מדוע התלמידים בוחרים את מי הם בוחרים לחקור? בדרך כלל זה בגלל שהם מעריצים את אותו אדם ואת מה שעשו או ממשיכים לעשות. ההישגים הללו הם שהופכים אנשים לאנשים מוכרים וחשובים לאחרים. זה גם מראה עד כמה הייתה להם השפעה על אדם או חברה. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים אודות הישגיהם של האדם שנבחר .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים המפרטת מידע על הישגיו של האדם.
הוראות סטודנטים:
דרישות:
תוך כדי הקריאה, דגלו עבור התלמידים כיצד למצוא את ההישגים של הנושא, בין אם הם קשורים לעבודות, פרסים, המצאות או רגעי חיים מיוחדים אחרים.
עזור לתלמידים בכתיבת הרעיונות העיקריים במילים שלהם כדי שיוכלו לסכם את כל הישגיו של האדם.
בחירת המילה הנכונה לתפקיד יכולה להיות קשה לסטודנטים, אבל כתיבת כותרות יכולה לעזור להם להיות תמציתיים וממוקדים עם סט מידע נתון.
מילים מציירות תמונות בראשם של התלמידים, וכשהן מציירות הן מבינות מידע טוב יותר. עזרו להם להשתמש בכלי זה לטובתם.
כאשר תלמידים לומדים את חייו של אדם על ידי קריאת ביוגרפיה, הם צריכים להסתכל על כל הדברים שהאדם השיג. זה כולל עבודות, פרסים, יחסים משפחתיים וכל דבר אחר שמבדיל אותם מאחרים.
למרות שזה לא הכרחי להעריץ מישהו שאתה לומד, הגיוני שתלמיד יפיק יותר מביוגרפיה אם יש לו משהו במשותף עם הנושא או מעריך את מה שהשיג.