTT נענתה ו / או היו תגובות ראיות מספיקות מהטקסט. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תיאורים | התיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים כדי השיר ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים בעיקר את השיר. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחרו עבור כל מקטע אינם מדויקים כדי השיר. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק מקפיד השיר. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק השיר וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק על השיר. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
השירה היא אחת הצורות הבולטות ביותר של הספרות. זה יכול לעורר רגשות, להגדיר מצב רוח , לספר סיפור, או ליצור תחושה עמוקה ומובנת אוניברסלית בקוראיו. זה מה שהופך את חשיפת מרכיביו, והבנת המשמעות העשירה, ההשוואות והסמלים, אפילו יותר חשוב.
שיטת ה- TP-CASTT של ניתוח השירה היא דרך מצוינת ללמד את התלמידים לנתח שיר ולהבין את חלקיו. זה עוזר לתלמידים לחשוף את המשמעויות עמוק בתוך שירים תוך מתן להם את הביטחון להיות מחנכים עצמית. TP-CASTT ניתוח שירה הוא סדר פעולות דומה PEMDAS עבור מתמטיקה. הוא מבקש מהתלמידים לפרט פריטים בסדר סדרתי ולענות על שאלות על סמך הקריאה שלהם בשיר.
דוגמת TPCASTT עבור "הפעמונים"
| T |
כותרת | הכותרת נשמעת כמו על פעמונים. אבל, איזה סוג של פעמונים? פעמוני בית הספר? פעמוני הכנסייה? פעמוני מזחלת? |
|---|---|---|
| עמ ' |
פָּרָפרָזָה | הסעיפים הראשונים והשניים עוסקים בפעמוני כסף וזהב. שניהם אגרה מסיבות שמחות, כמו חיים ונישואין. החלק השלישי והרביעי מתארים פעמונים מאיימים, אלה שיש לחשוש מהם. הפעמונים האמיצים מפחידים, ופעמוני הברזל נשמעים כאילו הם מצלצלים למוות. |
| ג |
מַשְׁמָעוּת | המספר חוזר על המילה "פעמונים" שוב ושוב, בכל פעם שילוב זה עם צלילים כל סוג של פעמון היה עושה. פעמוני כסף מצלצלים וג'נגל; פעמונים זהובים וחרוזים; פעמונים חצופים מצלצלים ומתרסקים ושואגים באזהרה; פעמוני ברזל מצלצלים וגונחים וגונחים בייאוש. |
| א |
תזה / צליל | הטון של המספר הוא אופטימי ואופטימי בשני הסעיפים הראשונים; בשנתיים האחרונות, הטון של המספר הוא פחד, עצוב, מובס. |
| S |
מִשׁמֶרֶת | השינוי הגדול בשיר מגיע בין הקטע השני והשלישי, שבו הפעמונים המאושרים הופכים לאות אזהרה ועצב, מחיים מוקדמים ונישואין להזדקנות ולמוות. |
| T |
כותרת | הכותרת היא על סוגים שונים של פעמונים בחיים, מתוך פעמונים מצלצלים כסופים של צעירים, ועד פעמוני הברזל של המוות. |
| T |
נושא | נושא השיר הוא שהמוות מנצח בסופו של דבר על החיים, וכל אדם עומד באותו מסע בכל שלב של פעמונים. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ביצוע ניתוח TPCASTT של "פעמונים". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת ומבוססות, קונוטציה, יחס / Tone, Shift, כותרת, נושא.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- בחר כל שילוב של סצנות, תווים, פריטים, וטקסט לייצג כל אות של TPCASTT.
- כתוב כמה משפטים המתארים את חשיבות או משמעות של תמונות.
- לסיים תמונות, לערוך, להגיה את עבודתך.
- שמור ושלח תכנון למטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| תגובות TPCASTT | כל חלק TPCASTT נענה ביסודיות ולא היו די ראיות מהטקסט. | ברוב חלקי TPCASTT נענו ראיות מספיקות כדי לתמוך בטענות. | פחות ממחצית TPCASTT נענתה ו / או היו תגובות ראיות מספיקות מהטקסט. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תיאורים | התיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים כדי השיר ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחרו עבור כל מקטע מדויקים בעיקר את השיר. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחרו עבור כל מקטע אינם מדויקים כדי השיר. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק מקפיד השיר. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק השיר וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק על השיר. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הפעמונים
![הפעמונים מאת אדגר אלן פו - מכשירים ספרותיים ב"פעמונים "](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3735221/cell-col-0-row-0-w400.png "הפעמונים מאת אדגר אלן פו - מכשירים ספרותיים ב"פעמונים "")
![הפעמונים של אדגר אלן פו - התחברות עם הנושא של "הפעמונים"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3736884/cell-col-0-row-0-w400.png "הפעמונים של אדגר אלן פו - התחברות עם הנושא של "הפעמונים"")
![הפעמונים של אדגר אלן פו - אוצר המילים של "הפעמונים"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3736885/cell-col-0-row-0-w400.png "הפעמונים של אדגר אלן פו - אוצר המילים של "הפעמונים"")
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
