סקירה כללית על הפעילות
לעתים קרובות אנו חושבים על גיבורים כעל אדם בעל כוחות קסומים, או כמישהו בעל כוח ויכולות על אנושיות. למען האמת, גיבורים נמצאים סביבנו בחיי היומיום. וולס קראותר, כמו גם כל כך הרבה אחרים ב -11 בספטמבר, הציגו תכונות גבורה אמיתיות שכל אחד מאיתנו מסוגל להחזיק בהן. לפעילות זו התלמידים יבחרו מישהו בחייהם שהוא הגיבור שלהם וייצרו כרזה על אותו אדם . הם צריכים לדאוג לכלול מדוע אותו אדם הוא הגיבור שלהם.
לקבלת תבניות נוספות להוסיף לפעילות זו, עיין בתבניות פוסטר הביוגרפיה שלנו, או בכל גלריית תבניות הפוסטרים שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת פוסטר המדגיש מישהו שאתה מחשיב כגיבור בחייך.
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב את שמו של האדם על הכרזה. אם זה מישהו שאתה מכיר באופן אישי, השתמש רק בשמו הפרטי של האדם, או במי שהוא רק לך. למשל: אחותי, או מאמן הכדורגל שלי.
- על הפוסטר, כלול דמות SBT שדומה לגיבור שלך.
- כלול מידע על האדם, ולמה הוא או היא הגיבור שלך.
- צור איורים ועיטורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
לעתים קרובות אנו חושבים על גיבורים כעל אדם בעל כוחות קסומים, או כמישהו בעל כוח ויכולות על אנושיות. למען האמת, גיבורים נמצאים סביבנו בחיי היומיום. וולס קראותר, כמו גם כל כך הרבה אחרים ב -11 בספטמבר, הציגו תכונות גבורה אמיתיות שכל אחד מאיתנו מסוגל להחזיק בהן. לפעילות זו התלמידים יבחרו מישהו בחייהם שהוא הגיבור שלהם וייצרו כרזה על אותו אדם . הם צריכים לדאוג לכלול מדוע אותו אדם הוא הגיבור שלהם.
לקבלת תבניות נוספות להוסיף לפעילות זו, עיין בתבניות פוסטר הביוגרפיה שלנו, או בכל גלריית תבניות הפוסטרים שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת פוסטר המדגיש מישהו שאתה מחשיב כגיבור בחייך.
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב את שמו של האדם על הכרזה. אם זה מישהו שאתה מכיר באופן אישי, השתמש רק בשמו הפרטי של האדם, או במי שהוא רק לך. למשל: אחותי, או מאמן הכדורגל שלי.
- על הפוסטר, כלול דמות SBT שדומה לגיבור שלך.
- כלול מידע על האדם, ולמה הוא או היא הגיבור שלך.
- צור איורים ועיטורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעזור לתלמידים ליצור פוסטר של הגיבור בחייהם
הסבר את הפעילות והיעדים
התחל בהסבר ברור של הפעילות ומטרותיה. דברו על האופן שבו פעילות זו תסייע לתלמידים לזהות אנשים חשובים יותר בחייהם שאינם בעלי כוח קסום, אך עדיין יכולים להיחשב לגיבורים. ספר לתלמידים כיצד הם יכולים להשתמש בפעילות זו כדי להיות אסירי תודה יותר לאנשים האמיצים והגיבורים בחייהם.
בחר גיבור
לאחר שהתלמידים יהיו ברורים לגבי הפעילות, בקשו מהם לבחור גיבור או כל אדם שלדעתם מתאים לקריטריונים שלהם של גיבור. למשל, האדם שבאופן קסם עושה הכל נכון, שיכול לפתור כל בעיה, שלא מפחד, ומי שהוא רוצה להידמות כשיגדל.
דון באלמנטים בפוסטר
הנחו את התלמידים איזה סוג של אלמנטים הם יכולים להוסיף לפוסטר. למשל, האם הם רוצים לצייר את הגיבור שלהם או לכתוב יותר על הסיבה שהם רואים באדם הזה גיבור? התלמידים יכולים לבחור כמה אלמנטים כמו כמה עובדות מעניינות, ציור קטן, תכונות אופי ומה שהם אוהבים באדם הזה כדי להוסיף לפוסטר כך שהמידע ייראה מאורגן ומובן.
צור גלריית תצוגת פוסטרים
צור מיקום תצוגה בכיתה או בבית הספר שבו ניתן להציג את הכרזות, אם זה אפשרי. זה מאפשר לתלמידים ומדריכים אחרים לכבד את העבודה והגיבורים שכל תלמיד בחר. התלמידים יכולים להמשיך לדון בנקודות המבט והסיפורים שלהם עם חבריהם לכיתה ולקבל תובנות נוספות על חייהם.
הרהור ודיון
בקשו מהתלמידים לשקול מה הם לקחו ולמדו מהפרויקט כשהוא יסתיים. עודדו אותם להביע את דעתם ולהציע הצעות על הפרויקט.
שאלות נפוצות על גיבור
אילו מאפיינים חולקים גיבורים לעתים קרובות?
גיבורים מראים לעתים קרובות תכונות כמו אומץ, חוסר אנוכיות, אמפתיה, כנות, עקשנות ונכונות לקבל סיכונים למען אחרים. גיבורים ידועים גם בכך שהם מקריבים את חייהם ואושרם לרווחתם של אנשים אחרים והחברה בכלל.
כיצד החברה משפיעה על הדרך בה אנו רואים גיבורים?
תפיסת הגיבורים שלנו מעוצבת באופן משמעותי על ידי החברה. תפיסת הגבורה שלנו והאנשים שאנו מזהים כגיבורים מושפעת מנורמות תרבותיות, התפתחויות היסטוריות ותיאור תקשורתי. לכל תרבות וחברה יש גיבורים משלה על פי אמונתם ומצפן השיפוט המוסרי שלהם.
כיצד יצירת פוסטר "הגיבור שלי" תעזור לתלמידים?
על ידי יצירת פוסטר זה, התלמידים ילמדו יותר על הסיבה שהם רואים מישהו כגיבור ויבינו את התפיסה שלהם לגבי גיבור בצורה הרבה יותר טובה. זה גם יעזור להם ללמוד יותר על אנשים חשובים בחייהם של חבריהם ועל ההשפעה שיש לאנשים חזקים ואמיצים על חייהם של אנשים אחרים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הבנדנה האדומה
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
