לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/גטסבי-הגדול-על-ידי-פ-'סקוט-פיצג'רלד/נושא-סמל-מוטיב
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


נושאים, סמלים ומוטיבים הם היבטים חשובים בכל יצירה ספרותית, והם מוסיפים עושר לסיפורים. חלק מהסטנדרטים המרכזיים של ELA Core הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, לעתים קרובות קשה לנתח רעיונות מופשטים ללא סיוע. באמצעות לוח התכנון, התלמידים יכולים להפגין חזותית את ההבנה שלהם של מושגים אלה, וניתוח הורים של אלמנטים ספרותיים. לקבלת שיטות עבודה מומלצות, עיין במאמר המשלים שלנו עם צעדים ספציפיים של מערכי שיעור על הגדרת הכיתה והפעילויות שלך כדי ללמד נושאים, סמלים ומוטיבים.

בכיתה, התלמידים יכולים לעקוב אחר סמליות עשירה כי Fitzgerald משתמש לאורך כל הרומן. בתרשים לדוגמה לעיל, ישנם חמישה סמלים ארכיטיפיים מהספר. הבולטים ביותר הם האור הירוק, העיניים המשקיפות של ד"ר טג'יי אקלבורג, עמק האפר, מזג האוויר המאיים וחלוקת מזרח למערב.


ערכות נושא כדי לחפש ולדון

החלום האמריקאי

החלום האמריקאי הוא הרעיון כי לא משנה הרקע של האדם, כל אחד יכול להשיג את מטרותיהם באמצעות עבודה קשה ונחישות. בגטסבי הגדול , החלום של גטסבי הוא יום אחד להיות עם דייזי. בשל המעמד החברתי שלה, גטסבי נאלץ לקבל החלטות דרסטי כדי להגיע לרמה של שגשוג שבו הוא יכול ללכוד את רגשותיה של דייזי.


מעמדות חברתיים

המעמד החברתי הוא חלק בלתי נפרד מהרומן. היא מוסברת על ידי ניק קרוווי. צפוי כי אלה שבמעמד העליון ינהגו בכבוד, בשלווה, בחסד ובנכונות. מבעד לעיניו של ניק, הקורא יכול לראות שזו בושה, ואלה שבמעמד העליון מושחתים, מטעים, ולא נושאים שום חרטה על מעשיהם.


בגידה

אמנם בדרך כלל מוגבל לניאוף, זה יכול גם מתכוון הפרת אמון וחוסר נאמנות כללית. התנהגות לא נאמנה ומרמה ניתן לראות מרוב הדמויות במהלך הרומן. טום, מירטל, ואת דייזי כל ניאוף; ירדן בייקר הוא שקרן פתולוגי ולעתים קרובות מרמה; גטסבי שקרים על עברו, ועל הנכסים שלו כדי להשיג את דייזי; ואלה שקראו פעם לגטסבי ידיד, אפילו מאיר וולפשיאם, שותפו לעסקים, בסופו של דבר נודדים ומבישים אותו בכך שלא השתתף בהלוויה שלו.


מוטיבים וסמלים לחפש ולדון

משקיף על עיניים (לוח מודעות של ד"ר TJ Eckelberg)

העיניים המראות כל אלה מתבוננות בדמויות שברומן ובסופו של דבר מתפקדות כשופט מעשיהן.


מזג אויר מבשר רעות

מזג האוויר הוא סמל נפוץ בספרות. במהלך הרומן, סוגים שונים של מזג האוויר משמשים כדי לבשר אירועים חשובים. לדוגמה, בפרק שביעי, ניק מתאר גל חום שדחף את הטמפרטורות ל"חימום ". זה מבשר את "הוויכוח הסוער" המתרחש בין טום וגטסבי במלון פלאזה.


אפר ואבק (עמק האפר)

עמק האפר הוא שממה עקרה המפרידה ביצים מניו יורק. הוא מסמל את הרקבון המוסרי והחברתי של אמריקה, המתואר דרך מעמד הפועלים.


מזרח מול מערב

חלוקת הביצה המזרחית ממערב ביצה מפרידה בין העשירים החדשים לבין המשפחות העשירות מבחינה היסטורית. במובן מסוים, מזרח ומערב מחלק את המעמד העליון לשניים, במין יריבות. מזרח מול מערב גם נוגע שורשים Midwestern ניק, להבדיל הדמויות האחרות, מחלק אותו מן החיים שלהם.


האור הירוק /

האור הירוק מסמל הרבה דברים, בעיקר, החיפוש של גטסבי כדי להשיג דייזי. צבע האור עשוי להיות סמל לקנאה שיש לגאטסבי על טום, שיש לו את דייזי, או שהיא יכולה לייצג את הירוק של גן עדן פיגורטיבי בעבר.



תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים גטסבי הגדול. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מ גטסבי הגדול שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי של דוגמה (ים) המייצג את הנושא הזה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.


סקירה כללית על הפעילות


נושאים, סמלים ומוטיבים הם היבטים חשובים בכל יצירה ספרותית, והם מוסיפים עושר לסיפורים. חלק מהסטנדרטים המרכזיים של ELA Core הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, לעתים קרובות קשה לנתח רעיונות מופשטים ללא סיוע. באמצעות לוח התכנון, התלמידים יכולים להפגין חזותית את ההבנה שלהם של מושגים אלה, וניתוח הורים של אלמנטים ספרותיים. לקבלת שיטות עבודה מומלצות, עיין במאמר המשלים שלנו עם צעדים ספציפיים של מערכי שיעור על הגדרת הכיתה והפעילויות שלך כדי ללמד נושאים, סמלים ומוטיבים.

בכיתה, התלמידים יכולים לעקוב אחר סמליות עשירה כי Fitzgerald משתמש לאורך כל הרומן. בתרשים לדוגמה לעיל, ישנם חמישה סמלים ארכיטיפיים מהספר. הבולטים ביותר הם האור הירוק, העיניים המשקיפות של ד"ר טג'יי אקלבורג, עמק האפר, מזג האוויר המאיים וחלוקת מזרח למערב.


ערכות נושא כדי לחפש ולדון

החלום האמריקאי

החלום האמריקאי הוא הרעיון כי לא משנה הרקע של האדם, כל אחד יכול להשיג את מטרותיהם באמצעות עבודה קשה ונחישות. בגטסבי הגדול , החלום של גטסבי הוא יום אחד להיות עם דייזי. בשל המעמד החברתי שלה, גטסבי נאלץ לקבל החלטות דרסטי כדי להגיע לרמה של שגשוג שבו הוא יכול ללכוד את רגשותיה של דייזי.


מעמדות חברתיים

המעמד החברתי הוא חלק בלתי נפרד מהרומן. היא מוסברת על ידי ניק קרוווי. צפוי כי אלה שבמעמד העליון ינהגו בכבוד, בשלווה, בחסד ובנכונות. מבעד לעיניו של ניק, הקורא יכול לראות שזו בושה, ואלה שבמעמד העליון מושחתים, מטעים, ולא נושאים שום חרטה על מעשיהם.


בגידה

אמנם בדרך כלל מוגבל לניאוף, זה יכול גם מתכוון הפרת אמון וחוסר נאמנות כללית. התנהגות לא נאמנה ומרמה ניתן לראות מרוב הדמויות במהלך הרומן. טום, מירטל, ואת דייזי כל ניאוף; ירדן בייקר הוא שקרן פתולוגי ולעתים קרובות מרמה; גטסבי שקרים על עברו, ועל הנכסים שלו כדי להשיג את דייזי; ואלה שקראו פעם לגטסבי ידיד, אפילו מאיר וולפשיאם, שותפו לעסקים, בסופו של דבר נודדים ומבישים אותו בכך שלא השתתף בהלוויה שלו.


מוטיבים וסמלים לחפש ולדון

משקיף על עיניים (לוח מודעות של ד"ר TJ Eckelberg)

העיניים המראות כל אלה מתבוננות בדמויות שברומן ובסופו של דבר מתפקדות כשופט מעשיהן.


מזג אויר מבשר רעות

מזג האוויר הוא סמל נפוץ בספרות. במהלך הרומן, סוגים שונים של מזג האוויר משמשים כדי לבשר אירועים חשובים. לדוגמה, בפרק שביעי, ניק מתאר גל חום שדחף את הטמפרטורות ל"חימום ". זה מבשר את "הוויכוח הסוער" המתרחש בין טום וגטסבי במלון פלאזה.


אפר ואבק (עמק האפר)

עמק האפר הוא שממה עקרה המפרידה ביצים מניו יורק. הוא מסמל את הרקבון המוסרי והחברתי של אמריקה, המתואר דרך מעמד הפועלים.


מזרח מול מערב

חלוקת הביצה המזרחית ממערב ביצה מפרידה בין העשירים החדשים לבין המשפחות העשירות מבחינה היסטורית. במובן מסוים, מזרח ומערב מחלק את המעמד העליון לשניים, במין יריבות. מזרח מול מערב גם נוגע שורשים Midwestern ניק, להבדיל הדמויות האחרות, מחלק אותו מן החיים שלהם.


האור הירוק /

האור הירוק מסמל הרבה דברים, בעיקר, החיפוש של גטסבי כדי להשיג דייזי. צבע האור עשוי להיות סמל לקנאה שיש לגאטסבי על טום, שיש לו את דייזי, או שהיא יכולה לייצג את הירוק של גן עדן פיגורטיבי בעבר.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים גטסבי הגדול. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מ גטסבי הגדול שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי של דוגמה (ים) המייצג את הנושא הזה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.


כיצד לספק הבנה מעמיקה יותר של סימבוליזם

1

זיהוי אירועים סמליים

בקשו מהתלמידים להדגיש את כל המקומות שבהם נעשה שימוש בסמליות כדי לתת משמעות למצב מסוים. חקור את המשמעות של המילים המשמשות להענקת סמליות זו.

2

צור דיורמות סמליות

לשלב את התלמידים בפעילות מהנה ויצירתית של יצירת דיורמות תלת מימדיות. התלמידים יכולים לבחור את האירוע המועדף עליהם מהרשימה שהם יצרו מראש. כך הם יכולים לחקור את הסמליות בצורה יצירתית.

3

המלץ על כמה סמלים אחרים

מורים יכולים להמליץ ​​לתלמידים על צורות אחרות של סמליות שהם יכולים לחקור כדי להבין משמעות עמוקה יותר. הכי טוב, במקרה זה, יהיה להמליץ ​​על כמה יצירות אמנות כמו ציורים. זה גם יכול לעזור לתלמידים להבין את ההבדל בין פרשנות לסמליות. התלמידים יכולים ליצור יצירות אמנות משלהם באמצעות סוגים שונים של סמליות.

4

קשר עם העולם האמיתי והחיים המודרניים

עודדו את התלמידים לזהות כיצד סמליות מתיישרת עם העולם האמיתי וכיצד הם יכולים לחבר אותו עם החיים שלהם.

שאלות נפוצות על נושאים, סמלים או מוטיבים בגטסבי הגדול

מה ההבדל הטבוע בין מוטיבים לסמלים?

מוטיבים הם היבטים או מושגים חוזרים המסייעים לנושאים הכוללים של הספר. למרות שהם אולי לא מושכים מבחינה ויזואלית כמו סמלים, הם תורמים משמעותית לשיעורי המוסר של הסיפור. למשל, מזג האוויר, המסיבות והעיניים הם מרכיבים ב"גטסבי הגדול".

איך מתנגן נושא האהבה והאובססיה של הספר?

דרך אהבתו הצורכת של גטסבי לדייזי, "גטסבי הגדול" מתמודד עם נושא האהבה והאובססיה. זה מודיע לקהל על הסכנות של אהבה שלא נפגשה וכיצד אובססיביות על ציפיות שלא נענו עלולה להרוס אדם.

אילו נושאים ורעיונות מהסיפור "גטסבי הגדול" חלים עד היום על החברה והתרבות שלנו?

נושאים מ"גטסבי הגדול" עדיין רלוונטיים היום כי הם בוחנים רצונות אנושיים נפוצים כמו הצלחה, אהבה וקבלה. ניתוח העושר, המעמד החברתי וההידרדרות המוסרית של הרומן עדיין מדבר על בעיות הקיימות בחברה בת זמננו.

כיצד מוסיפים סמלים ב"גטסבי הגדול" לרעיונות הספר?

סמלים משפרים את נושאי הספר על ידי מתן מושגים מסובכים וייצוגים חזותיים. למשל, האור הירוק מייצג את תקוותיו ומטרותיו של גטסבי, בעוד שעיניו של הרופא מצביעות על דעיכת העקרונות המוסריים והריקנות הרוחנית של החברה.

כיצד מוטיב מזג האוויר מעמיק את נושאי הספר?

אלמנט מזג האוויר ב"גטסבי הגדול" מייצג את הרגשות של הדמויות ואת הסביבות המשתנות שבהן הן שוכנות. בעוד שגשם יכול לייצג צער וחרדה, בהירות יכולה לייצג אופטימיות ושמחה.




תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/גטסבי-הגדול-על-ידי-פ-'סקוט-פיצג'רלד/נושא-סמל-מוטיב
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב