סקירה כללית על הפעילות
לימוד תלמידים על "צמיחת חשיבה" בתחילת השנה היא דרך נפלאה להכין את התלמידים לשנה מוצלחת של התמודדות עם אתגרים וצמיחה כקהילת לומדים. הלך הרוח של צמיחה, כמתואר על ידי הסופרת קרול ס 'דווק, הוא האמונה כי במקום שנולדו עם יכולות מולדות קבועות, לכולם יש פוטנציאל להכשיר את יכולותיהם. הלך הרוח של צמיחה מלמד כי האינטליגנציה, היצירתיות והאתלטיות שלנו אינן תכונות קבועות ומולדות, אלא מיומנויות נלמדות שניתן לשפר באמצעות התמדה, מאמץ, לקיחת אתגרים חדשים ולמידה מטעויות. הוראת התלמידים שמוחם מסוגל לצמוח מאפשרת להם להרגיש מועצמים. קרול ס 'דווק אומרת, "כישלון הוא מידע, אנו מתייגים את זה ככישלון, אבל זה יותר כמו' זה לא עבד, אני פותר בעיות ואנסה משהו אחר '. בכך שאפשר לתלמידים להבין שכישלון וטעויות הם חלק חיוני בתהליך הלמידה ו"גידול המוח שלך ", הם יהיו בטוחים יותר לקחת סיכונים ולהתמודד עם אתגרים חדשים. כפי שאומר דווק, התלמידים ילמדו "לאהוב אתגרים, להסתקרן מטעויות, ליהנות ממאמץ ולהמשיך ללמוד".
מורים עשויים לרצות לקרוא ספר, לצפות בקטעי וידאו או להשתמש בחומרי הדרכה אחרים המלמדים על המושג הלך הרוח. לאחר הדיון במושג, התלמידים יערכו תרשים T המשווה את התכונות וההבדלים של "הלך רוח קבוע" לעומת "חשיבה צמיחה" .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: הסבירו את ההבדל בין הלך הרוח לצמיחה לחשיבה קבועה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- חישבו על 4 דוגמאות שונות שיש חשיבה קבועה לעומת חשיבה צמיחה.
- באמצעות תבנית תרשים T, הוסף סצנות, דמויות, סמלים ופריטים שונים הממחישים בבירור כל אחת מארבע הדוגמאות שלך.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: ארבע דוגמאות שונות לחשיבה קבועה לעומת חשיבה צמיחה תוך שימוש באיורים וכתיבה המעבירים בבירור כל אחד מהם.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
לימוד תלמידים על "צמיחת חשיבה" בתחילת השנה היא דרך נפלאה להכין את התלמידים לשנה מוצלחת של התמודדות עם אתגרים וצמיחה כקהילת לומדים. הלך הרוח של צמיחה, כמתואר על ידי הסופרת קרול ס 'דווק, הוא האמונה כי במקום שנולדו עם יכולות מולדות קבועות, לכולם יש פוטנציאל להכשיר את יכולותיהם. הלך הרוח של צמיחה מלמד כי האינטליגנציה, היצירתיות והאתלטיות שלנו אינן תכונות קבועות ומולדות, אלא מיומנויות נלמדות שניתן לשפר באמצעות התמדה, מאמץ, לקיחת אתגרים חדשים ולמידה מטעויות. הוראת התלמידים שמוחם מסוגל לצמוח מאפשרת להם להרגיש מועצמים. קרול ס 'דווק אומרת, "כישלון הוא מידע, אנו מתייגים את זה ככישלון, אבל זה יותר כמו' זה לא עבד, אני פותר בעיות ואנסה משהו אחר '. בכך שאפשר לתלמידים להבין שכישלון וטעויות הם חלק חיוני בתהליך הלמידה ו"גידול המוח שלך ", הם יהיו בטוחים יותר לקחת סיכונים ולהתמודד עם אתגרים חדשים. כפי שאומר דווק, התלמידים ילמדו "לאהוב אתגרים, להסתקרן מטעויות, ליהנות ממאמץ ולהמשיך ללמוד".
מורים עשויים לרצות לקרוא ספר, לצפות בקטעי וידאו או להשתמש בחומרי הדרכה אחרים המלמדים על המושג הלך הרוח. לאחר הדיון במושג, התלמידים יערכו תרשים T המשווה את התכונות וההבדלים של "הלך רוח קבוע" לעומת "חשיבה צמיחה" .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: הסבירו את ההבדל בין הלך הרוח לצמיחה לחשיבה קבועה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- חישבו על 4 דוגמאות שונות שיש חשיבה קבועה לעומת חשיבה צמיחה.
- באמצעות תבנית תרשים T, הוסף סצנות, דמויות, סמלים ופריטים שונים הממחישים בבירור כל אחת מארבע הדוגמאות שלך.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: ארבע דוגמאות שונות לחשיבה קבועה לעומת חשיבה צמיחה תוך שימוש באיורים וכתיבה המעבירים בבירור כל אחד מהם.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הכירו את Storyboard That
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
